Մեր Թիմը

Էնջի Մեյսոն-Սմիթը ծառայում է որպես Վաշինգտոն STEM կարիերայի ուղիների ծրագրի տնօրեն, որտեղ նա նախագծում և իրականացնում է նորարարական և մասշտաբային ծրագրեր՝ STEM կրթությունը Վաշինգտոն նահանգում առաջ մղելու համար: Նրա աշխատանքը կենտրոնանում է գերազանց, արդար և գրավիչ K-12 STEM ուսուցման, STEM կարիերայի և քոլեջի ուղիների և STEM գրագիտության վրա:

Նախքան Վաշինգտոն STEM-ին միանալը, Էնջին ծառայում էր որպես Core Plus ծրագրի համակարգող Վաշինգտոնի Հանրային ուսուցման վերահսկիչի գրասենյակում (OSPI), որտեղ նա ղեկավարում էր առաջադեմ արտադրական, օդատիեզերական, շինարարական և ծովային ծրագրերի կարիերայի ուղիների զարգացումը, կրթության արդյունքները կապելով արդյունաբերության աշխատուժի կարիքները և ուսանողների համար ստեղծելով լավ լուսավորված ուղիներ՝ ապրելու աշխատավարձով կարիերա իրականացնելու համար: Նախքան OSPI-ում աշխատելը, նա եղել է Օրեգոնի կենտրոնական STEM Hub-ի գործադիր տնօրենը:

Էնջին ոչ ավանդական ճանապարհ է ունեցել դեպի իր կարիերան կրթության ոլորտում՝ նախ 15 տարի աշխատելով քոլեջի աթլետիկայում: Նա գնահատում է իր ժամանակը քոլեջի աթլետիկայում, որտեղ որպես ուսուցման մասնագետ աջակցել է ռիսկային խմբի ուսանող մարզիկների բազմազան բնակչությանը: Այդ փորձառությունները ծառայում են որպես մշտական ​​հիշեցում կրթական արդարադատությունից հեռու գտնվող ուսանողների համար ավելի շատ հասանելիության, հնարավորությունների և ներառման անհրաժեշտության մասին:

Էնջին ավարտել է Օրեգոնի պետական ​​համալսարանում բիզնեսի կառավարման բակալավրի աստիճանը, իսկ Վաշինգտոնի համալսարանի բակալավրի աստիճանը: Նա հպարտորեն մեծացնում է հետաքրքրասեր և ակտիվ վեցամյա որդի և ոգևորված է Սիեթլ/Մետրո տարածքում գտնվելու համար, որպեսզի ավելի մոտ լինի իր քույրերի ու եղբայրների և մեծ ընտանիքի հետ: Երբ նա չի աշխատում STEM կրթության մեջ արդարությունը խթանելու համար, նա իր ժամանակն անցկացնում է ընտանիքի հետ Մեյսոն Լեյքում, որտեղ նրա ծնողները կառուցել են գեղեցիկ ծերանոց:

Միացեք Էնջիի հետ:

Միացեք Բլերի հետ:

Իզաբել Հեյնսը Վաշինգտոնի STEM-ի հաղորդակցության համակարգողն է: Նախքան թիմին միանալը, նա սովորել է մաթեմատիկա և անգլերեն Թուլեյնի համալսարանում, որտեղ նա կիրք է զարգացրել STEM գրելու և կրթության նկատմամբ: Այս կիրքը նրան դրդեց պրակտիկա անցնել ՆԱՍԱ-ի Արտեմիս հաղորդակցության թիմում և ծառայել որպես Math For All-ի կազմակերպիչ՝ Նյու Օռլեանում հիմնված մաթեմատիկական կոնֆերանսի, որը կենտրոնացած է հետազոտության, կրթության և ակտիվիզմի վրա:

Ազատ ժամանակ Իզաբելը սիրում է կարդալ (ազատորեն տալ իր գրքերի առաջարկությունները), գրել, զբոսնել, լողալ, անվաչմուշկներով և կարկանդակներ թխել:

Միացեք Իզաբելի հետ:

Միացեք Ջեյմի հետ:

Միացեք Ջիլի հետ:

Ջոան Ուոլբին Վաշինգտոնի STEM-ի հաղորդակցության մենեջերն է, որը ղեկավարում է արտաքինը
հաղորդակցություններ՝ բարձրացնելու կազմակերպչական հասանելիությունը և ցուցադրելու մեր նահանգային ցանցը
գործընկերների ազդեցությունը:

Ջոաննան մեծացել է Փիրս կոմսությունում՝ շրջապատված երեխաներով՝ բազմաթիվ քույրերով և մի անձնավորությամբ
թաղամասի երեխաները, ովքեր հաճախում էին մոր Մոնտեսորիի դպրոցը: Ավագ դպրոցի տարիներին Ջոանն
երեկոյան աշխատում էր որպես դռնապան իր մայրիկի դպրոցում՝ գումար խնայելու Իսպանիա դպրոցական ճամփորդության համար:
Կրթական փոխանակման այս ծրագիրը սեր առաջացրեց լեզուների և նոր վայրերի բացահայտման նկատմամբ:

Վաշինգտոնի համալսարանից ռուսագիտության կոչում ստանալուց հետո նա անգլերեն է դասավանդել ռուսական մանկատանը, իսկ հետո երեք տարի աշխատել Վաշինգտոնում, աջակցելով նախկին Խորհրդային Միության իրավական բարեփոխումների նախագծերին: Նա շարունակեց մագիստրոսի կոչում ստանալ Եգիպտոսի Կահիրեի Ամերիկյան համալսարանում, որտեղ նա ազգագրական ուսումնասիրություն է անցկացրել Եգիպտոսում ռուս կին միգրանտների վերաբերյալ: Նա շարունակեց գրելու և հետազոտելու այս սերը որպես աշխատակցի գրող Կահիրեում Արաբական գարնան ընթացքում բիզնես ամսագրի համար, իսկ հյուսիս-արևմուտք վերադառնալուց հետո նա ծառայեց որպես Փախստականների կանանց դաշինքի հաղորդակցման պատասխանատու: Երբ նա չի գրում, նա սիրում է երկար զբոսնել քաղաքում (կամ լեռներում, երբ հնարավորություն է ստանում), խաղալ զարմուհիների և եղբորորդիների հետ և փորձել ցանկացած նոր բան:

Միացեք Ջոանի հետ:

Ջոշ Ապատան ծառայում է որպես Վաշինգտոնի STEM քաղաքականության մենեջեր, որտեղ նա համագործակցում է ինչպես ներքին, այնպես էլ արտաքին գործընկերների հետ՝ օգնելու ստեղծել օրենսդրական առաջնահերթություններ, հետևել օրինագծերին, վերահսկել հանրային լսումները օրենսդիր և գործադիր իշխանությունում և տրամադրել տեղեկատվություն վաղ ուսուցման մասին, K-12, և կարիերայի ուղիների ներդրման ջանքերը Վաշինգտոնի STEM-ի նահանգային գործընկերներին:

Մինչ Վաշինգտոն STEM-ին միանալը, Ջոշը ծառայում էր որպես Նահանգային Ներկայացուցիչ Սթրոմ Պետերսոնի օրենսդիր օգնական, որտեղ նա աջակցում էր գրասենյակի ամենօրյա գործունեությանը, հետևում էր քաղաքականությանը և պետական ​​բյուջեներին և ստեղծեց անհամար հարաբերություններ Օլիմպիայում և ամբողջ նահանգում: Ջոշը բերում է օրենսդրական գործընթացի խորը ըմբռնում և բազմազանության, արդարության և ներառման աչք՝ օգնելու փակել կրթության և հնարավորությունների բացերը Վաշինգտոնի ուսանողների համար:

Ջոշը մեծացել է Փիրս կոմսությունում, որտեղ սովորել է Վաշինգտոնի Տակոմայի համալսարանում և ստացել ամերիկյան գիտությունների բակալավրի կոչում: Ազատ ժամանակ Ջոշը սիրում է ճաշ պատրաստել, ճանապարհորդել և հեծանիվ վարել։  

Քեթի Շոթը ծառայում է որպես ծրագրի պատասխանատու K-12/Career Pathways-ում Վաշինգտոնի STEM-ում:

Նախքան Washington STEM-ին միանալը, Քեյթին աշխատել է տարբեր շահույթ չհետապնդող կազմակերպություններում Վաշինգտոնում և Կոլորադոյում: Վերջերս նա Սիեթլի ակվարիումի կամավոր համակարգողն էր, որտեղ նա վերահսկում էր նրանց մեծահասակների կամավորների ներգրավման թիմի զարգացումն ու գործունեությունը: Ակվարիումում գտնվելու ժամանակ Քեթին տարեկան ղեկավարում էր մոտ 500 կամավորներից բաղկացած խումբ, ովքեր իրենց ժամանակը նվիրում էին ծովային պահպանության ոգեշնչմանը:

Մեծանալով Կոլորադոյում, Քեյթին սեր զարգացրեց բնության և վայրի տարածքները պաշտպանելու համար, ինչը ոգեշնչեց նրան Կոլորադոյի պետական ​​համալսարանից կենսաբանության բակալավրի կոչում ստանալու համար: Ավարտելուց հետո նա մնացել է CSU-ում և ավարտել M.Ed. նպատակ ունենալով ստեղծել հավասար կրթական միջավայր:

Ազատ ժամանակ Քեթին հաճույք է ստանում դրսում և ուսումնասիրում է Խաղաղ օվկիանոսի հյուսիս-արևմուտքի անհավատալի լանդշաֆտները իր զուգընկերոջ և նրանց քոթոթի հետ: Նրան կարելի է նաև գտնել, ով թույլ է տալիս իր ստեղծագործական կողմը փայլել կերամիկայի ստուդիայում և խոհանոցում:

Միացեք Քեթիի հետ:

Լաուրա Պեկինոն աշխատում է որպես Վաշինգտոն STEM-ի զարգացման մենեջեր: Նա երկար տարիներ աշխատել է ինչպես կրթական, այնպես էլ շահույթ չհետապնդող ոլորտներում՝ ծառայելով որպես կարողությունների և կայունության մասնագետ DIBS for Kids-ում, Օմահայի գրագիտության ծրագրում և որպես հանրային տեղեկատվության ներկայացուցիչ Օրեգոնի NASA Space Grant Consortium-ում:

Լաուրան մեծացել է Փենսիլվանիայի պողպատե փոքրիկ քաղաքում, բայց նա իր չափահաս կյանքն ապրել է Միացյալ Նահանգների և Նոր Զելանդիայի տարբեր համայնքներում: Փորձառությունների այս բազմազանությունը, ինչպես նաև նրա սեփական կրթական ճամփորդությունը տեղեկացրեցին և դրդեցին նրա ամուր անձնական նվիրվածությունը կրթական հավասարությանը և ներառմանը:

Լաուրան ստացել է անգլերենի գիտական ​​աստիճաններ Պիտսբուրգի համալսարանից և հրատարակչություն Նոր Զելանդիայի Ուիթիրիայից: Ազատ ժամանակ նա սիրում է կարդալ, քայլել, գրել և զուգընկերոջ հետ սեղանի խաղեր խաղալ։

Միացեք Լաուրայի հետ:

Լին Կ. Վարները Վաշինգտոնի STEM-ի գլխավոր գործադիր տնօրենն է: Նա կրթական առաջնորդ է և մրցանակակիր լրագրող, որը ճանաչվել է ռասայական հարաբերությունների և հանրային կրթության վերաբերյալ իր բեկումնային պատմություններով և մեկնաբանություններով: Լինելով քոլեջի առաջին սերնդի շրջանավարտ՝ Վարները ողջ կյանքի ընթացքում պարտավորություն է ստանձնում ընդլայնելու Վաշինգտոնի ուսանողների համար կրթության հասանելիությունը:

Մինչ Վաշինգտոն STEM-ում աշխատելը, Լինն աշխատել է Վաշինգտոնի պետական ​​համալսարանում ղեկավար դերերում, որտեղ նա ղեկավարել է նախաձեռնություններ՝ մեծացնելու քոլեջների գրանցումը և պետական-մասնավոր համագործակցությունը անապահով համայնքներում: Նրա ռազմավարական զրույցները կրթության և համայնքի ղեկավարների հետ կենսական նշանակություն ունեին համալսարանի ընդլայնման և Էվերեթի համալսարանում ուսանողների ներգրավվածության ջանքերի համար:

Վարները Մերիլենդի համալսարանից ստացել է հաղորդակցության ոլորտում գիտության բակալավրի կոչում և ստացել վկայական կրթության քաղաքականության վերաբերյալ մասնագիտացված մեդիա վերապատրաստման համար Կոլումբիայի համալսարանի ժուռնալիստիկայի դպրոցից: Նա աշխատել է մի քանի խորհուրդներում և հայտնի է ԶԼՄ-ների հետ կապերի, հասարակայնության հետ կապերի և DEI-ի ղեկավարության ռազմավարությամբ իր առաջնորդությամբ: Ազատ ժամանակ Լիննը հաճույք է ստանում խաղաղօվկիանոսյան հյուսիս-արևմուտքի գեղեցկությամբ:

Միացեք Մեգանի հետ:

Միացեք Migee-ի հետ:

Միացեք Միկելի հետ:

Մին Հվանգբոն ծառայում է որպես Վաշինգտոն STEM-ի ազդեցության տնօրեն՝ ղեկավարելով կազմակերպության աշխատանքը տվյալների կառավարման, տվյալների վիզուալիզացիայի և հետազոտական ​​քաղաքականության գործընկերության շուրջ՝ ռազմավարական նախաձեռնությունների և համակարգերի փոփոխության համար վաղ ուսուցման համակարգերում և դրանից դուրս՝ արդար և կայուն քաղաքականության ապահովման համար:

Նախքան Վաշինգտոն STEM-ին միանալը, Մինի հետազոտությունը կենտրոնացած էր վաղ ուսուցման հետազոտողների գործընկերության վրա, աջակցելով հետազոտության վրա հիմնված ուսումնական ծրագրի իրականացմանը պետության կողմից ֆինանսավորվող Վաղ մանկության կրթության և աջակցության ծրագրերի միջև, և նավարկելով վաղ ուսուցման համակարգերի համատեքստը, ներառյալ Վաշինգտոնի ուսումնասիրությունը: Որակի գնահատման բարելավման համակարգ (վաղ նվաճողներ) Որակի շարունակական բարելավում մարզչական օրինաչափությունների ուսումնասիրման համար:

Մինն իր կրթական կարիերան սկսել է որպես ուսանողական հաշվետվության քարտի մուտքագրման մասնագետ, նախքան Շորլայն համայնքային քոլեջում դառնալով ֆուտբոլի մարզիչ և ուսանողական թերթերի գրող: Նա շարունակեց իր ներդրումն ունենալ Վաշինգտոնի Վաշինգտոնի Երեխաների Խնամքի Իրազեկ համակարգից, Վաշինգտոն նահանգի Հանրային ուսուցման տեսուչի գրասենյակին (OSPI), ԵՄՔԱ-ին և Վաշինգտոնի համալսարանին վաղ ուսուցման համակարգի տարբեր մակարդակներում:

Մինն ունի ուսուցման գիտությունների և մարդկային զարգացման ասպիրանտուրա՝ կենտրոնացած ժողովրդագրական մեթոդների և տվյալների վրա հիմնված որոշումների կայացման գործընթացների վրա, կրթական քաղաքականության գծով բակալավրի աստիճան և Վաշինգտոնի համալսարանի Կրթության քոլեջից՝ վաղ մանկության և ընտանեկան ուսումնասիրությունների բակալավրի աստիճան:

Միացեք Min.

Սքոթ Դալեսանդրոն ծառայում է որպես Վաշինգտոնի STEM-ի ռազմավարական գործընկերության տնօրեն, որը պատասխանատու է տարածաշրջանային STEM ցանցերի, պետական ​​գործակալությունների և այլ հիմնական գործընկերների հետ համագործակցությունը վերահսկելու, կազմակերպելու և առավելագույնի հասցնելու համար: Նա միացավ Ծրագրերի թիմին ավելի քան ութ տարի ծրագրերի և պորտֆելի սպայի պաշտոններում անցկացնելուց հետո Սիեթլում գործող մեծ մասնավոր ընտանեկան հիմնադրամում: Նրա փորձը կայանում է նրանում, որ աջակցելու հավակնոտ, բազմաշահառու ջանքերին, սակայն նա, ի վերջո, իրեն համարում է համընդհանուր մասնագետ, որը հավատարիմ է արդար, ներառական արդյունքներին:

Իր կարիերայի սկզբնական շրջանում Սքոթը ժամանակ է անցկացրել ապրելով և աշխատելով Եվրոպայում, Աֆրիկայում և Վաշինգտոնում, սոցիալական ազդեցության մի շարք ոլորտներում, ներառյալ միջազգային աշխատուժը, միկրոֆինանսավորումը, տեղեկատվության հանրային հասանելիությունը, ՄԻԱՎ-ի կանխարգելումը, ընտանիքի պլանավորումը և բարձրագույն կրթությունը: . Որպես Խաղաղության կորպուսի կամավոր Բանգլադեշում, Սքոթը անգլերեն էր դասավանդում միջին և բարձր դասարանների աղջիկներին, աշխատում էր անգլերենի վերապատրաստվող ուսուցիչների հետ, և նա հասավ բենգալերենի ընթերցանության երրորդ դասարանի:

Սքոթի հետմիջնակարգ ճամփորդությունը սկսվեց որպես Հոուփ քոլեջի առաջին սերնդի ուսանող (BA, ֆրանսերեն և իսպաներեն): Հետագայում նա ավարտական ​​աստիճաններ է ստացել Վաշինգտոնի համալսարանի Էվանսի հանրային քաղաքականության և կառավարման դպրոցում (MPA) և Տեղեկատվական դպրոցում (MLIS): Այս օրերին նա ուրախանում է հեծանիվներով ոտնակներով, սովորում է բույսերի մասին և պատրաստում և կիսում ուտեստներ ամբողջ աշխարհից: Նա ապրում է Բիկոն Հիլլում, Սիեթլ իր կնոջ և երկու համառ դուստրերի հետ:

Միացեք Սքոթի հետ:

Soleil Boyd-ը ծառայում է որպես Վաշինգտոնի STEM ծրագրի ավագ սպա՝ աջակցելով կազմակերպության Early STEM և King County ռազմավարություններին: Նա համագործակցում է կրթության և արդյունաբերության հիմնական գործընկերների հետ՝ աջակցելու ծրագրավորմանն ու քաղաքականությանը, որը նպատակ ունի վերացնելու ինստիտուցիոնալ և համակարգային անհավասարությունները, որոնք անհամաչափորեն ազդում են գունավոր ընտանիքների և ուսանողների, ցածր եկամուտ ունեցող և գյուղական ծագում ունեցողների և կանանց վրա:

Մինչ Վաշինգտոն STEM-ը, Սոլեյլը եղել է Cultivate Learning-ի մասնագիտական ​​զարգացման և մարզչական գծով տնօրեն: Նա ղեկավարել է պրակտիկայի վրա հիմնված քոուչինգի վկայականը և դասավանդում է Վաղ մանկության և ընտանեկան ուսումնասիրությունների դասընթացներ Վաշինգտոնի համալսարանում, որտեղ ավարտել է կրթության դոկտորի աստիճանը: Բոյդը սկսել է իր վաղ մանկության կրթության կարիերան որպես նախադպրոցական ուսուցչի օգնական, նախքան դառնալը նախադպրոցական հիմնական ուսուցիչ, ծրագրի ղեկավար, վաղ ուսուցման մարզիչ և արտադրանքի մշակող:

Նրա անցյալ հետազոտությունը վերաբերում էր խնամակալների համոզմունքներին և գործելակերպին, կապված մաթեմատիկայի վաղ ուսուցման և մասնագիտական ​​զարգացման ձևավորման հետ, որը խթանում է արտացոլումն ու պրակտիկան և աջակցում է փոքր երեխաների ներգրավվածությանը ուսման մեջ: Նրա մասնագիտական ​​աշխատանքը ներառում է Վաշինգտոն նահանգի Որակի գնահատման և բարելավման համակարգում (QRIS) մարզիչների աջակցությունը, Վաշինգտոն նահանգում և նրա սահմաններից դուրս գտնվող ուսուցիչների և մարզիչների մասնագիտական ​​զարգացում իրականացնելը:

Միացեք Soleil-ի հետ:

Միացեք Տանայի հետ:

Միացեք Յոկոյի հետ: