મોડ્યુલ 2: પ્રશ્નો પૂછવા
મોડ્યુલ 2: પ્રશ્નો પૂછે છે
ગણિતશાસ્ત્રીઓ અને વાચકો પ્રશ્નો પૂછે છે
પ્રશ્નો પૂછવા, આશ્ચર્ય પામવું, જિજ્ઞાસુ થવું અને નવી સમજણ માટે પ્રયત્ન કરવો એ શીખવાનો એક મહત્વપૂર્ણ ભાગ છે. નાના બાળકો, જેઓ ગણિતશાસ્ત્રીઓ અને વાચકો તરીકે સતત શીખતા હોય છે, તેઓ સતત જિજ્ઞાસુ અને પ્રશ્નો પૂછતા હોય છે! શા માટે બાળકોના કુદરતી અજાયબીઓ? અને કેવી રીતે? તેમની સાથે સંવર્ધન, સાંભળવું અને અન્વેષણ કરવું મહત્વપૂર્ણ છે.
કૃપા કરીને આ મોડ્યુલમાં અમારી સાથે જોડાઓ, પ્રશ્નો પૂછવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માટે, બાળકોને કેવી રીતે સાંભળવું, તેમને તેમના પોતાના પ્રશ્નો પૂછવા અને અભ્યાસ કરવા માટે આમંત્રિત કરો અને તેમની જિજ્ઞાસાને પોષો. બે કેન્દ્રીય વાર્તાઓ દ્વારા: એક કુટુંબ (જ્યોર્જ શેનન, 2015) અને સ્મોલ વર્લ્ડ (ઇશ્તા મર્ક્યુરિયો, 2019), અમે પ્રશ્નોત્તરીમાં આગળ વધીશું. અમે ધ્યાનમાં લઈશું કે કેવી રીતે આ વાર્તાઓ બાળકોની જિજ્ઞાસાને ઉત્તેજીત કરવા અને ટેકો આપવા માટે સમૃદ્ધ તકો પૂરી પાડે છે.
અમે મોડ્યુલનો અભ્યાસ કરીએ તે પહેલાં, ચાલો ગણિતશાસ્ત્રીઓ અને વાચકો માટે પ્રશ્નો પૂછવા શા માટે મહત્વપૂર્ણ છે તે વિશે વિચારવા માટે થોડો સમય કાઢીએ. તેમના કાર્યમાં, ગણિતશાસ્ત્રીઓ જવાબો અને ઉકેલો મેળવવાના માર્ગ પર પ્રશ્નો પૂછે છે. ગણિતશાસ્ત્રીઓ તેઓ (અને અન્યો) શું વિચારે છે તે સમજવા માટે પ્રશ્નો પૂછે છે, નવી સામૂહિક શિક્ષણ પેદા કરવા માટે, સમસ્યાને ઝડપથી ઉકેલવા કરતાં વધુ. ગણિતશાસ્ત્રીઓ પ્રશ્નો પૂછે છે જેમ કે, "આ કેમ કામ કરે છે?" "આ સાચું છે તે આપણે કેવી રીતે જાણી શકીએ?" "શું અમારો ઉકેલ વાજબી છે?" "શું આ સમસ્યાના અન્ય સંભવિત જવાબો છે?" અને "આ જવાબ આપણા માટે કયા પ્રશ્નો ઉભા કરે છે?" ગણિતશાસ્ત્રીઓ વિચારે છે, અને વિચારવા માટે ઘણા બધા પ્રશ્નો પૂછવાની જરૂર છે.
તેમ છતાં બાળકો સાથેની અમારી ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં, અમે પુખ્ત વયના લોકો તરીકે બાળકોને જવાબ આપવા માટે પ્રશ્નો આપવાનું વલણ ધરાવીએ છીએ, જે કદાચ તેમના જીવન સાથે ઓછી સુસંગતતા ધરાવતા હોય અને બાળકોએ એવી વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર હોય કે જેના વિશે તેઓએ વિચાર્યું પણ ન હોય અથવા સમજી પણ ન હોય. આ પ્રકારનો અનુભવ, સમય જતાં, બાળકોની ગણિત પ્રત્યેની જિજ્ઞાસા અને આનંદને દૂર કરે છે. બાળકોને વાર્તાઓ દ્વારા ધ્યાન આપવા અને આશ્ચર્યચકિત થવા માટે આમંત્રિત કરીને, અને તેમના પ્રશ્નો સાંભળીને (તેમને અમારી સાથે પેપર કરવાને બદલે), અમે બાળકોને પ્રશ્નકર્તા તરીકે સાંભળવા અને બાળકોના પ્રશ્નોનું અન્વેષણ કરવા માટે રમતિયાળ જગ્યાઓ બનાવીએ છીએ!
એ જ રીતે, વાચકો પ્રશ્નો પૂછે છે! વાચકો શું થઈ રહ્યું છે તે સમજવા, આગાહીઓ રચવા અને પુષ્ટિ કરવા અને તેમના પોતાના અનુભવો સાથે જોડાણ કરવા વાંચતા વાંચતા પ્રશ્નો પૂછે છે. વાંચતા વાંચતા પ્રશ્નો પૂછતા વાચકો નવા જ્ઞાનના નિર્માણમાં અને તેને વર્તમાન જ્ઞાન સાથે જોડવામાં સક્રિયપણે રોકાયેલા છે.
આ મોડ્યુલ એ કલ્પનાને અટકાવવાની તક છે કે ગણિત અને વાંચન ઝડપ વિશે છે. ઝડપ પર વધુ પડતો ભાર, ગાણિતિક અને સાહિત્યિક સંવેદના નિર્માતાઓ તરીકે બાળકોની ગતિશીલતાને મર્યાદિત કરે છે. વાર્તાઓ દ્વારા, અમે જિજ્ઞાસુ માણસોની વિચારસરણીને પોષવા માટે સમય અને જગ્યા બનાવી શકીએ છીએ — જેઓ ઘણાં અને ઘણાં બધા પ્રશ્નો પૂછે છે!
જો કે અમે આ બે વાર્તાઓ દ્વારા પ્રશ્નો પૂછવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીએ છીએ, અમે માનીએ છીએ કે લગભગ કોઈપણ વાર્તા એ પ્રશ્નો પૂછવાની તક છે. અમે આશા રાખીએ છીએ કે આ બે ઉદાહરણોમાં અમે જે વિચારો પ્રકાશિત કરીએ છીએ તે તમે બાળકો સાથે શેર કરો છો તે કોઈપણ વાર્તા સાથે પ્રશ્નો પૂછવા માટેના વિચારો પેદા કરશે અને બાળકોના પ્રશ્નો સાંભળવા અને તેમના અજાયબીઓનું અન્વેષણ કરવા માટે થોભવાની પ્રેરણા આપશે!
