ជួបជាមួយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Terry Maresca, MD, គ្រូពេទ្យ និងស្ត្រីគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុង STEM
តើអ្នកអាចពន្យល់យើងពីអ្វីដែលអ្នកធ្វើបានទេ?
ខ្ញុំជាគ្រូពេទ្យជាចម្បង។ ខ្ញុំធ្វើការជាគ្រូពេទ្យគ្រួសារ ដែលមានន័យថាខ្ញុំមើលថែមនុស្សគ្រប់វ័យ។ ខ្ញុំក៏ធ្វើការជាគ្រូពេទ្យដែរ។ ហើយខ្ញុំក៏ធ្វើការជាមួយសហគមន៍ដែរ ដោយធ្វើអ្វីៗក្នុងវិស័យសុខភាពបរិស្ថាន ដោយប្រើទម្លាប់វប្បធម៌ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ ដូចជាការសន្សំគ្រាប់ពូជ និងថ្នាំរុក្ខជាតិបុរាណ និងការស្ដារដី។
តើការអប់រំ និង/ឬផ្លូវអាជីពរបស់អ្នកជាអ្វី? តើអ្នកបានទៅដល់កន្លែងដែលអ្នកឥឡូវនេះដោយរបៀបណា?
ខ្ញុំបានទៅវិទ្យាល័យ West Islip ក្នុងទីក្រុងញូវយ៉ក ដែលជាសាលារដ្ឋដ៏ធំមួយ ថ្នាក់បញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខ្ញុំមានសិស្សចំនួន 769 នាក់។ ត្រលប់ទៅសម័យនោះ គ្រូបានតាមដានអ្នក ហើយសម្រេចថាពួកគេគិតថាអ្នកមានសមត្ថភាពអ្វីខ្លះ។ ជាលទ្ធផល ខ្ញុំបានចូលរៀនថ្នាក់គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ AP ចំនួនសមរម្យ។ និយាយតាមត្រង់ទៅ វាមិនតែងតែល្អជាងនេះទេ ខ្ញុំបានខកខានលើវិទ្យាសាស្ត្រផែនដី និងតារាសាស្ត្រ ដែលខ្ញុំប្រហែលជាបានចូលទៅ ប្រសិនបើខ្ញុំមានការប៉ះពាល់នោះមុននេះ។
បន្ទាប់មកខ្ញុំបានចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យរយៈពេល 3 ឆ្នាំ ហើយបន្ទាប់មកទៅសាលាពេទ្យរយៈពេល XNUMX ឆ្នាំនៅមហាវិទ្យាល័យ Vassar ដែលជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងកើតឡើង។ បន្ទាប់ពីនោះមក មានអ្វីដែលគេហៅថាការស្នាក់នៅ ជាកន្លែងដែលអ្នករៀនជំនាញរបស់អ្នក។ ជំនាញពិសេសរបស់ខ្ញុំគឺ ឱសថគ្រួសារ ដែលមានន័យថា ការព្យាបាលអ្វីដែលយើងហៅថាបញ្ហាដែលមិនខុសគ្នា – នៅពេលដែលនរណាម្នាក់មិនដឹងថាមានបញ្ហាអ្វីជាមួយពួកគេ។ ការបង្រួមលទ្ធភាពចុះក្រោមត្រូវការតក្កវិជ្ជា និងផ្ទៃខាងក្រោយយ៉ាងច្រើន ដែលយើងរៀនក្នុងអំឡុងពេលស្នាក់នៅ XNUMX ឆ្នាំ។
ជាចុងក្រោយ នៅពេលដែលខ្ញុំសម្រេចចិត្តធ្វើបន្ថែមទៀតទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងថ្នាំ ខ្ញុំបានធ្វើការបង្រៀនរយៈពេលមួយឆ្នាំ។
“ការសន្សំគ្រាប់ពូជគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រ… វិទ្យាសាស្ត្រខ្លះបានមកពីមនុស្សចាស់ ហើយខ្លះមកពីការពិសោធន៍ទាំងនេះដែលអ្នកកំពុងធ្វើជាបន្តបន្ទាប់ ជាពិសេសជាមួយនឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។”
តើអ្នកបានចូលរួមក្នុងការសន្សំគ្រាប់ពូជដោយរបៀបណា?
ប្រវត្តិកុលសម្ព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំគឺ Kanien'kehá꞉ka ដែលមានន័យថា Mohawk ដែលជាជនជាតិដើមភាគតិចភាគឦសាន។ ផ្នែកមួយនៃការបង្រៀនរបស់យើងទាក់ទងនឹងតួនាទីរបស់ស្ត្រីក្នុងការរក្សាការអនុវត្តកសិកម្ម ដូចជាការសន្សំគ្រាប់ពូជជាដើម។
ការសន្សំគ្រាប់ពូជគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការដឹងពីរបៀប និងពេលណាត្រូវដាំដំណាំ និងវិធីថែរក្សាគ្រាប់ពូជ គឺជាអ្វីដែលខ្ញុំបានរៀនកាលពីនៅក្មេង។ វិទ្យាសាស្ត្រខ្លះបានមកពីមនុស្សចាស់ ហើយខ្លះមកពីការពិសោធន៍ទាំងនេះ ដែលអ្នកកំពុងធ្វើជាបន្តបន្ទាប់ ជាពិសេសជាមួយនឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។ វាមិនមែនជាថ្នាក់ទេ វាគ្រាន់តែជាផ្នែកនៃជីវិត ហើយវាជាទំនួលខុសត្រូវ។
តើអ្វីជាឥទ្ធិពលដ៏សំខាន់បំផុតរបស់អ្នក ដែលនាំអ្នកទៅកាន់ STEM?
នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 និង 70 មានគ្រូពេទ្យស្ត្រីតិចតួចណាស់។ ម្តាយរបស់ខ្ញុំបានគិតថាខ្ញុំគួរតែជាគិលានុបដ្ឋាយិកា ហើយខ្ញុំគិតថា៖ “ប្រហែលជានាងត្រឹមត្រូវហើយ ហេតុអ្វីមិនសាកល្បងវា?” តាមរយៈវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ខ្ញុំបានក្លាយជាជំនួយការគិលានុបដ្ឋាយិកាដែលមានការបញ្ជាក់ ហើយបានដឹងថាវាមិនមែនសម្រាប់ខ្ញុំទេ។ ប៉ុន្តែការលើកទឹកចិត្តរបស់នាងបានធ្វើឱ្យខ្ញុំគិតអំពីអាជីពថែទាំសុខភាពមួយចំនួន។
នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាជាន់ខ្ពស់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានសាស្ត្រាចារ្យផ្នែកពន្ធុវិទ្យា ដែលថ្នាក់របស់គាត់បានចូលរួមក្នុងការពិសោធន៍ជាច្រើនជាមួយរុយផ្លែឈើ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលធ្វើឲ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងនោះគឺភាពជាក់លាក់ដ៏អស្ចារ្យរបស់នាងជាមួយនឹងភាសា។ នាងបាននិយាយថា៖ «អ្នកត្រូវតែរៀនសរសេរឱ្យបានល្អព្រោះអ្នកត្រូវតែអាចទំនាក់ទំនងគំនិតរបស់អ្នកទៅកាន់មនុស្សដែលមិនអាចជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របាន»។ នាងបានរិះគន់មិនត្រឹមតែវិទ្យាសាស្ត្ររបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរបៀបដែលយើងប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាអំពីគំនិតរបស់យើងបានល្អ ហើយនាងក៏គ្មានមេត្តាដែរ។ ខ្ញុំពិតជាស្រឡាញ់ និងគោរពនាងណាស់ ហើយមេរៀនក្នុងការទំនាក់ទំនងនោះបានជួយការងាររបស់ខ្ញុំយ៉ាងខ្លាំង។
នៅទីនេះនៅ Washington STEM យើងកំពុងចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីអត្តសញ្ញាណគណិតវិទ្យាដំបូង។ អត្តសញ្ញាណគណិតវិទ្យាដំបូងជាវិជ្ជមាន ដែលមានន័យថាការដឹងថាអ្នកអាចធ្វើគណិតវិទ្យា ហើយថាអ្នកជាកម្មសិទ្ធិរបស់គណិតវិទ្យា ជួយសិស្សឱ្យជោគជ័យក្នុង STEM ។ តើបទពិសោធន៍ដំបូងដ៏សំខាន់បំផុតរបស់អ្នកនៅក្នុងគណិតវិទ្យាមានអ្វីខ្លះ ហើយតើអ្នកគិតថាវាជះឥទ្ធិពលដល់អាជីពរបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច?
ដូចដែលខ្ញុំបានរៀបរាប់ ខ្ញុំបានចូលរៀនថ្នាក់គណិតវិទ្យា AP ជាច្រើននៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំធ្វើបានល្អលើការប្រលងទាំងនោះ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែមានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីជ្រើសរើសចេញពីថ្នាក់គណិតវិទ្យាដែលទើបរៀនពេញមួយឆ្នាំនៅមហាវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការរៀនសូត្រម្ដងទៀតក្នុងនាមជានិស្សិតថ្មី។ ឆមាសទីមួយនោះពិតជាធ្វើឱ្យខ្ញុំវង្វេង - ខ្ញុំកំពុងតស៊ូរហូតដល់ថ្នាក់ដែលខ្ញុំធ្លាក់។ វាជាពេលពិតនៃការសួរខ្លួនឯង។
ខ្ញុំបានដឹងថាវិធីដែលសម្ភារៈកំពុងត្រូវបានបង្រៀនគឺមិនដំណើរការសម្រាប់ខ្ញុំទេ ហើយខ្ញុំបានជួបសិស្សផ្សេងទៀតដែលមានអារម្មណ៍ដូចគ្នា។
នៅឆ្នាំបន្ទាប់ខ្ញុំបានរៀនគណនាម្ដងទៀតជាមួយគ្រូផ្សេង ហើយអ្វីៗក៏ល្អដែរ។ ពេលខ្លះអ្នកត្រូវជឿជាក់លើខ្លួនឯង ឬស្វែងរកអ្នកដែលមានវិធីសាស្រ្តផ្សេងពីប្រធានបទ។
តើផ្នែកណាដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេក្នុងការងាររបស់អ្នក?
ខ្ញុំចូលចិត្តទំនាក់ទំនងរយៈពេលវែងដែលខ្ញុំមានជាមួយមនុស្ស។ ខ្ញុំចូលចិត្តឃើញអ្នកឈឺបានជាល្អណាស់។ ខ្ញុំរីករាយដែលឃើញគ្រូពេទ្យ-សិស្សរបស់ខ្ញុំចេញពីការភ័យខ្លាច និងភ័យខ្លាចទៅជាអ្នកតស៊ូមតិដ៏មានជំនាញសម្រាប់សហគមន៍។
ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើការនៅខាងក្រៅ ជាពិសេសការងារជួសជុលដីជាមួយកុលសម្ព័ន្ធ។ មួយចំនួនទាក់ទងនឹងសាច់ញាតិរុក្ខជាតិរបស់យើងដែលជាឱសថ។ សម្រាប់ខ្ញុំ រឿងទាំងអស់នោះពាក់ព័ន្ធ។
តើអ្នកចាត់ទុកសមិទ្ធិផលដ៏ធំបំផុតរបស់អ្នកនៅក្នុង STEM អ្វីខ្លះ?
នៅសាកលវិទ្យាល័យ Washington ខ្ញុំបានក្លាយជាសាស្ត្រាចារ្យគ្រូពេទ្យគ្រួសារដំបូងគេនៅក្នុងនាយកដ្ឋានរបស់ខ្ញុំ។ មានជនជាតិដើមតិចណាស់ដែលបានទទួលចំណាត់ថ្នាក់នោះជាជនជាតិដើម ដូច្នេះហើយខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះរឿងនោះ។ មិនមែនដោយសារវាផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវប្រអប់សាប៊ូធំមួយចំនួននោះទេ ប៉ុន្តែរហូតដល់ពេលវាបំផុសគំនិតអ្នកដទៃឲ្យដឹងថាពួកគេអាចធ្វើដូចគ្នា។
ខ្ញុំគិតថាការតំណាងគឺមានសារៈសំខាន់ក្នុងគ្រប់វិស័យ រួមទាំងវិស័យអប់រំផងដែរ។ វាជារឿងសំខាន់សម្រាប់យើងក្នុងការមើលឃើញខ្លួនយើង និងសម្រាប់សហគមន៍ដែលមិនមែនជាអ្នកសិក្សាដើម្បីនិយាយថា៖ “ហេ យើងមានមោទនភាពចំពោះអ្នក”។
តើមានគំរូណាមួយអំពីស្ត្រីនៅក្នុង STEM ដែលអ្នកចង់បណ្តេញចេញដោយខ្លួនឯងទេ?
ខ្ញុំមិនប្រឈមមុខនឹងគំរូជាច្រើនទៀតទេ ទោះបីជាខ្ញុំពិតជាបានធ្វើនៅក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1970 ក៏ដោយ។ មានសំណួរជាច្រើនជុំវិញស្ត្រីជាវេជ្ជបណ្ឌិត។ មនុស្សបានចោទសួរថា ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំជ្រើសរើសឱសថគ្រួសារ – ពួកគេបានប្រាប់ខ្ញុំថា ខ្ញុំមានសក្តានុពលក្នុងការធ្វើលើសពីនោះទៅទៀត។ ខ្ញុំដូចជា៖ 'តើអ្នកនិយាយលេងទេ?' ឱសថគ្រួសារគឺជាតំបន់ដែលត្រូវការបំផុត ជាពិសេសសម្រាប់សហគមន៍កុលសម្ព័ន្ធរបស់យើងនៅលើការកក់ទុក និងសម្រាប់ការអនុវត្តនៅតាមជនបទ ដែលជាអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើសម្រាប់ពេលខ្លះ។ ខ្ញុំកំពុងចាប់ផ្តើមយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះការក្លាយជាមនុស្សចាស់នៅក្នុងវិស័យ STEM ដែលយើងនៅតែមានការរួមចំណែកក្នុងការធ្វើ រួមទាំងការគាំទ្រដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយផងដែរ។
អ្នកមិនអាចទុកឱ្យអ្នកដទៃជ្រៀតជ្រែកអ្នកបានឡើយ ទោះបីជាពួកគេគិតថាអ្នកឆ្លាតពេក ឬមិនឆ្លាតគ្រប់គ្រាន់ក៏ដោយ។
តើគុណសម្បត្តិពិសេសអ្វីខ្លះដែលអ្នកគិតថាអ្នកនាំមក STEM?
ខ្ញុំជឿជាក់លើវិទ្យាសាស្ត្រជនជាតិដើម - ខ្ញុំមិនគិតថាវិទ្យាសាស្ត្រលោកខាងលិចគឺជាវិធីតែមួយគត់ដើម្បីមើលពិភពលោកនោះទេ។ ខ្ញុំនាំយកការអនុវត្តន៍វប្បធម៌ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំទៅក្នុងពិភពវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយភ្ជាប់មនុស្សទៅនឹងគំនិតទាំងនោះឡើងវិញ។ ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ជាពិសេសនៅពេលនេះ ខណៈដែលយើងកំពុងប្រឈមនឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។
ទោះបីជាបច្ចេកវិទ្យាថែទាំសុខភាពពិតជារីកចម្រើនក៏ដោយ យើងមិនតែងតែល្អបំផុតក្នុងការផ្តល់ការថែទាំប្រកបដោយមេត្តា និងលើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យអនុវត្តវប្បធម៌របស់ពួកគេ។ ការមានទស្សនៈខុសគ្នាគឺជាគុណភាពពិសេសមួយសម្រាប់ខ្ញុំ។
តើអ្នកឃើញវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និង/ឬគណិតវិទ្យា ធ្វើការរួមគ្នាក្នុងការងារបច្ចុប្បន្នរបស់អ្នកដោយរបៀបណា?
យើងប្រើឧបករណ៍មួយហៅថា spirometer ដើម្បីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យស្ថានភាពសួតរ៉ាំរ៉ៃ ដូចជាជំងឺស្ទះសួត ឬជំងឺហឺតជាដើម។ ឧបករណ៍ spirometer គឺមានលក្ខណៈបច្ចេកទេសណាស់ - វាទាក់ទងជាមួយកំណត់ត្រាសុខភាពអេឡិចត្រូនិចរបស់យើង ហើយធ្វើតេស្ដទាំងនោះ។ ដោយសារអ្នកត្រូវដកដង្ហើមចូលបំពង់តូចមួយ កូវីដបានបញ្ឈប់យើងក្នុងការប្រើប្រាស់វា។ នៅពេលដែលយើងបន្ត គ្មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងគ្លីនិចទេ លើកលែងតែខ្ញុំចងចាំពីរបៀបប្រើវា។ នោះហើយជាគុណសម្បត្តិនៃភាពចាស់។
កាលពីដើមសប្តាហ៍នេះ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយនឹងសិក្ខាកាមរបស់ខ្ញុំម្នាក់ ហើយយើងមានអ្នកជំងឺពីរនាក់ដែលស្ទើរតែត្រលប់ក្រោយដែលប្រើ spirometer ។ សិក្ខាកាមរបស់ខ្ញុំត្រូវមើលលេខរបស់ឧបករណ៍ ដើម្បីមើលថាតើវាជាការធ្វើតេស្តត្រឹមត្រូវឬអត់ ហើយបន្ទាប់មកបកស្រាយលទ្ធផល។
តើអ្នកចង់និយាយអ្វីទៅកាន់យុវនារីដែលគិតអំពីការចាប់ផ្តើមអាជីពនៅ STEM?
ខ្ញុំនិយាយថាទៅ។ វាជាការរីករាយនិងមិនដែលធុញទ្រាន់។ ខ្ញុំគិតថា អ្នកនឹងរកឃើញមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នានៅក្នុងវិស័យណាមួយដែលអ្នកជ្រើសរើស ហើយពួកគេខ្លះមិនមែនជាស្ត្រីទេ។ នឹងមានមនុស្សគ្រប់មជ្ឈដ្ឋាន ដែលគាំទ្រការងារដែលអ្នកធ្វើ។ អ្នកត្រូវស្វែងយល់ថាតើមនុស្សទាំងនោះជានរណា ជាប់ជាមួយពួកគេ ហើយរៀនពីពួកគេ។
តើអ្នកអាចចែករំលែកការពិតអំពីខ្លួនអ្នកបានទេ?
ខ្ញុំបាននៅគ្រប់រដ្ឋក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិក។ ក្រៅពីរដ្ឋកំណើតរបស់ខ្ញុំនៅញូវយ៉ក ខ្ញុំស្រឡាញ់រដ្ឋ New Mexico បំផុត។ មានអ្វីពិសេសអំពីវាលខ្សាច់ខ្ពស់៖ ពពក និងមេឃ។ វាក៏ជាពិភពរុក្ខជាតិប្លែកៗ ដែលតែងតែធ្វើឱ្យខ្ញុំមានការងឿងឆ្ងល់។
មានកន្លែងសម្រាប់ភាពស្ញប់ស្ញែងនៅក្នុងជីវិតរបស់យើង ហើយយើងត្រូវតែអាចទទួលស្គាល់វា។