Allie Fredrickson - តារារះប្រចាំតំបន់ Apple ឆ្នាំ 2024
Allie Fredrickson
ថ្នាក់ទី 12
វិទ្យាល័យ Oroville
Oroville, WA
Allie បានរកឃើញចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់នាងចំពោះវិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាននៅក្នុងថ្នាក់គ្រប់គ្រងផ្ទះកញ្ចក់។ នាងនាំយកចំណង់ចំណូលចិត្តនោះចេញពីថ្នាក់រៀន និងចូលទៅក្នុងតំបន់ខ្ពង់រាប Okanogan ជាកន្លែងដែលនាងតាមដានចំនួនហ្វូងសត្វចៀមធំជាមួយនឹងក្រុមអភិរក្សភាគពាយ័ព្យ។
ស្គាល់អាលី
តើអត្តសញ្ញាណគណិតវិទ្យាដំបូងរបស់អ្នកមានឥទ្ធិពលយ៉ាងណាទៅលើដំណើររបស់អ្នកក្នុង STEM?
ខ្ញុំធ្លាប់តស៊ូយ៉ាងខ្លាំងក្នុងគណិតវិទ្យា ហើយខ្ញុំនៅតែធ្វើពេលខ្លះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំធ្លាប់បោះបង់ហើយនិយាយថា៖ «ខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សឆ្លាតទេ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមិនយល់គណិតវិទ្យា»។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានដឹងថា គណិតវិទ្យាគឺជាផ្នែកមួយដ៏ធំនៃវិទ្យាសាស្ត្រ ដូច្នេះខ្ញុំចាប់ផ្តើមអនុវត្តខ្លួនឯងបន្ថែមទៀត។ បទពិសោធន៍ដំបូងក្នុងគណិតវិទ្យាពិតជាធ្វើអោយដំណើរ STEM របស់ខ្ញុំ ព្រោះវាបង្រៀនខ្ញុំថាខ្ញុំត្រូវតែធ្វើការ។ ខ្ញុំមិនគ្រាន់តែរំពឹងថានឹងដឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្ដើមរៀននោះទេ—ខ្ញុំត្រូវសិក្សានិងតស៊ូ។
តើនរណាជាគ្រូ ឬអ្នកណែនាំដែលជំរុញឱ្យអ្នកមានចំណាប់អារម្មណ៍លើ STEM?
គ្រូបង្រៀនផ្ទះកញ្ចក់របស់ខ្ញុំឈ្មោះ Julie Vanderwall បានជំរុញឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើវិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាន និងរុក្ខសាស្ត្រ ហើយបានជួយខ្ញុំឱ្យចុះកម្មសិក្សាលើកដំបូងរបស់ខ្ញុំ។ ការមើលឃើញពីចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការលះបង់របស់នាងសម្រាប់ការងាររបស់នាង បានជំរុញទឹកចិត្តខ្ញុំជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយធ្វើឱ្យខ្ញុំចង់ខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀត ដើម្បីបានដូចនាងនៅថ្ងៃណាមួយ។
តើអ្នកកំពុងគិតអំពីការធ្វើអ្វីបន្ទាប់ពីរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយតើវិធីណាខ្លះដែលអ្នកកំពុងចាប់ផ្តើមស្វែងរកអាជីពដ៏មានសក្ដានុពល?
ក្រោយពីវិទ្យាល័យ ខ្ញុំមានគម្រោងបន្តថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាន។ ថ្មីៗនេះ ខ្ញុំបានចូលរៀនវគ្គពីរតាមរយៈសាកលវិទ្យាល័យ Eastern Washington ដែលខ្ញុំចូលចិត្តជាងគេគឺថ្នាក់ Geology 101។ កាលពីរដូវក្តៅមុន ខ្ញុំបានចូលរួមកម្មវិធីរដូវក្តៅរបស់ NYU ដែលហៅថាកម្មវិធី Simons Science Explorations Program ជាកន្លែងដែលខ្ញុំទទួលបានដើម្បីរៀនមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន និងនីតិវិធីមន្ទីរពិសោធន៍។
រាប់ចៀម
Allie ចែករំលែកបទពិសោធន៍ពីកម្មសិក្សារបស់នាងជាមួយ Conservation Northwest។
ត្រូវបានតែងតាំងសម្រាប់គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់នាង
“Allie មានគំនិតផ្តួចផ្តើមដើម្បីដឹកនាំគម្រោង និងចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការងារជាក្រុម។ នាងមានគំនិតច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ជាមួយនឹងការដោះស្រាយបញ្ហា និងជាអ្នកគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ នាងគឺជាគំរូដ៏វិជ្ជមានដល់មិត្តភ័ក្តិរបស់នាង និងសហគមន៍សាលា ហើយលើកទឹកចិត្តអ្នកដទៃជាមួយនឹងគុណសម្បត្តិនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់នាង។
Allie ខិតទៅជិតបញ្ហាប្រឈមដោយអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន ហើយបង្វែរឧបសគ្គទៅជាឱកាសសម្រាប់ការលូតលាស់។
គុណសម្បតិ្តដ៏បំផុសគំនិតមួយទៀតរបស់ Allie គឺឆន្ទៈរបស់នាងក្នុងការជួយអ្នកដទៃ មិនថាដោយការដឹកនាំការពិភាក្សាជាក្រុម ឬធ្វើជាមិត្តដ៏មានប្រយោជន៍នោះទេ។ នាងបានលើកតម្កើងអ្នកដែលនៅជុំវិញនាង ហើយការសាទររបស់នាងក្នុងការរៀនសូត្រគឺឆ្លង ហើយលើកទឹកចិត្តដល់ទាំងគ្រូ និងមិត្តភ័ក្តិរបស់នាង»។
—Stacey Beardsley គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Oroville
ពានរង្វាន់ The Washington STEM Rising Star Awards លើកទឹកចិត្តដល់ស្ត្រីវ័យក្មេង និងយុវជនឆ្លងដែន និងមិនមែនគោលពីរ ឱ្យទទួលយកការរៀនសូត្រ STEM តាមរបៀបដែលនឹងគាំទ្រដល់ការអប់រំ អាជីព និងសហគមន៍របស់ពួកគេ។
ជួបទាំងអស់គ្នា 2024 Washington STEM Rising Stars!