Stelo del tempo della storia

Sviluppare abilità matematiche e di alfabetizzazione attraverso esperienze di lettura condivise: una guida per bibliotecari, educatori e operatori sanitari

Storia Tempo STEM / Casa Continua a "Leggere ad alta voce"

Stelo del tempo della storia: Informazioni sul progetto

foto di insegnanti che collaborano

Story Time STEM (STS) è una partnership di ricerca tra l'Università di Washington Bothell School of Educational Studies, Washington STEM e un'ampia gamma di partner tra cui sistemi di biblioteche pubbliche, organizzazioni basate sulla comunità e scuole pubbliche. STS sottolinea, attraverso esperienze di lettura condivise, l'integrazione di matematica e alfabetizzazione, esplorando concetti e pratiche attraverso la letteratura per bambini, onorando le idee dei giovani studenti attraverso discussioni interattive e progettando e facilitando l'apprendimento professionale con gli educatori. 

Guidati dai dott. Allison Hintz e Antony Smith, STS si impegna a sostenere l'equità nell'apprendimento precoce della matematica e dell'alfabetizzazione con i bambini - e gli adulti nelle loro vite - sperimentando la meraviglia e la gioia della matematica e approfondendo identità matematiche positive attraverso le storie. Insieme, i dott. Hintz e Smith sono coautori del prossimo libro, Matematizzare la letteratura per bambini: creare connessioni, gioia e meraviglia attraverso la lettura ad alta voce e la discussione.

Chi siamo

foto dei dott. Allison Hintz e Antony Smith
dott. Allison Hintz e Antony Smith

dott. Allison Hintz e Antony T. Smith sono professori associati presso la School of Educational Studies dell'UW Bothell. La ricerca e l'insegnamento del Dr. Hintz si concentrano sull'insegnamento della matematica. Studia l'insegnamento e l'apprendimento insieme ai partner in contesti educativi formali e informali e si concentra su credenze e pratiche che supportano i bambini e gli adulti nelle loro vite in un vivace apprendimento della matematica. La ricerca e l'insegnamento del Dr. Smith si concentrano sull'intersezione tra lettura e matematica e su come l'esplorazione della letteratura per bambini può aiutare ad approfondire la comprensione, sviluppare la conoscenza del vocabolario e aumentare la motivazione e il coinvolgimento degli studenti per diventare lettori per tutta la vita

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Impegni
Quando matematizziamo la lettura ad alta voce, ci impegniamo a:

  • Celebriamo la gioia e la meraviglia delle idee dei bambini
  • Espansione l'idea di chi può porre domande di matematica e che tipo di matematica viene valutata enfatizzando le diverse prospettive
  • Esplorare storie e come possono essere un contesto ludico in cui i bambini possono pensare matematicamente
  • udito il pensiero e l'ascolto dei bambini per comprendere il loro ragionamento attraverso una discussione vivace
  • Fornitura opportunità per i bambini di generare le proprie domande matematiche da esplorare e problemi da risolvere
  • Ampliamento idee su storie che consentono ai bambini di pensare in modi matematicamente potenti
  • Incoraggiare bambini per creare connessioni tra le storie, le loro vite e il mondo che li circonda
  • indagare caratteristiche delle storie per supportare la lettura, la lingua e lo sviluppo del vocabolario dei bambini
  • Supporto apprendimento del bambino e dell'educatore

Ringraziamenti

Abbiamo sviluppato in collaborazione le idee in questo progetto con i partner di apprendimento nelle scuole elementari e nelle strutture e organizzazioni basate sulla comunità. Diamo enorme gratitudine ai bambini, alle famiglie, agli educatori e al personale del Northshore School District, Issaquah School District, Seattle Public Schools, King County Library System, Pierce County Library System, Sno-Isle Libraries, Tacoma Public Biblioteche, YMCA Powerful Schools, Reach Out and Read, Para los Niños e Chinese Information Services Center. Questo progetto è stato supportato dai nostri partner di apprendimento presso Washington STEM, Project INSPIRE presso l'Università di Washington (in particolare il team Partnership for Early Learning), The Boeing Company, Goodlad Institute presso l'Università di Washington Bothell e l'Università di Washington Bothell Worthington Fondo di ricerca.

Per domande riguardanti la presenza sul web per questo progetto, per favore Inviaci una email.