Մաթեմատիկական մտածողությունը սկսվում է ծննդից:

Մենք ցանկանում ենք համոզվել, որ բոլոր երեխաները զարգացնեն STEM վստահություն և դրական մաթեմատիկական ինքնություն:

Մաթեմատիկական մտածողությունը սկսվում է ծննդից:

Մենք ցանկանում ենք համոզվել, որ բոլոր երեխաները զարգացնեն STEM վստահություն և դրական մաթեմատիկական ինքնություն:
Սոլեյլ Բոյդ, բ.գ.թ., ծրագրի ավագ պատասխանատու

Overview

Ուղեղի զարգացման 90%-ը տեղի է ունենում նախքան մանկապարտեզը, և բարձրորակ վաղ ուսուցման հասանելիությունը լավագույն ներդրումներից մեկն է, որը մենք կարող ենք անել փոքր երեխաների համար:Դպրոցական պատրաստվածությունից մինչև շարունակական ակադեմիական և սոցիալական և հուզական արդյունքներ, հետազոտությունը պարզ է, որ ուսումն ու աջակցությունը, որը երեխան ստանում է իր սկզբնական տարիներին, դրամատիկ ազդեցություն կունենա դպրոց գնալիս և ավելի ուշ կյանքում:

Վաղ ուսուցումը տեղի է ունենում տանը, համայնքում և շատ երեխաների համար, վաղ խնամքի և կրթական հաստատություններում: Այս պահին, սակայն, երեխաների միայն 51%-ին է հասանելի վաղ խնամքը, որն անհրաժեշտ է: Վաշինգտոնում վաղ ուսուցման համակարգերի վրա մեր ուշադրությունը կենտրոնացած է այն բանի վրա, թե ինչպես ապահովել փոքր երեխաներին հավասար հասանելիություն բարձրորակ վաղ խնամքի և STEM փորձառություններին, որոնք կօգնեն նրանց բարգավաճել կյանքում:

Մաթեմատիկայի վաղ ուսուցումը հատկապես կարևոր է, քանի որ այն կանխատեսում է հետագա ուսուցման արդյունքները: Երեխաները, ովքեր ուժեղ են սկսում մաթեմատիկայից, ուժեղ են մնում մաթեմատիկայում և գերազանցում են իրենց հասակակիցներին գրագիտության մեջ: Նպատակն է ապահովել, որ մեր նահանգի յուրաքանչյուր երեխա հետևողականորեն հասանելի լինի STEM-ի ուրախ և գրավիչ ուսուցման հնարավորություններին:

Ինչ ենք մենք անում

Ներդրումներ խոստումնալից STEM պրակտիկաներում

  • STEM ցանցեր. Մենք համագործակցում ենք նահանգի տասը STEM ցանցերի հետ՝ բացահայտելու տեղական լուծումները, որոնք կենտրոնացնում են համայնքի առաջնահերթությունները: Վաղ STEM ծրագրավորման և համակարգերի մակարդակի աշխատանքը մշակվում է համայնքների հետ համագործակցությամբ՝ ապահովելու երեխաների, ընտանիքների և մանկավարժների հասանելիությունը ոգեշնչող STEM ուսուցման հնարավորություններին և ռեսուրսներին:
  • StoryTime STEM: Մեկնարկեց 2020- ը, Պատմության ժամանակի STEM (STS) հետազոտական ​​համագործակցություն է Washington STEM-ի, Վաշինգտոնի համալսարանի Բոթելի կրթական ուսումնասիրությունների դպրոցի և Puget Sound տարածքի հանրային գրադարանային համակարգերի միջև: STS-ը կենտրոնանում է երեխաների և ընտանիքների համար վաղ մաթեմատիկայի արդարության ապահովման վրա՝ պատմությունների ժամանակի և համայնքային համագործակցության միջոցով: Համայնքի կողմից ստեղծված ծրագրավորման համար, որը ոգեշնչված է Story Time STEM-ով, ստուգեք Story Time STEAM in Action/en Acción:  

Story Time STEM-ը (STS) մոդելավորում է ընդհանուր ընթերցանության փորձի օգտագործումը՝ աջակցելու վաղ մաթեմատիկական հմտությունների զարգացմանը: ուսումնասիրել առկա մոդուլները՝ ավելին իմանալու համար:

Տվյալների օգտագործումը և շահերի պաշտպանությանը ներգրավելը

  • Տարածաշրջանային հաշվետվությունների մշակում- Երեխաների վիճակը: Երեխաների համար Վաշինգտոնի համայնքների հետ համագործակցելով՝ մենք ստեղծել ենք տարածաշրջան առ տարածաշրջան, խորը հայացք մեր վաղ ուսուցման և երեխաների խնամքի համակարգերի վիճակին: Այն Երեխաների վիճակը. վաղ ուսուցում և խնամք Զեկույցներն ընդգծում են ընտանիքների և գործատուների վրա երեխաների խնամքի տնտեսական ազդեցության, վաղ մանկության կրիտիկական կրթության առկայության և հասանելիության մասին տվյալներն ու տեղեկությունները և այլն:
  • Փաստաբանություն Մենք համագործակցում ենք վաղ ուսուցման քաղաքականության և շահերի պաշտպանության գործընկերների հետ, այդ թվում՝ Early Learning Action Alliance-ի (ELAA) և այլոց հետ՝ առաջնահերթություններն առաջ տանելու համար, որոնք կենտրոնացած են մատչելի և մատչելի վաղ խնամքի և կրթության, բարձր որակի վաղ ուսուցման և համակարգերի համադրման վրա:
  • Ինտերակտիվ տվյալներ. Երեխաների, երիտասարդների և ընտանիքների վարչության (DCYF) հետ համագործակցությամբ մենք ստեղծեցինք Երեխաների խնամքի կարիքների և մատակարարման տվյալների վահանակ. Այս գործիքը արտացոլում է Վաշինգտոնի երեխաների խնամքի կարողությունների և պահանջարկի ներկա վիճակը և բավարարում է տեղական համայնքներում երեխաների խնամքի և նախադպրոցական կարիքների վերաբերյալ կանոնավոր, արդի տվյալների անհրաժեշտությունը:
ՑՂՂԱՅԻՆ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ Տես բոլոր պատմությունները
Վաշինգտոն STEM 2022 օրենսդրական ամփոփում
Վաշինգտոնի STEM-ի համար 2022թ.-ի 60-օրյա օրենսդրական նիստը արագընթաց էր, արդյունավետ և բնութագրվում էր մանկավարժների, բիզնեսի ղեկավարների և համայնքի անդամների հետ ամբողջ նահանգից:
Վաշինգտոն նահանգի վաղ ուսուցում և խնամք. որտեղ պատմական թերներդրումը հանդիպում է ազգային առողջապահական ճգնաժամին
Վաշինգտոն նահանգի երեխաների խնամքի և վաղ կրթության համակարգերն արդեն ճգնաժամի մեջ էին մինչև COVID-19 համաճարակի սկիզբը: Այժմ, երբ այս համակարգերը ավելի են լարվել, ի՞նչ կարելի է անել վաղ ուսուցումը խթանելու և վերաիմաստավորելու համար՝ ապահովելու բարձրորակ խնամք և դրական ուսուցման փոխազդեցություններ, որոնք անհրաժեշտ են երեխաներին դպրոցում և դրանից դուրս դրական արդյունքների համար:
Երեխաների վիճակը զեկույցների շարք. խորաթափանցությունից մինչև գործողություն
Վաշինգտոնի համայնքների երեխաների հետ համագործակցությամբ մենք հպարտ ենք թողարկել Երեխաների վիճակը. վաղ ուսուցում և խնամք հաշվետվությունների շարքը, որն ապահովում է մեր վաղ ուսուցման և երեխաների խնամքի համակարգերի առողջության մասին խորը հայացք: