Համակարգերի մակարդակի ազդեցության երեք հիմնական ռազմավարություն

Մեր աշխատանքը

Վաշինգտոն նահանգը STEM աշխատատեղերի համակենտրոնացման առումով դասվում է երկրի առաջատար նահանգների շարքին, և հնարավորություններն արագորեն աճում են: Մինչև 2030 թվականը մեր նահանգում առկա բարձր պահանջարկ ունեցող, ընտանեկան աշխատավարձով աշխատատեղերի ավելի քան 70%-ը կպահանջի հետբուհական վկայականներ կամ կրթություն ավագ դպրոցից դուրս՝ երկու կամ չորս տարվա աստիճանի կամ վկայականի տեսքով: Այդ ցանկալի աշխատատեղերից 68%-ը կպահանջի STEM հավատարմագրեր կամ STEM գրագիտություն:

Բայց մեր համակարգերը արդարացիորեն կամ պատշաճ կերպով չեն պատրաստել Վաշինգտոնի ուսանողներին՝ օգտվելու այս հնարավորություններից: Այսօր բոլոր ուսանողների միայն մոտ 40%-ն է հետբուհական հավատարմագիր ստանալու ճանապարհին: Ավելին, գունավոր ուսանողները, գյուղաբնակ ուսանողները, աղջիկներն ու երիտասարդ կանայք, ինչպես նաև աղքատության մեջ հայտնված ուսանողները դեռևս չեն կարողանում օգտվել այս կարիերայի ուղիներից. նրանք վաղաժամ բախվում են անհավասարություններին և ավելի հետ են մնում կրթական համակարգով անցնելիս:

Մեր նահանգում STEM-ը հայտնագործությունների առաջնագծում է, իր ճանապարհն է բացել զբաղվածության գրեթե բոլոր ոլորտներում և ծառայում է որպես ընտանեկան աշխատավարձով կարիերա և տնտեսական շարժունակություն և կայունություն տանող ամենամեծ ուղիներից մեկը: STEM ուղիները խոստումնալից են, ինչպես քչերը Վաշինգտոնում, և հրամայական է, որ ուսանողները, ովքեր պատմականորեն բախվել են խոչընդոտների կամ դուրս են մնացել, հավասար հնարավորություն ունենան օգտվելու STEM-ի տրանսֆորմացիոն հնարավորություններից:

Երեք հիմնական ռազմավարություն. Գործընկերություն + Ուղղակի աջակցություն + շահերի պաշտպանություն

Դրան աջակցելու համար Վաշինգտոնի STEM-ը կենտրոնացած է համակարգերը դարձնելու արդար և արդար, արդար, ողջ կրթական շարունակականության վրա: Սպեկտրի ավելի երիտասարդ կողմում այս համակարգերն օգնում են Վաշինգտոնի ամենափոքր սովորողներին մուտք գործել վաղ մաթեմատիկայի հմտություններ և բարձրորակ վաղ ուսուցում և խնամք: Շարունակության մյուս ծայրում, այս համակարգերը տեղեկացնում և ներգրավում են ուսանողներին քոլեջի հետ կապված ուղիների, ֆինանսական օգնության և հետբուհական նախապատրաստության շուրջ: Մենք դիտարկում ենք այնպիսի գործընթացներ, որոնք որոշում են, թե ով ունի հասանելիություն, ինչպես են հատկացվում ռեսուրսները և ինչպես են կիսվում տեղեկատվությունն ու գիտելիքը, և մենք հայտնաբերում և աշխատում ենք վերացնելու խոչընդոտները, որոնց բախվում են անապահով և պատմականորեն բացառված բնակչությանը: Համակարգերի մակարդակի փոփոխություն կատարելով՝ մենք կարող ենք աջակցել ներկա ուսանողներին, ինչպես նաև ուսանողների ապագա սերունդներին:

Այս տեսակի աշխատանք կատարելու համար հաճախ կան բազմաթիվ բաղադրիչներ և տարրեր, որոնք անհրաժեշտ են որոշակի նախագծի կամ ջանքերի հաջողության համար. բայց, ընդհանուր առմամբ, մեր աշխատանքը պտտվում է երեք հիմնական ռազմավարության շուրջ՝ գործընկերություն, ուղղակի աջակցություն և շահերի պաշտպանություն: Այս բլոգը առաջինն է շարքից, որի նպատակն է հետ քաշել վարագույրը, թե ինչպես և ինչ ենք մենք անում՝ ձեզ ավելի մոտիկից ծանոթացնելով, թե ինչ է նշանակում համակարգերի փոփոխությունը Washington STEM-ի համար: Այս հատվածը կկենտրոնանա առաջին հիմնական ռազմավարության վրա. Ընկերություն.

Գործընկերությունը կարևոր է

Ուրիշների հետ գործընկերությամբ աշխատելը կարևոր է արդյունավետ, համայնքակենտրոն, արդար համակարգերի փոփոխության մեջ ներգրավվելու համար: Վաշինգտոնի STEM-ի համար մենք ստեղծում ենք գործընկերություններ, որոնք կենտրոնացած են առաջին հերթին համակարգային խնդիրների լուծման վրա՝ խնդիրներ, որոնք դուրս են գալիս ծրագրավորումից, և նպատակ ունեն լուծելու խոչընդոտները, որոնք սահմանափակում և շեղում են մասնակցությունը: Այս փոխշահավետ գործընկերությունները կենտրոնանում են առաջնահերթ բնակչության համար առաջնահերթ արդյունքների վրա՝ գյուղաբնակ ուսանողների, գունավոր ուսանողների, աղջիկների և երիտասարդ կանանց և աղքատության մեջ գտնվողների համար: Այս հարաբերությունների կառուցման միջոցով է, որ մենք միասին կարող ենք բացահայտել, թե ինչն է աշխատում, ինչպես նաև համակարգում առկա խոչընդոտները, արդյունավետ տեղական լուծումներ ստեղծելու և ընդլայնելու հնարավորությունները և մեր հավաքական ազդեցությունը չափելու արդյունավետ ուղիները:

Հնարավորությունների բացահայտում. լավ տվյալները կարևոր են

Որևէ տեղ գնալու կամ որևէ բան նախագծելու համար մեզ անհրաժեշտ է ելակետ: Կա՞ն հնարավորություններ մեծացնելու մասնակցությունը։ Ո՞ւմ է սպասարկում: Ո՞ւմ չեն սպասարկում: Որո՞նք են այն խնդիրները, որոնք մենք նպատակ ունենք լուծել: Ի՞նչն ենք մենք փորձում բարելավել: Այստեղ է, որ դեր են խաղում քանակական և որակական տվյալները: Քանակական տվյալները օգնում են բարձր մակարդակի պատկերացում կազմել այն մասին, թե ինչ է կատարվում. այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են սպասարկվող ուսանողների թիվը, ժողովրդագրությունը, շրջանավարտների մակարդակը, աշխատուժի կարիքները և տարբեր ոլորտներում կրթություն ստացողների ներկայիս խողովակաշարը: Washington STEM-ը համագործակցում է նահանգային գործակալությունների հետ, ինչպիսիք են Հանրային ուսուցման տեսուչի գրասենյակը (OSPI), Վաշինգտոնի երեխաների, երիտասարդների և ընտանիքների դեպարտամենտը (DCYF) և Վաշինգտոնի զբաղվածության անվտանգության վարչությունը, նահանգային տվյալներ ստանալու և օգտագործելու համար: Գործակալությունների և հաստատությունների հետ տվյալների փոխանակման համաձայնագրերն օգնում են Վաշինգտոնի STEM-ին տրամադրել տեղեկատվություն, որը մենք կարող ենք օգտագործել համայնքի համար հանրությանը հասանելի, անվճար ռեսուրսների վերածելու համար: Դուք կարող եք ուսումնասիրել մեր տվյալների գործիքներից մեկը այստեղ. Տվյալները կարող են օգնել բացահայտել համակարգային խոչընդոտները համակարգում, ցույց տալ լուծումներ և չափել առաջընթացն ու փոփոխությունները ժամանակի ընթացքում: Այնուամենայնիվ, միայն այս տվյալները չեն ապահովում ամբողջական պատկերը։

Համակարգի մի մասում բարելավումներ անելու համար որակական տվյալները նույնպես կարևոր են. այն օգնում է թվային տվյալների ավելի բարդ և նրբերանգ ուրվագծեր ապահովել՝ համայնքի հետ ներգրավվելու միջոցով կենդանի փորձով թվերին տեղեկացնելով: Երբ թվերը հիմնավորապես ճշմարիտ են այն համայնքներում, որոնց մենք ձգտում ենք ծառայել, արդյունավետ լուծումներ կարող են հայտնաբերվել: Այս մոտեցման լավ օրինակ է Յակիմայում համատեղ նախագիծը, որի ընթացքում մենք համագործակցեցինք Էյզենհաուերի ավագ դպրոցի, OSPI-ի, ուսանողների և նրանց ընտանիքների հետ՝ գնահատելու ուսանողների մուտքը քոլեջ և կարիերայի պատրաստության հնարավորությունները: Քանակական տվյալները մեզ ասացին, որ եղել են անհավասարություններ, որոնցում ուսանողները ավագ դպրոցում քոլեջի կրեդիտ են վաստակում: Հետագա հետախուզումը, օգտագործելով և՛ քանակական, և՛ որակական տվյալները, օգնեց մեզ հասկանալ, որ հիմքում ընկած մարտահրավերներից մեկն այն էր, որ ուսանողներն ու ուսուցիչները տարբեր պատկերացումներ ունեին այն մասին, թե ինչի են ձգտում ուսանողները և ում վրա են նրանք հիմնվում առաջնորդության համար: Դուք կարող եք ավելին կարդալ այս երկակի վարկի վրա հիմնված նախագծի մասին այստեղ.

Արդյունավետ տեղական լուծումների ստեղծում և ընդլայնում. տեղական համայնքների ներգրավում

Տվյալները գործունակ դարձնելու բանալին այն դիտարկելն է համայնքում ապրող մարդկանց աչքերով, որոնց տվյալները մտադիր են արտացոլել: Վաշինգտոնի STEM-ի համայնքային ներգրավվածության ամենակարևոր գործընկերություններից մեկը մեր հարաբերություններն են մեր հետ 10 տարածաշրջանային STEM ցանցի գործընկերներ. STEM Networks-ը աշխատում է տեղական աշխատանքը տեղեկացնելու և ղեկավարելու համար: Նրանք գործում են անկախ Վաշինգտոն նահանգում, միասին սպասարկում են 1M+ ուսանողների և աշխատում են շատ սերտ համակարգված և համահունչ Washington STEM-ի հետ: Washington STEM-ը ծառայում է որպես առաջնորդ՝ տարեկան մի քանի անգամ հրավիրելով Ցանցի ղեկավարներին՝ բացահայտելու հնարավորությունները և համակարգային խնդիրները կամ մարտահրավերները: Մենք նաև համատեղ աշխատում ենք ընդհանուր նպատակներն ու ռազմավարությունները բացահայտելու, ներքին կարողությունների ստեղծման, մասշտաբային լուծումների համատեղ ստեղծման և լավագույն փորձի ու ստեղծագործ մոտեցումների փոխանակման ու տարածման ուղղությամբ:

Այս կարևոր ցանցերի հետ համագործակցությամբ է, որ մենք կարողանում ենք մշակել և իրականացնել արդյունավետ ռազմավարություններ, որոնք օգնում են ավելի մեծ հասանելիություն ստեղծել STEM հմտություններին, քոլեջի և կարիերայի պատրաստության հնարավորություններին և ուղիներին, ինչպես նաև ֆինանսական օգնությանը: Մեր ցանցի գործընկերները իրենց համայնքներում աշխատում են ներգրավելու տեղական բիզնեսի և կրթության առաջնորդներին, ընտրված պաշտոնյաներին, այլ ոչ առևտրային կազմակերպություններին և համայնքի անդամներին:

Ի լրումն 10 տարածաշրջանային STEM ցանցերի, մենք նաև աշխատում ենք սերտ գործընկերության հետ Կարիերա Կապ Վաշինգտոն, մարզպետի կողմից նշանակված կոլեկտիվ, որը ստեղծում է աշխատանքի վրա հիմնված և ակադեմիական ծրագրեր երիտասարդների համար՝ ուսումնասիրելու, սովորելու և գումար վաստակելու կամ քոլեջի մակարդակի վարկ: Եվ երբ կան ռազմավարականորեն համահունչ հնարավորություններ, մենք նաև համագործակցում ենք կրթական հաստատությունների հետ, ինչպիսիք են Վաշինգտոնի համալսարանը և Վաշինգտոնի պետական ​​համալսարանը, համայնքային քոլեջի համակարգը և Puget Sound-ի վրա հիմնված կենտրոնական կազմակերպությունները, որոնք աշխատում են կրթության և STEM-ի ոլորտում:

Ազդեցության չափում

Ժամանակի ընթացքում փոփոխության մոնիտորինգն օգնում է տեղեկացնել, թե ինչպես է գործում ռազմավարությունը և արդյոք և ինչպես այն կարող է ճշգրտման կարիք ունենալ: Դա անելու համար մենք համագործակցում ենք նույն խմբերից մի քանիսի հետ, որոնք նշված են ավելի վաղ, որպեսզի նախագծենք նախագծեր և ջանքեր այնպիսի ձևերով, որոնք ունեն չափելի և համատեղ ստեղծվող նպատակներ: Տարիների ընթացքում մենք մշակել և վերանախագծել ենք տարածաշրջանային գործիքներ, որոնք օգնում են ժամանակի ընթացքում հետևել առաջընթացին և փոփոխություններին:

Մենք ունենք ինտերակտիվ վահանակներ, որոնք օգնում են տեղական հաստատություններին, գործատուներին, կազմակերպություններին և անհատներին տեղեկացված որոշումներ կայացնել: Մեր CORI գործիք օգնում է 2-ամյա և 4-ամյա քոլեջներին, աշկերտություն տրամադրողներին, գործատուներին և K-12 դպրոցներին հասկանալ կարիերայի ուղիները և պահանջարկ ունեցող աշխատատեղերը, որոնք առկա են իրենց տարածաշրջանում, որպեսզի նրանք կարողանան պլանավորել և մասշտաբավորել ծրագրեր, որոնք կաջակցեն ուսանողներին օգտվելու այդ հնարավորություններից: Մեր Աշխատաշուկայի և հավատարմագրերի տվյալների վահանակ ցույց է տալիս պահանջարկ ունեցող աշխատատեղերը, որոնք առաջարկում են ընտանիքին ապահովող աշխատավարձ, և ինչ հավաստագրեր են անհրաժեշտ այդ աշխատատեղերը ստանալու համար, որպեսզի ուսանողներն ու ընտանիքները կարողանան գտնել իրենց կարիերայի նպատակներին հասնելու լավագույն ուղիները:

STEM by the Numbers հաշվետվություններն օգնում են մեր STEM ցանցի գործընկերներին իմանալ, թե արդյոք տարածաշրջանային համակարգերն աջակցում են ավելի շատ ուսանողների, հատկապես գյուղաբնակ ուսանողների, գունավոր ուսանողների, աղջիկների և երիտասարդ կանանց, ինչպես նաև աղքատության մեջ գտնվողներին: Եւ մենք պատրաստել հաշվետվություններ. Մենք աշխատում ենք վաղ սովորող առաջնորդների և կազմակերպությունների հետ՝ մշակելու ռեսուրսների հավաքածու, որը կոչվում է Երեխաների վիճակը, որոնք ցույց են տալիս երեխաների խնամքի տնտեսական ազդեցությունը Վաշինգտոնի ընտանիքների վրա, Վաշինգտոնում վաղ սովորող աշխատուժի վիճակը, մատչելիության, հասանելիության և որակի վերաբերյալ տվյալները, COVID-19-ի ազդեցությունը մեր վաղ համակարգերի վրա և այլն:

Սկզբից մինչև վերջ, գործընկերությունը կարևոր ռազմավարություն է մեր աշխատանքի համար, որը հնարավորություն է տալիս կոլեկտիվին հավաստիորեն ներգրավել համայնքները, բացահայտել արդյունավետ տեղայնացված լուծումները և տեսնել դրանք՝ կայուն, արդարացի փոփոխություններ իրականացնելու համար պետության ուսանողների սերունդների համար: Վաշինգտոն.