Մաթեմատիկական մտածողությունը սկսվում է ծննդից:

Մենք ցանկանում ենք համոզվել, որ բոլոր երեխաները զարգացնեն STEM վստահություն և դրական մաթեմատիկական ինքնություն:

Մաթեմատիկական մտածողությունը սկսվում է ծննդից:

Մենք ցանկանում ենք համոզվել, որ բոլոր երեխաները զարգացնեն STEM վստահություն և դրական մաթեմատիկական ինքնություն:
Սոլեյլ Բոյդ, բ.գ.թ., ծրագրի ավագ պատասխանատու

Overview

Ուղեղի զարգացման 90%-ը տեղի է ունենում նախքան մանկապարտեզը, և բարձրորակ վաղ ուսուցման հասանելիությունը լավագույն ներդրումներից մեկն է, որը մենք կարող ենք անել փոքր երեխաների համար:Դպրոցական պատրաստվածությունից մինչև շարունակական ակադեմիական և սոցիալական և հուզական արդյունքներ, հետազոտությունը պարզ է, որ ուսումն ու աջակցությունը, որը երեխան ստանում է իր սկզբնական տարիներին, դրամատիկ ազդեցություն կունենա դպրոց գնալիս և ավելի ուշ կյանքում:

Վաղ ուսուցումը տեղի է ունենում տանը, համայնքում և շատ երեխաների համար, վաղ խնամքի և կրթական հաստատություններում: Այս պահին, սակայն, երեխաների միայն 51%-ին է հասանելի վաղ խնամքը, որն անհրաժեշտ է: Վաշինգտոնում վաղ ուսուցման համակարգերի վրա մեր ուշադրությունը կենտրոնացած է այն բանի վրա, թե ինչպես ապահովել փոքր երեխաներին հավասար հասանելիություն բարձրորակ վաղ խնամքի և STEM փորձառություններին, որոնք կօգնեն նրանց բարգավաճել կյանքում:

Մաթեմատիկայի վաղ ուսուցումը հատկապես կարևոր է, քանի որ այն կանխատեսում է հետագա ուսուցման արդյունքները: Երեխաները, ովքեր ուժեղ են սկսում մաթեմատիկայից, ուժեղ են մնում մաթեմատիկայում և գերազանցում են իրենց հասակակիցներին գրագիտության մեջ: Նպատակն է ապահովել, որ մեր նահանգի յուրաքանչյուր երեխա հետևողականորեն հասանելի լինի STEM-ի ուրախ և գրավիչ ուսուցման հնարավորություններին:

Այն, ինչ մենք անում ենք

Ներդրումներ խոստումնալից STEM պրակտիկաներում

  • Երեխաների խնամքի չեմպիոնների հավաքագրում. Մենք հրավիրում ենք ոլորտի ղեկավարներին ամբողջ նահանգից՝ պաշտպանելու մեր երեխաների խնամքի համակարգում համապարփակ լուծումներ: Իմացեք, թե ինչպես կարող եք ներգրավվել:
  • STEM ցանցեր. Մենք համագործակցում ենք նահանգի տասը STEM ցանցերի հետ՝ բացահայտելու տեղական լուծումները, որոնք կենտրոնացնում են համայնքի առաջնահերթությունները: Վաղ STEM ծրագրավորման և համակարգերի մակարդակի աշխատանքը մշակվում է համայնքների հետ համագործակցությամբ՝ ապահովելու երեխաների, ընտանիքների և մանկավարժների հասանելիությունը ոգեշնչող STEM ուսուցման հնարավորություններին և ռեսուրսներին:
  • Story Time STEAM in Action / en Acción համայնքային նախագիծ է, որը կենտրոնանում է երեխաների և ընտանիքների համար վաղ մաթեմատիկայի արդարության աջակցման վրա՝ պատմությունների ժամանակի ծրագրավորման և ընթերցանության ընդհանուր փորձի օգտագործման միջոցով՝ աջակցելու վաղ մաթեմատիկական հմտությունների զարգացմանը:

Տվյալների օգտագործումը և շահերի պաշտպանությանը ներգրավելը

  • Նոր STEM ըստ թվերի վահանակների հետևել հիմնական ցուցանիշներին և համակարգերի ներդրմանը վաղ ուսուցման, K-12-ի և կարիերայի ուղիների համար: Վահանակները ցուցադրում են նահանգային և տարածաշրջանային մակարդակներում՝ մաթեմատիկայի իմացություն, FAFSA-ի ավարտման տեմպերը և հետերկրորդական առաջընթացը, ներառյալ հավատարմագրերի գրանցումը և ավարտը:
  • Երեխաների վիճակի վահանակը ներկայացնում է 2022 թվականի տվյալները ժողովրդագրության, լեզվի, խնամքի արժեքի և աշխատավարձի անհամամասնությունների վերաբերյալ նահանգի բոլոր մարզերից: Այս վահանակը լրացնում է տարածաշրջանային և պետական ​​ամբողջ պատմողական հաշվետվությունները:
  • «Երեխաների վիճակը» նահանգային և տարածաշրջանային զեկույցներ. Երեխաների համար Վաշինգտոնի համայնքների հետ համագործակցելով՝ մենք ստեղծել ենք տարածաշրջան առ տարածաշրջան, խորը հայացք մեր վաղ ուսուցման և երեխաների խնամքի համակարգերի վիճակին: Զեկույցներն ընդգծում են ընտանիքների և գործատուների վրա երեխաների խնամքի տնտեսական ազդեցության, վաղ մանկության կրիտիկական կրթության առկայության և հասանելիության մասին տվյալներն ու տեղեկությունները և այլն:
  • Երեխաների խնամքի բիզնեսի իրագործելիության գնահատող («Estimator») առցանց հաշվիչ է, որը նախատեսված է երեխաների խնամքի բիզնեսի պոտենցիալ սեփականատերերին օգնելու համար հասկանալու հավանական ծախսերը, եկամուտները և իրենց երեխայի խնամքի բիզնես գաղափարի իրագործելիությունը:
  • Ընտանիքի համար հարմար աշխատավայրի տարածաշրջանային հաշվետվություններ. Ամեն տարի երեխաների խնամքի բացակայությունը Վաշինգտոնի բիզնեսին ավելի է արժենում 2 միլիարդ դոլար կորցրած եկամուտ. The Ընտանիքի համար բարենպաստ աշխատավայրի տարածաշրջանային հաշվետվություններ Տրամադրել տվյալներ և առաջարկություններ՝ օգնելու գործատուներին նվազեցնել աշխատանքի բացակայությունը և իրենց աշխատավայրը դարձնել ընտանեկան հարմար:
  • Փաստաբանություն Մենք համագործակցում ենք վաղ ուսուցման քաղաքականության և շահերի պաշտպանության գործընկերների հետ, այդ թվում՝ Early Learning Action Alliance-ի (ELAA) և այլոց հետ՝ առաջնահերթություններն առաջ տանելու համար, որոնք կենտրոնացած են մատչելի և մատչելի վաղ խնամքի և կրթության, բարձր որակի վաղ ուսուցման և համակարգերի համադրման վրա:
  • Ինտերակտիվ տվյալներ. Երեխաների, երիտասարդների և ընտանիքների վարչության (DCYF) հետ համագործակցությամբ մենք ստեղծեցինք Երեխաների խնամքի կարիքների և մատակարարման տվյալների վահանակ. Այս գործիքը արտացոլում է Վաշինգտոնի երեխաների խնամքի կարողությունների և պահանջարկի ներկա վիճակը և բավարարում է տեղական համայնքներում երեխաների խնամքի և նախադպրոցական կարիքների վերաբերյալ կանոնավոր, արդի տվյալների անհրաժեշտությունը:
ՑՂՂԱՅԻՆ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ Տես բոլոր պատմությունները
«Ինչու՞ STEM».
Մինչև 2030 թվականը Վաշինգտոն նահանգում նոր, սկզբնական մակարդակի աշխատատեղերի կեսից պակասը կվճարի ընտանեկան աշխատավարձ: Ընտանեկան աշխատավարձով այս աշխատատեղերից 96%-ը կպահանջի հետբուհական կրթության վկայական, իսկ 62%-ը՝ STEM գրագիտություն: Չնայած STEM-ի աշխատատեղերի աճի միտումին, գիտության և մաթեմատիկական կրթությունը պակաս ռեսուրսներ ունի և առաջնահերթություն է ցնդում Վաշինգտոն նահանգում:
Համատեղ նախագծման գործընթաց. հետազոտություն համայնքների հետ և համար
Երեխաների վիճակի մասին նոր զեկույցները մշակվել են 50+ «համատեղադրողների» հետ համագործակցությամբ ամբողջ նահանգից: Արդյունքները ընդգծում են քաղաքականության իմաստալից փոփոխությունների ոլորտները՝ միաժամանակ ներառելով նաև երեխաներ ունեցող ընտանիքների ձայները, որոնք հաճախ անտեսվում են երեխաների մատչելի խնամքի մասին խոսակցություններում:
«Ինչու՞ STEM»: Մարիայի ճանապարհորդությունը STEM կրթության միջոցով
Մեր այս երկրորդ մասում «Ինչու՞ STEM»: բլոգային շարք, հետևեք «Մարիային»՝ նախադպրոցականից մինչև հետբուհական կրթություն: