Zena Le - តារារះប្រចាំតំបន់ Tacoma ឆ្នាំ 2024
ហ្សីណា ឡឺ
ថ្នាក់ទី 12
វិទ្យាល័យភ្នំតាហូ
Tacoma, WA
Zena បញ្ចេញពន្លឺនៅក្នុងកម្មវិធីវិស្វកម្មរបស់សាលារបស់នាង ជាកន្លែងដែលនាងប្រើការរចនាកុំព្យូទ័រជំនួយ (CAD) ដើម្បីបង្កើតគំរូនៃអគារ និងស្ពាន។ ការច្នៃប្រឌិត និងសិល្បៈហត្ថកម្ម កំណត់ការងាររបស់នាង។
ស្គាល់ Zena
តើអត្តសញ្ញាណគណិតវិទ្យារបស់អ្នកប៉ះពាល់ដល់ដំណើររបស់អ្នកក្នុង STEM យ៉ាងដូចម្តេច?
បទពិសោធន៍ដំបូងបំផុតរបស់ខ្ញុំក្នុងគណិតវិទ្យាគឺការស្វែងរករង្វាស់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការរចនាខាងក្នុង និងខាងក្រៅនៃអាគារ។ វាបានក្លាយជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃដំណើរ STEM របស់ខ្ញុំ ព្រោះវាអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំអភិវឌ្ឍជំនាញថ្មីៗ ដូចជាការស្វែងរកដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវចំពោះបញ្ហា និងការវាស់ស្ទង់ចន្លោះនៅក្នុងអាគារ។
តើនរណាជាគ្រូ ឬអ្នកណែនាំដែលជំរុញឱ្យអ្នកមានចំណាប់អារម្មណ៍លើ STEM?
គ្រូដែលជំរុញឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើ STEM ជាមួយ កញ្ញា Simmons។ នាងតែងតែលើកទឹកចិត្តខ្ញុំឱ្យប្រឹងប្រែងអស់ពីសមត្ថភាពក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់នាង។ ដំបូន្មានរបស់នាងតែងតែបំផុសគំនិតខ្ញុំឱ្យខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំមិនអាចដឹងគុណបន្ថែមទៀតចំពោះការពិតដែលថានាងគឺជាគ្រូបង្រៀនផ្នែក STEM របស់ខ្ញុំ។
តើអ្នកកំពុងគិតអំពីការធ្វើអ្វីបន្ទាប់ពីរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយតើវិធីណាខ្លះដែលអ្នកកំពុងចាប់ផ្តើមស្វែងរកអាជីពដ៏មានសក្ដានុពល?
បន្ទាប់ពីរៀននៅវិទ្យាល័យ ខ្ញុំមានគម្រោងទៅមហាវិទ្យាល័យដើម្បីសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងផ្នែករចនាខាងក្នុង។ ដោយគិតក្នុងចិត្តនោះ ខ្ញុំក៏គ្រោងនឹងដាក់ពាក្យទៅកម្មសិក្សាដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍ការងារបន្ថែមទៀត ព្រោះខ្ញុំយល់ថា ការមានបទពិសោធន៍ការងារមានសារៈសំខាន់ដូចការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាដែរ។
ថ្នាក់ដែលកំណត់អនាគតរបស់នាង
ថ្នាក់ឌីហ្សាញដែលជួយដោយកុំព្យូទ័របានធ្វើឱ្យមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងធំធេងលើផែនការរបស់ Zena សម្រាប់ក្រោយវិទ្យាល័យ។
ត្រូវបានតែងតាំងសម្រាប់សិល្បៈហត្ថកម្មរបស់នាង
“Zena Le គឺជាសិស្សដែលខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន ប៉ុន្តែពូកែក្នុងថ្នាក់ ជាយុវនារីដែលស្រលាញ់ និងចង់ដឹងចង់ឃើញ ជាមួយនឹងចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាង STEM ។ ហ្សីណាជាកម្មករដែលមានភាពម៉ត់ចត់។ នាងលូតលាស់នៅក្នុងបរិយាកាសមួយដែលនាងអាចរៀនជំនាញកុំព្យូទ័រថ្មី ហើយបន្ទាប់មកប្រើវាដើម្បីបង្កើតផលិតផលដែលជាក់ស្តែង។ នៅពេលខ្ញុំសួរនាងថាតើនាងចូលចិត្តអ្វីអំពី STEM នាងបានពណ៌នាអំពីសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះសិល្បៈហត្ថកម្ម និងគំនិតច្នៃប្រឌិតដែលជំរុញការងារក្នុងថ្នាក់របស់នាង។ នាងចូលចិត្តរបៀបដែលនាងអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងដោះស្រាយបញ្ហាទាំងបុគ្គល និងជាក្រុម។
គ្រួសាររបស់ Zena ជាម្ចាស់ហាងកែសម្ផស្ស ហើយនាងមានទំនួលខុសត្រូវច្រើនក្នុងការងារសម្រាប់អាជីវកម្មគ្រួសារ។ ដោយសារតែកម្រិតនៃទំនួលខុសត្រូវកើនឡើងនេះ នាងមិនមានឱកាសដូចមិត្តភ័ក្តិរបស់នាងទេ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Zena តែងតែទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីគ្រប់ឱកាសដែលមានសម្រាប់នាងក្នុងថ្ងៃសិក្សា មិនថាការទៅលេងនៅសាលា ការធ្វើបទបង្ហាញអំពីការងារ ឬ ចូលរួមក្នុងក្លឹបដែលជួបគ្នាក្នុងថ្ងៃសិក្សា។ Zena តែងតែសម្លឹងមើលអនាគតរបស់នាង ហើយចង់ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនាងអាចធ្វើបាន ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ជីវិតបន្ទាប់ពីរៀននៅវិទ្យាល័យ។ នាងក៏ជាសិស្សដែលមានចិត្តសប្បុរស និងគួរសមគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដែលលើកទឹកចិត្តមិត្តភក្តិរបស់នាង មានការគិតគូរ និងគិតគូរជាមួយគ្រប់គ្នា និងជាអ្នកឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ខ្ញុំគិតថាជំនាញទាំងអស់នេះនឹងធ្វើឱ្យនាងក្លាយជាតារាដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងវិស័យ STEM»។
—Angela Phillips អ្នកឯកទេសណែនាំការងារនៅវិទ្យាល័យ Mount Tahoma
ពានរង្វាន់ The Washington STEM Rising Star Awards លើកទឹកចិត្តដល់ស្ត្រីវ័យក្មេង និងយុវជនឆ្លងដែន និងមិនមែនគោលពីរ ឱ្យទទួលយកការរៀនសូត្រ STEM តាមរបៀបដែលនឹងគាំទ្រដល់ការអប់រំ អាជីព និងសហគមន៍របស់ពួកគេ។
ជួបទាំងអស់គ្នា 2024 Washington STEM Rising Stars!