Rachel Simmons – Bintang Baru Wilayah Ibu Kota 2024

Kenali Rachel

Bagaimana identitas matematika Anda memengaruhi perjalanan Anda di STEM?
Saya dulu tidak suka matematika karena saya tidak begitu pandai, tetapi seiring saya terus belajar, matematika menjadi lebih mudah. ​​Matematika telah membantu saya dalam beberapa studi sains yang saya pelajari di sekolah.

Siapa guru atau mentor yang memicu minat Anda pada STEM?
Saya mengaitkan kecintaan saya terhadap STEM dengan guru sains saya, Ms. Hausner. Ia selalu mendorong saya untuk belajar lebih banyak dan mengajukan pertanyaan.

Apa yang ingin Anda lakukan setelah sekolah menengah dan apa saja cara Anda mulai menjajaki karier potensial?
Saya sudah tahu apa yang ingin saya lakukan setelah SMA, tetapi saat ini masih belum pasti. Di sekolah, saya melakukan proyek eksplorasi karier dan dua pilihan utama saya adalah ahli biologi dan ahli biologi kelautan.
 

Apa yang bisa diajarkan sisik ikan kepada kita?

Pengalaman STEM awal yang penting bagi Rachel melibatkan pemeriksaan sisik ikan bersama pamannya.

Dinominasikan karena rasa ingin tahunya

“Rachel memiliki hasrat dan dorongan untuk menjelajahi alam dan telah menyalurkan energi itu selama beberapa tahun terakhir menuju jalur kelulusan CTE-nya di bidang Sumber Daya Alam. Dia selalu menjadi yang pertama dalam antrean untuk mencoba alat lapangan baru, mengambil buku baru, atau memulai penyelidikan baru di dalam atau di luar kelas. Dia juga merupakan anggota aktif Career and Technical Student Organization (CTSO) kami, Oakville FFA, dan berupaya untuk memasukkan akuakultur ke dalam program kerja tahunan kami. Rachel juga terlibat dengan program Youth Works setiap musim panas dengan Suku Chehalis. Melalui program ini, dia memiliki kesempatan untuk bekerja dengan perikanan suku pada berbagai proyek di dalam dan di luar Reservasi. Pemahamannya tentang sumber daya suku dan hubungan masyarakat telah mengilhaminya untuk mengejar karier di bidang sumber daya alam.

Keingintahuan Rachel dalam bidang sains membuat pengalaman di kelas dan lapangan kami tetap menarik dan saya terkesan dengan keinginannya untuk mengeksplorasi cara-cara penduduk asli dalam mengetahui tentang alam. Dia berusaha keras untuk membangun hubungan antara pengetahuan barat dan tradisi suku di semua kelas dan kerja lapangannya. Ketika hubungan tersebut terjalin, dia akan dengan senang hati berbagi pengetahuan dan pengalamannya dengan kita semua, membantu membangun gambaran yang lebih lengkap tentang hubungan kita dengan alam.”

—Jessica Hausman, Guru Sains di Sekolah Menengah Atas Oakville
 

Washington STEM Rising Star Awards mendorong perempuan muda serta remaja trans dan non-biner untuk menerapkan pembelajaran STEM dengan cara yang akan mendukung pendidikan, karier, dan komunitas mereka.

Temui semuanya Bintang Baru Washington STEM 2024!