Լեգոյի կտորները թափվել են հատակին։ Շոնն ինձ նկարագրեց իր նորագույն գաղափարը ռոբոտի դիզայնի մասին, որն իր մեջ ներառում էր ճիճու հանդերձանք: Փոլը Էրիկին ցույց տվեց իր մանիպուլյատորի նախատիպը, որը լայնորեն պտտվեց՝ սպառնալով իրեն մոտենացող ցանկացած ռոբոտի կամ անձի: Մյուսները հավաքվում էին միմյանց կողքին և զրուցում իրենց օրերի մասին՝ ռոբոտներին իրար միացնելով:
Unified Robotics-ը ծրագիր է, որը նախատեսված է ռոբոտաշինությունը բոլոր ունակությունների ուսանողներին հասցնելու համար: Ա Միասնական ռոբոտաշինություն թիմը բաղկացած է մարզիկներից, կամ հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներից և գործընկերներից, կամ մտավոր հաշմանդամություն չունեցող ուսանողներից: Զույգ մարզիկներ և գործընկերներ միասին կառուցում են Lego Mindstorm ռոբոտներ: Սեզոնն ավարտվում է միջդպրոցական մրցույթով, որը բաղկացած է սումո-ռոբոտի մարտահրավերից:
Թիմերն իրենց ռոբոտներին միմյանց դեմ են հանում սև «սումո-օղակի» մեջ, որտեղ ռոբոտներն օգտագործում են սենսորների զանգված՝ մյուս ռոբոտին ռինգից գտնելու և դուրս մղելու համար՝ ապահովելով, որ նրանք մնան դաշտում: Խաղաղօվկիանոսյան գիտական կենտրոնի կողմից կազմակերպված մրցույթն այս տարի ընդունել է ավելի քան 30 թիմ 14 տարբեր դպրոցներից:
Ընկերս՝ Մայանքը, նախ իմ ուշադրությանը ներկայացրեց ծրագիրը, և մենք շուտով միավորվեցինք՝ հատուկ կրթության դասարան ստեղծելու միասնական թիմ ստեղծելու գաղափարը: Մեզ հաջողվեց թիմ կազմել տասը մարզիկներից և գործընկերներից՝ Ալեքսը, Էրիկը, Կյունմոն, Մայանկը, Մայլսը, Էրիկը, Փոլը, Շոնը, Յերինը և ես։
Թիմը կատարյալ չէր. Շատ անգամ ուսանողները նախընտրում էին դիտել Youtube-ի տեսանյութերը, մինչդեռ ռոբոտների վրա բոլոր աշխատանքները լքված էին: Սկզբում դա ինձ հիասթափեցրեց. ես կարծում էի, որ անընդհատ առաջընթաց գրանցելը անհրաժեշտ է, որպեսզի ակումբը համարվի հաջողակ: Սակայն նպատակը ռոբոտներ կառուցելը չէր. այն բոլոր կարողությունների մարդկանց համար ներառական միջավայր ստեղծելն էր: Իրականում, մեր համատեղ լավագույն ժամանակներից ոմանք ընդհանրապես ռոբոտներ չեն եղել:
Երբ մենք գնացինք մրցույթի, մենք այնքան էլ լավ չէինք գործում, ինչպես սպասում էինք: Մեր թիմը հառաչեց, քանի որ մեր ռոբոտները բազմիցս բախվում էին մահացու հարձակումների, որոնք նրանց դուրս էին նետում սումոյի ռինգից: Այնուամենայնիվ, այլ կերպ մենք հաղթեցինք: Ես տեսա Ալեքսին, ով միշտ բավականին զուսպ էր, վեր ու վար թռչկոտում էր մեր ռոբոտին հաղթանակի համար: Ես տեսա, որ Շոնը, ով միշտ անհարմար էր զգում տեսախցիկների առաջ, ուշադիր բացատրում էր ռոբոտի շարժիչ համակարգը հեռուստատեսային խմբին: Դա ավելի քան բավարար էր։
Երբ մեր մրցույթի դատավորներից մեկը Էրիկից խնդրեց թիմի իր սիրելի հիշողությունը, ես զարմացա (և մի փոքր սարսափեցի), երբ լսեցի, որ նա պատմում է այն ժամանակի մասին, երբ ես փորձել էի բոլորի համար ադիբուդի պատրաստել և թողել այն միկրոալիքային վառարանում, որտեղ այն շարունակվում էր: կրակ բռնել։ Ի վերջո, ոչինչ չի միավորում մարդկանց, ինչպես այրված ադիբուդի հանգցնելու պայքարը:
Ես չեմ տեսնում առանձնահատուկ կարիքներով շատ ուսանողների իմ ամենօրյա դպրոցական կյանքում: Unified Robotics-ը դա փոխեց։ Դա ինձ ցույց տվեց, որ բոլորն էլ ունեն
հմտություններ և որ իմ թիմակիցները պարզապես իմ հասակակիցներն էին, ովքեր ընդհանուր հետաքրքրություն ունեին ռոբոտաշինության նկատմամբ: Երբ ես աշխատում էի Unified Robotics-ի ընդլայնման ուղղությամբ, այն ինձ բացահայտեց նոր տեսանկյուններ և փշրեց կարծրատիպերը, որոնք նախկինում էի: