સ્વદેશી શિક્ષણનું સંકલન: મૂળ શિક્ષણ કાર્યાલય સાથે ભાગીદારી

આ મહિનાની શરૂઆતમાં યાકીમામાં વોશિંગ્ટન સ્ટેટ ઇન્ડિયન એજ્યુકેશન એસોસિએશન કોન્ફરન્સમાં, વોશિંગ્ટન STEM ને ઓફિસ ઓફ નેટિવ એજ્યુકેશન (ONE) સાથે નવી ભાગીદારી અને પ્રવૃત્તિઓ વિશે શેર કરવા આમંત્રણ આપવામાં આવ્યું હતું. વૉશિંગ્ટન STEMના મુખ્ય પ્રભાવ અને નીતિ અધિકારી, જેની માયર્સ ટ્વીચેલ અને વરિષ્ઠ પ્રોગ્રામ ઑફિસર, ટાના પીટરમેને, કૅરિયર કનેક્ટ વૉશિંગ્ટન પહેલ દ્વારા કારકિર્દી-જોડાયેલા શિક્ષણના માર્ગો અને ભંડોળની તકો વિશે કોન્ફરન્સ સહભાગીઓ સાથે મળીને શેર કર્યું અને શીખ્યા. તેઓએ — વોશિંગ્ટન STEMના સાથીદારો સુસાન હાઉ અને ડૉ. સબીન થોમસ, સેન્ટ્રલ પ્યુગેટ સાઉન્ડ સ્ટીમ નેટવર્કના ડિરેક્ટર સાથે, જેઓ પ્રારંભિક શિક્ષણમાં ડુવામિશ અને કોસ્ટ સેલિશ સમુદાયો સાથે પણ કામ કરી રહ્યા છે — છેલ્લા 18 થી ONE સાથે આ ભાગીદારી વિકસાવવાના તેમના અનુભવો શેર કર્યા. મહિનાઓ અને કેવી રીતે આ ભાગીદારી હાઇસ્કૂલ અને પોસ્ટસેકંડરી શિક્ષણમાં પ્રારંભિક શિક્ષણ કાર્યક્રમો અને કારકિર્દી સાથે જોડાયેલ શિક્ષણમાં વિસ્તરી રહી છે.

વોશિંગ્ટન STEM એ એક સ્ટાફ અને મુખ્ય આદિવાસી નેતાઓ પાસેથી અમેરિકન ભારતીય અને અલાસ્કાના મૂળ વિદ્યાર્થીઓને શાળા, રાજ્ય અને સંઘીય શિક્ષણ અને પરિણામોના ડેટામાં કેવી રીતે ઓળખવામાં આવે છે તે અંગેના મુદ્દાઓ વિશે પણ શીખી રહ્યું છે. તે માટે, વોશિંગ્ટન STEM અને ONE સ્ટાફે આદિવાસી રાષ્ટ્રો, ખાસ કરીને વોશિંગ્ટન રાજ્ય અને પેસિફિક નોર્થવેસ્ટમાં સ્થિત, વિદ્યાર્થીઓની વસ્તી વિષયક માહિતીની સારવાર કરવાની નવી રીતો માટે આગેવાની અને હિમાયત કરી છે તે વિશે વધુ વ્યાપક રીતે શેર કરવા માટે તકનીકી પેપર પર સહયોગ કરવા સંમત થયા છે. "મહત્તમ પ્રતિનિધિત્વ" નો આ મુદ્દો એ શોધે છે કે કેવી રીતે ડેટા પ્રક્રિયાઓ ઐતિહાસિક ખોટી ઓળખ અને આદિજાતિ-સંલગ્ન વિદ્યાર્થીઓની બિન-ઓળખને પ્રતિભાવ આપે છે જેઓ બહુ-વંશીય અથવા બહુ-વંશીય છે.

વોશિંગ્ટન યુનિવર્સિટીના સ્નાતક વિદ્યાર્થી અને વોશિંગ્ટન STEM સાથે કોમ્યુનિટી પાર્ટનર ફેલો સુસાન હોઉએ જણાવ્યું હતું કે, “જ્યારે આદિવાસી રાષ્ટ્રો વર્ષોથી મહત્તમ પ્રતિનિધિત્વ માટે હાકલ કરી રહ્યા છે અને કામ કરી રહ્યા છે, ત્યારે બિન-આદિવાસી ભાગીદારોએ આ મુદ્દો ઉઠાવ્યો નથી. અમે આશા રાખીએ છીએ કે આદિવાસી રાષ્ટ્રોના અવાજને વિસ્તૃત કરીને અને મહત્તમ પ્રતિનિધિત્વની અરજી દ્વારા, રાજ્યના અગ્રણીઓ અને એજન્સીઓ, સંશોધકો, પ્રેક્ટિશનરો, શિક્ષણ નેતાઓ અને ડેટા સમર્થકોના મધ્યસ્થી વિદ્યાર્થીઓ અને સમુદાયોને શ્રેષ્ઠ સેવા આપે તે રીતે વિદ્યાર્થીઓના ડેટાનો ઉપયોગ કરી શકશે. જે આદિવાસી સાર્વભૌમત્વનું સન્માન કરે છે, અને જે ઇક્વિટીમાં હાજરી આપે છે.”