MEMPERKUAT PENDIDIKAN K-12 STEM

Strategi K-12 kami berfokus pada persimpangan penting dalam sains dan pendidikan STEM. Agar siswa Washington berhasil, kita harus mengambil pendekatan multifaset terhadap perubahan sistem.

MEMPERKUAT PENDIDIKAN K-12 STEM

Strategi K-12 kami berfokus pada persimpangan penting dalam sains dan pendidikan STEM. Agar siswa Washington berhasil, kita harus mengambil pendekatan multifaset terhadap perubahan sistem.
Tana Peterman, Pejabat Program Senior

Ringkasan

Agar siswa Washington berkembang, terutama mereka yang secara historis kurang terwakili di bidang STEM – siswa kulit berwarna, siswa dari latar belakang berpenghasilan rendah, anak perempuan dan wanita muda, dan siswa pedesaan – sistem K-12 kami harus berbuat lebih banyak untuk menyediakan pengalaman pendidikan dan karier yang diperlukan yang mengarah pada pekerjaan dan karier berupah keluarga.

Kami percaya bahwa siswa Washington memiliki hak sipil dan legislatif untuk lulus melek STEM. Individu yang melek STEM adalah pemikir kritis dan konsumen informasi, mampu menggunakan konsep dari sains, teknologi, teknik, dan matematika untuk memahami masalah yang kompleks dan menyelesaikannya dengan orang lain. Pendidikan STEM berkualitas tinggi dalam sistem K-12 kami sangat penting bagi semua siswa di negara bagian kami untuk mengembangkan literasi STEM.

Washington STEM berkomitmen untuk memperhatikan dan mendukung semua bagian dari rangkaian K-12 melalui kemitraan strategis, advokasi di tingkat negara bagian dan regional, dan penggunaan data kontekstual yang cerdas yang mengarah pada pengambilan keputusan yang tepat.

Apa Yang Kami Lakukan

Keadilan Data
Washington STEM merasa terhormat bisa bermitra dengan Office of Native Education (ONE) OSPI untuk memperdalam pemahaman kita tentang permasalahan yang dihadapi masyarakat adat seputar kesetaraan pendidikan. Salah satu permasalahannya adalah bagaimana sistem pengumpulan data saat ini menghitung dan tidak melaporkan puluhan ribu siswa Pribumi multietnis atau multiras. Hal ini berdampak pada sekolah mereka yang kehilangan dana federal yang dimaksudkan untuk mendukung pendidikan penduduk asli. Tahun ini, kami melakukan serangkaian diskusi dengan para pendukung pendidikan masyarakat adat untuk mengeksplorasi bagaimana metode pengumpulan data alternatif, Representasi Maksimum, dapat mengatasi kekurangan jumlah ini di tingkat sekolah, distrik, dan negara bagian. Belajarlah lagi:

Mendukung Pendaftaran Kredit Ganda
Kursus kredit ganda memberikan pengalaman pendidikan yang berharga bagi siswa sekolah menengah dan membantu menumbuhkan dasar yang kuat untuk pembelajaran dan persiapan karir, sambil memperoleh kredit perguruan tinggi dan memenuhi persyaratan kelulusan sekolah menengah. Washington STEM mendukung kredit ganda yang adil melalui upaya kebijakan dan praktik. Sejak tahun 2020 kami telah berpartisipasi dalam Gugus Tugas Kredit Ganda Seluruh Negara Bagian, bekerja sama dengan lembaga negara bagian, lembaga pendidikan tinggi, dan K-12 untuk meneliti dan mengembangkan rekomendasi kebijakan yang mendukung pendaftaran dan penyelesaian kredit ganda yang adil. Kami juga bekerja dengan pendidik di seluruh K-12 dan sektor pendidikan tinggi untuk menyusun, menganalisis, dan bertindak berdasarkan data yang tersedia untuk meningkatkan pendaftaran dan penyelesaian kursus kredit ganda. baru kami Perangkat Sekolah Menengah hingga Sekolah Menengah Atas dibuat dalam kemitraan dengan Sekolah Menengah Eisenhower dan OSPI, dirancang untuk membantu para praktisi mengeksplorasi pertanyaan-pertanyaan pendorong di balik kesenjangan dalam partisipasi kredit ganda. Perangkat ini menyoroti peluang-peluang utama dan strategi potensial untuk meningkatkan kesetaraan dalam partisipasi kredit ganda.

Mengembangkan alat data
Agar siswa di Washington dapat membuat keputusan cerdas tentang masa depan mereka di STEM, mereka dan pendukung dewasa mereka perlu mengetahui pekerjaan apa yang akan tersedia di halaman belakang mereka sendiri, pekerjaan mana yang membayar upah hidup dan menopang keluarga, dan kredensial mana yang akan membantu memastikan bahwa mereka kompetitif untuk pekerjaan itu. Washington STEM telah mengembangkan alat data interaktif gratis, the Dasbor Data Kredensial Pasar Tenaga Kerja, untuk menyediakan data tersebut.

Tenaga Pengajar STEM…
Dalam Rencana Strategis 2022-2024, kami menguraikan rencana untuk lebih memahami masalah sistemik pada tenaga pengajar STEM. Fakultas Pendidikan Universitas Washington melakukan analisis pergantian pendidik baru-baru ini dan kami membagikan temuan ini Pergantian Guru dan Pergantian Kepala Sekolah sebagai bagian dari seri blog Tenaga Pengajar STEM kami. Kami akan terus mengidentifikasi cara-cara untuk menyumbangkan kemitraan, dukungan langsung, dan keahlian kebijakan kami untuk mendiversifikasi tenaga pengajar STEM dan mengatasi kekurangan tenaga kerja regional.

Pergi ke atas

Sumber Daya K-12

Perangkat Sekolah Menengah hingga Sekolah Menengah Atas (diperbarui Maret 2024)
Video: Mahasiswa Washington mempunyai impian besar
Studi kasus: Kolaborasi Sekolah Menengah hingga Pascasarjana
Laporan teknikal: Laporan Teknis SMA ke Postsecondary
Alat data: Dasbor Data Pasar Tenaga Kerja
Pasal: Kolaborasi H2P: Menata Ulang Jalur Pascasarjana
Pasal: Mengembangkan Pengalaman Kredit Ganda yang Adil
Pasal: Mendengarkan Suara Mahasiswa: Meningkatkan Program Kredit Ganda
Blog: Dari Spokane ke Suara, Laser Negara Bagian Washington Mendorong Pendidikan Batang Berkualitas Tinggi

CERITA BATANG Lihat Semua Cerita
Kolaborasi H2P: menata ulang jalur pasca-sekolah menengah
Meskipun Washington memiliki salah satu konsentrasi pekerjaan tertinggi yang memerlukan literasi STEM, kurang dari separuh siswa kelas 9 (40%) akan melanjutkan untuk mendaftar magang atau program kredensial 1, 2, atau 4 tahun setelah lulus. Faktor-faktor utama yang meningkatkan pendaftaran pasca sekolah menengah meliputi program kredit ganda, penyelesaian aplikasi bantuan keuangan federal dan negara bagian, dan pendekatan komprehensif terhadap bimbingan siswa. Kolaborasi High School to Postsecondary (“H2P”) Washington STEM adalah sekelompok pemimpin regional dan 40+ sekolah menengah atas di seluruh negara bagian yang bertujuan untuk meningkatkan jalur pasca sekolah menengah bagi siswa di seluruh negara bagian. Mereka melakukan hal ini dengan menggunakan data pengambilan kursus di sekolah menengah, data pendaftaran pasca sekolah menengah, survei siswa dan staf, dan sesi mendengarkan siswa untuk meningkatkan dukungan bagi siswa untuk mengejar impian pasca sekolah menengah mereka, sering kali dalam karir STEM yang banyak diminati.
K-12
|
Juni 07, 2024
Keterwakilan Maksimum: Seruan untuk pelaporan data yang inklusif
STEM Washington bergabung dengan pakar pendidikan Pribumi dari seluruh negara bagian untuk mendukung Keterwakilan Maksimum – sebuah upaya untuk sepenuhnya mewakili siswa multiras/multietnis dalam kumpulan data dan memecahkan masalah yang saling terkait antara jumlah siswa Pribumi yang tidak mencukupi dan pendidikan Pribumi yang kekurangan dana.
K-12
|
April 02, 2024
Pergantian Guru
Analisis Universitas Washington menemukan pergantian guru meningkat secara signifikan selama pandemi COVID-19, karena sistem sekolah kesulitan mempertahankan jumlah staf yang memadai. Pola ketimpangan yang ada masih terus berlanjut, dengan tingkat pergantian guru tertinggi yang berdampak pada sekolah-sekolah yang melayani lebih banyak siswa kulit berwarna dan siswa berpenghasilan rendah. Investasi yang ditargetkan diperlukan untuk mempertahankan talenta pengajar dan mendukung tenaga pengajar yang sehat dan beragam.
K-12
|
Mar 05, 2024
Program STEM setelah sekolah dibangun berdasarkan pengetahuan Pribumi
Ketika program sepulang sekolah yang melayani komunitas kecil pedesaan di Columbia Gorge menyaksikan masuknya siswa suku, para pendidik melihat peluang — untuk mengintegrasikan pengetahuan asli ke dalam pendidikan STEM.
K-12
|
Jan 08, 2024