វិទ្យាល័យ ដល់ អនុវិទ្យាល័យ៖ ក្រដាសបច្ចេកទេស
រំកិលចុះក្រោមដើម្បីស្តាប់បញ្ជីចាក់នៃរបាយការណ៍ពេញលេញ។
សិស្សរបស់វ៉ាស៊ីនតោនមានសេចក្តីប្រាថ្នាធំ
ការស្រាវជ្រាវក្នុងស្រុកនាពេលថ្មីៗនេះបង្ហាញថា ជិត 88% នៃសិស្សវិទ្យាល័យ ប្រាថ្នាចង់បន្តការអប់រំក្រោយមធ្យមសិក្សាមួយចំនួន - ការអប់រំលើសពីវិទ្យាល័យក្នុងទម្រង់នៃសញ្ញាបត្រ 2 ឬ 4 ឆ្នាំ កូនជាង ឬឱកាសវិញ្ញាបនបត្រ។ ហើយលេខប្រាប់យើងថាពួកគេនឹងត្រូវការលិខិតសម្គាល់ទាំងនោះ។ នៅឆ្នាំ 2030 ច្រើនជាង 70% នៃតម្រូវការខ្ពស់ ការងារដែលមានប្រាក់ឈ្នួលសម្រាប់គ្រួសារដែលមាននៅក្នុងរដ្ឋរបស់យើងនឹងតម្រូវឱ្យមានការបញ្ជាក់សញ្ញាប័ត្រក្រោយមធ្យមសិក្សា។ 68% នៃចំនួនទាំងនោះនឹងត្រូវការលិខិតបញ្ជាក់ STEM ក្រោយអនុវិទ្យាល័យ ឬចំណេះដឹងផ្នែក STEM មូលដ្ឋាន។
ការងារ STEM នាពេលអនាគតរបស់វ៉ាស៊ីនតោនផ្តល់នូវការសន្យា និងឱកាសដ៏អស្ចារ្យ។ ប៉ុន្តែផ្លូវទៅកាន់ការអប់រំក្រោយមធ្យមសិក្សាគឺមិនតែងតែច្បាស់លាស់ ឬអាចចូលបាននោះទេ។ សព្វថ្ងៃនេះ មានតែ 40% នៃសិស្សទាំងអស់ដែលស្ថិតនៅលើផ្លូវដើម្បីទទួលបានលិខិតសម្គាល់ក្រោយមធ្យមសិក្សា។ ជាងនេះទៅទៀត សិស្សដែលមានពណ៌សម្បុរ សិស្សជនបទ កុមារី និងយុវនារី និងសិស្សានុសិស្សដែលរស់នៅក្នុងភាពក្រីក្រ នៅតែខ្វះសមភាពក្នុងការចូលទៅកាន់ផ្លូវទាំងនេះ ដែលពួកគេប្រឈមមុខនឹងភាពខុសគ្នាជាប្រព័ន្ធនៅដំណាក់កាលដំបូង និងធ្លាក់ចុះបន្ថែមទៀតនៅពេលដែលពួកគេធ្វើដំណើរតាមប្រព័ន្ធអប់រំ។
88% នៃសិស្សប្រាថ្នាចង់ចូលរៀនក្រោយមធ្យមសិក្សា។
ការបង្កើតផ្លូវដែលមានពន្លឺល្អទៅកាន់លិខិតសម្គាល់ក្រោយអនុវិទ្យាល័យ
តើអ្វីទៅជាឧបសគ្គដែលរារាំងសិស្សរបស់ទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោនមិនឱ្យទទួលបានលិខិតសម្គាល់ក្រោយមធ្យមសិក្សាទាំងនោះ? តើយើងអាចជួយពួកគេបានកាន់តែប្រសើរដោយរបៀបណា នៅពេលពួកគេស្វែងរក និងរុករកផ្លូវអាជីព? តើធនធាន និងការគាំទ្រអ្វីខ្លះដែលសិស្សត្រូវការដើម្បីធានាថាសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ពួកគេក្លាយជាការពិត? ចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះមិនតែងតែច្បាស់លាស់ទេ។ ប៉ុន្តែតាមរយៈការងារថ្មីៗរបស់យើង យើងបានរៀនពីចំណុចជាក់ស្តែងមួយចំនួនដែលអាចជួយបាន។
នៅក្នុងការសហការគ្នាជាមួយវិទ្យាល័យ Eisenhower នៅ Yakima និងភាពជាដៃគូជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយវិទ្យាល័យចំនួនបួនបន្ថែមទៀត Washington STEM បានសិក្សា៖
- 88% នៃសិស្សបានស្ទង់មតិប្រាថ្នាចង់បន្តការបញ្ជាក់អត្តសញ្ញាណក្រោយមធ្យមសិក្សា
- បុគ្គលិកសាលាដែលបានស្ទង់មតិជឿថា 48% នៃសិស្សប្រាថ្នាចង់បន្តការបញ្ជាក់អត្តសញ្ញាណក្រោយមធ្យមសិក្សា - ភាពខុសគ្នា 40% ដែលបង្ហាញថាបុគ្គលិកសាលាភាគច្រើនមិនទាន់មានព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់អំពីផ្លូវ និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់សិស្ស។
- សិស្សភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើបុគ្គលិកបង្រៀន និងមិត្តភ័ក្តិដើម្បីចែករំលែកព័ត៌មានអំពីឥណទានពីរ និងផ្លូវអនុវិទ្យាល័យ
- សិស្សចង់បានព័ត៌មានក្រោយមធ្យមសិក្សាមុនគេ ជាញឹកញាប់ និងក្នុងថ្នាក់៖ ពោលគឺ ព័ត៌មានជំនួយហិរញ្ញវត្ថុដែលចាប់ផ្តើមនៅថ្នាក់ទី 9 ឬមុននេះ និងថ្នាក់ធម្មតា (advisory/homeroom) ដែលឧទ្ទិសដល់ការបំពេញទម្រង់ និងការរៀនអំពីផ្លូវ។
សូមស្តាប់របាយការណ៍បច្ចេកទេស៖
ក្រេឌីតពីរគឺជាគន្លឹះដ៏សំខាន់ដែលយើងអាចជំរុញដើម្បីធានាថាសិស្ស Washington មានអាជីព និងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចនាពេលអនាគត ហើយវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលសិស្សទាំងអស់ ជាពិសេសអ្នកដែលត្រូវបានដកចេញពីប្រវត្តិសាស្ត្រ មានលទ្ធភាពទទួលបានឱកាសទាំងនេះ។
អានរបាយការណ៍បច្ចេកទេសរបស់យើង។ ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីសេចក្តីប្រាថ្នារបស់សិស្ស ការយល់ឃើញអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សក្នុងការបន្តការបញ្ជាក់អត្តសញ្ញាណក្រោយឧត្តមសិក្សា និងការណែនាំមួយចំនួនសម្រាប់ការពង្រឹងលទ្ធភាពទទួលបានធនធាន និងការគាំទ្រសម្រាប់ការចូលរួមរបស់សិស្ស។
ធនធានពាក់ព័ន្ធ
របាយការណ៍បច្ចេកទេស៖ វិទ្យាល័យដល់អនុវិទ្យាល័យ៖ ការកែលម្អលទ្ធផលតាមរយៈការសាកសួរតាមសាលា
ប្រអប់ឧបករណ៍៖ ប្រអប់ឧបករណ៍ពីវិទ្យាល័យដល់អនុវិទ្យាល័យ
កំណត់ហេតុបណ្ដាញ: ការស្តាប់សំឡេងនិស្សិត៖ ការកែលម្អកម្មវិធីឥណទានពីរ
កំណត់ហេតុបណ្ដាញ: អភិវឌ្ឍបទពិសោធន៍ឥណទានពីរប្រកបដោយសមធម៌
សម្រាប់ការសាកសួរព័ត៌មានសូមទាក់ទង៖ Migee Han, Washington STEM, 206.658.4342, migee@washingtonstem.org