Նաոմի Էդվարդս, ծրագրային ապահովման ինժեներ և նշանավոր կին STEM-ում
Կարո՞ղ եք մեզ բացատրել, թե ինչ եք անում:
Ես աշխատում եմ որպես ուսումնական ծրագրերի մշակման մասնագետ PTC-ում, որը համակարգչային ծրագրային ապահովման ընկերություն է: Ես համակարգչային ծրագրեր եմ մշակում դպրոցների համար՝ դասարանում օգտագործելու համար:
Ես այժմ աշխատում եմ «Computer-Aided Design» (CAD) ծրագրի վրա, որը կոչվում է Onshape: Այս ծրագրաշարը հիմնականում աշակերտին տանում է զրոյից մինչև հերոս, ինչպես մենք սիրում ենք ասել: Այն ձեզ ցույց է տալիս, թե ինչպես նախագծել ձեր սեփական արտադրանքը և հուսով ենք, որ այն 3D տպեք: Ծրագիրը լիովին հիմնված է ամպի վրա, ուստի այն ուսանողները, ովքեր ավանդաբար չէին կարողանա մուտք գործել այս տեսակի ծրագիր, կարող են, քանի որ նրանք կարիք չունեն որևէ բան տեղադրել իրենց տեղական համակարգչում:
Ո՞րն էր ձեր կրթությունը և կամ կարիերայի ուղին: Ինչպե՞ս հասաք այնտեղ, որտեղ այժմ գտնվում եք:
Ես ավարտել եմ միջնակարգ դպրոցը 1999 թվականին: Ես փոքր գյուղական դպրոցից եմ Հյուսիսարևելյան Վաշինգտոն նահանգից և չգիտեի, թե իրականում ինչ է ճարտարագիտությունը: Ծրագրային ապահովումը բնական էր ինձ համար, որովհետև ես կարող էի օգտագործել այն իրեր կառուցելու համար, և դա շատ զվարճալի էր:
Ես ստացել եմ իմ բակալավրի աստիճանը մաթեմատիկայի և համակարգչային գիտության ոլորտում Ուիթվորթ համալսարանից: Ծրագրային ապահովման ոլորտում աշխատելուց հետո ես 15 տարի դասավանդեցի այդ առարկաները Քեթլ Ֆոլս ավագ դպրոցում: Ես նաև ռոբոտաշինությամբ եմ զբաղվել իմ դասախոսական կարիերայի ընթացքում, որտեղ ես ծանոթացել եմ CAD-ին և ռոբոտաշինությանը: Սա ինձ համար բացեց մի ամբողջ նոր դռներ և հանգեցրեց իմ ներկայիս աշխատանքին:
Որո՞նք կամ ովքե՞ր են եղել ձեր ամենակարևոր ազդեցություններից, որոնք ձեզ առաջնորդել են դեպի STEM:
Ավագ դպրոցում ծրագրավորման մի երկու դասընթաց եղավ, որոնք ինձ հնարավորություն տվեցին ստեղծագործել տեխնիկական առումով:
Այդ դասընթացներն ինձ համար ճանապարհ հարթեցին քոլեջում ծրագրավորում ուսումնասիրելու համար: Հավատում եք, թե ոչ, ես սկսեցի քոլեջը որպես երաժշտության մասնագիտություն, բայց շուտով հասկացա, որ չեմ ուզում նվագել կամ երգել բարձր մրցակցային միջավայրում: Երբ ես հասկացա, որ իրականում բավականին տաղանդավոր եմ համակարգչային գիտության դասերին, ես գնացի դրան:
Այստեղ Վաշինգտոնի STEM-ում մենք սկսում ենք խոսել մաթեմատիկական ինքնության մասին: Դրական մաթեմատիկական ինքնությունը, իմանալով, որ դուք կարող եք մաթեմատիկա անել և որ պատկանում եք մաթեմատիկային, օգնում է ուսանողներին հաջողության հասնել ցողունում: Որո՞նք էին ձեր նախկին փորձառություններից մի քանիսը մաթեմատիկայի ոլորտում, և ի՞նչ եք կարծում, դա ազդեց ձեր կարիերայի ընտրության վրա:
Կարծում եմ՝ բոլորս էլ հիշում ենք մաթեմատիկայի տարրական դասարանների ժամանակային բազմապատկման թեստերը: Ուսանողները շատ փոքր տարիքից ընկալում են այն, որ եթե դուք արագ չեք պատասխանում, ապա հավանաբար լավ չեք մաթեմատիկայից: Ես դա գիտակցում էի, երբ մոտ 10 տարեկան էի, և ես պարզապես ենթադրում էի, որ խելացի չեմ: Համակարգը միանշանակ դա փոխանցեց ինձ, և ես շատ աշխատեցի իմ դասավանդման ընթացքում՝ փորձելով կոտրել այդ խարանը իմ ուսանողների հետ:
Քոլեջում ես հասկացա, որ շատ ընդունակ եմ մտածելու երկար ու դժվար խնդիրների մասին: Ես կարող էի անել այդ խորը մտածողությունը և այն կիրառել այլ բաների վրա: Դա իսկապես այն արժեքն է, որ տալիս է մաթեմատիկան. դա պարզապես մաթեմատիկա հանուն մաթեմատիկայի չէ:
Ո՞րն է ձեր աշխատանքի ամենասիրելի մասը:
Ամենահուզիչ պահերից մի քանիսն այն են, երբ ես պատրաստվում եմ ուսուցիչներ պատրաստել:
Ես մեծ բախտ ունեցա տարիներ շարունակ դասավանդելու և ճանապարհին շատ բան սովորելու: Այլ մանկավարժների հետ դասարանում լինելը և հիանալի զրույցներ վարելը երիտասարդացնում է: Ես չեմ ձևացնում, թե գիտեմ բոլոր պատասխանները, բայց ես սիրում եմ աջակցել այլ մանկավարժներին և ուժեղ զրույցներ վարել, որոնք կարող են օգնել նրանց ավելի լավ կատարել իրենց աշխատանքը:
40 տարեկանում կարիերա փոխելը նաև հետաքրքիր բան ունի: Ես զգում եմ, որ նորից սովորում եմ և կարծես միշտ ինչ-որ նոր և հետաքրքիր բան կա անկյունում: Դա ինձ թարմ է պահում:
Ո՞րն եք համարում ձեր ամենամեծ ձեռքբերումը STEM-ում:
Իմ ամենամեծ ձեռքբերումը ուսանողների հետ կատարած աշխատանքն է: Ես շարունակում եմ մարզել ռոբոտաշինության թիմը. մենք իրականում հենց նոր ավարտեցինք մեր վերջին մրցույթը: Մեր թիմը, ցավոք, չհայտնվեց առաջնությունում, բայց մեր ուսանողները ստեղծեցին գեղեցիկ ռոբոտ, որով հպարտանում էին և ավարտեցին իրենց մրցաշրջանը բարձր կատարողականությամբ:
Ես պարզապես չեմ կարող բառերով արտահայտել, թե որքան հուզիչ է դիտել այդ ուսանողների աճը և մարտահրավեր նետել մի բան, որը շատ տեխնիկական է և շատ մրցունակ: Դիտելը, թե ինչպես են նրանք վերածվում խնդիրներ լուծողների իրավասու. դրանից լավ բան չկա: Դա իմ հպարտությունն ու ուրախությունն է:
STEM-ում կանանց մասին կարծրատիպեր կա՞ն, որոնք կցանկանայիք անձամբ ցրել:
Ես մտա ծրագրային ապահովման մեջ 2003 թվականին: Dot-com կիսանդրին նոր էր տեղի ունեցել, և աշխատանքի շուկան իսկապես դժվար էր: Արդյունաբերությունում կին լինելը նույնպես ավելի դժվար էր, քան ես կարող էի ակնկալել: Ես շատ ժամանակ ծախսեցի՝ ինքս ինձ երկրորդ գուշակելու համար:
ԱՄՆ-ում տղամարդկանց և կանանց միջև ապշեցուցիչ տարբերությունն այն է, որ տղամարդիկ չեն կարծում, որ պետք է ճիշտ լինեն՝ ասելու այն, ինչ պատրաստվում են ասել: Կանայք հաճախ զգում են, որ իրենք պետք է ունենան բոլոր անդորրագրերը, որպեսզի կարողանան աջակցել իրենց:
Ես կցանկանայի, որ երբ ես կանգնած եմ տղամարդ գործընկերոջ կողքին համաժողովի ժամանակ, մարդիկ խոսեն ինձ հետ և ոչ թե անմիջապես խոսեն տղայի հետ: Նման բան դեռ տեղի է ունենում: Այդ իսկ պատճառով մենք պետք է բարձրաձայնենք մեր և մեր կին գործընկերների համար:
Ի՞նչ եզակի հատկություններ եք բերում STEM-ին:
Տեխնոլոգիական ոլորտում կան շատ տղամարդիկ, ովքեր հիանալի են ասում. «Ես տեսնում եմ խնդիրը, ես պատրաստվում եմ սուզվել, ես պատրաստվում եմ լուծել այդ խնդիրը»: Եվ նրանք հաճախ ավելի արագ են հարվածում լուծույթին:
Այնուամենայնիվ, իմ ուժն այն է, որ ասում եմ. «Լավ, ո՞րն է մեր խնդրի ամբողջ շրջանակը: Ուրիշ ի՞նչ խնդիրներ է այն ստեղծելու։ Ուրիշ ի՞նչ հնարավորություններ կարող է դա բացել»։ Ես այդ ռազմավարական մտածողությունը բերում եմ իմ թիմին, չնայած ես առաջինը չեմ, ով գնում է և տեղում տեխնիկական լուծում է գտնում:
Ինչպե՞ս եք տեսնում գիտությունը, տեխնոլոգիան, ճարտարագիտությունը և/կամ մաթեմատիկայի աշխատանքը ձեր ընթացիկ աշխատանքում:
Դա նկարագրելու լավագույն միջոցն այն է, որ ես պետք է տիրապետեմ տեղեկատվությանը: Եթե ցանկանում եք մրցունակ լինել մեր արագ շարժվող հասարակության մեջ, դուք չեք պատրաստվում վերապատրաստվել քոլեջում, այնուհետև պարզապես պատրաստ լինել գնալու: Դուք պետք է լինեք տեղեկատվության գերազանց հավաքող: Ես գիտեմ, որ արհեստական ինտելեկտը շատ հետաքրքիր դինամիկա է ստեղծում, բայց դուք նաև քննադատական հայացքի կարիք ունեք կարդացածի նկատմամբ, որպեսզի պատկերացնեք՝ դա լրիվ աղբ է, թե ոչ:
Իմ ներկայիս աշխատանքում ես չեմ կարող թութակով ետ տալ այն, ինչ լսում եմ կամ կարդում: Այնտեղ, որտեղ իմ աշխատանքը դառնում է դինամիկ, նոր տեղեկություններ ստանալու, նոր կապեր հաստատելու և գործողությունների ընթացք սահմանելու ուղիներ գտնելն է: Ակնկալվում է, որ ես կկարողանամ մեկնաբանել մեծ քանակությամբ տվյալներ, իմանալ մեր արտադրանքը ներսից և դրսից, և ինչպես է այն օգտագործվում արդյունաբերության մեջ, և այնուհետև օգնեմ մշակել նոր ուղիներ, որոնք կպատրաստեն օգտվողների հաջորդ սերունդը մեքենաշինության ոլորտում:
Ի՞նչ կցանկանայիք ասել երիտասարդ կանանց, ովքեր մտածում են STEM-ում ձեր կարիերան սկսելու մասին:
Դուք ձեր ամենադժվար քննադատն եք։ Ես գիտեմ, որ դու ես:
Կլինեն մարդիկ, ովքեր ձեզ կստիպեն մտածել, թե արդյոք ճիշտ տեղում եք, բայց ձեր տեսակետը անհրաժեշտ է STEM-ում: Հակառակ դեպքում, մենք հայտնվում ենք աղբի տեխնոլոգիայով, որն օգտակար չէ մարդկանց ավելի լայն լսարանի համար:
Ես հստակ հիշում եմ, թե ինչպես պատահաբար խոսեցի լոգարանի վերանորոգման մասին, որը տեղի էր ունենում մեր դպրոցներից մեկում: Ես պատմեցի, թե ինչպես է փոխվող սեղանով ընտանեկան տաղավար ունենալը կօգնի մեր համայնքին և կպահի մեր երիտասարդ ընտանիքներին ներգրավված լինել այնտեղ անցկացվող մարզական միջոցառումներին կամ համայնքային միջոցառումներին: Սպասարկող տղամարդիկ զարմացել են և նույնիսկ խոստովանել են, որ իրենց մտքով չի անցել կնոջից հարցնել, թե ինչ պետք է անել լոգարանում։ Ես հասկանում եմ, որ սա մի քիչ հիմար օրինակ է, բայց դա չափազանց խորն էր: Մարդիկ պատրաստող կամ վաճառող ապրանքների վերաբերյալ տարբեր տեսակետներ ստանալը լավ արտադրանքի դիզայնի սյուն է: Դու չես մտածում 30-ամյա ցիս-սպիտակ տղամարդու նման: Դա հրաշալի է և արժեքավոր: Վերաբերվեք դրան որպես ձեր ուժեղ կողմերից մեկը:
Կարող եք կիսվել ձեր մասին զվարճալի փաստով:
Սա միշտ զարմացնում է մարդկանց. ես կարող եմ աշխատել մեծ տեխնոլոգիական ընկերությունում, բայց ես ապրում եմ Վաշինգտոնի հյուսիս-արևելյան գյուղական հատվածում՝ Քեթլ Ֆոլսի մոտ 20 ակր մակերեսով: Ես հոգով փոքր քաղաքի երեխա եմ: Ես ունեմ մի երկու շուն, մի բուռ հավ, ջերմոց: Ես սիրում եմ լուսանկարչությունը որպես հոբբի և ներկայումս շատ ժամանակ եմ հատկացնում՝ դիտելով իմ երեխաների մրցումները սպորտով և ռոբոտաշինությամբ: