કોમ્યુનિટી વોઈસને એકીકૃત કરવું: બાળકોનું રાજ્ય સહ-ડિઝાઈન બ્લોગ: ભાગ II

સ્ટેટ ઓફ ધ ચિલ્ડ્રન કો-ડિઝાઇન પ્રક્રિયા બ્લોગના ભાગ બેમાં, અમે સહ-ડિઝાઇન પ્રક્રિયાના ઇન અને આઉટનું અન્વેષણ કરીએ છીએ-અને તેણે અહેવાલો અને સહભાગીઓ પર કેવી અસર કરી.

 

મહિલા ઝૂમ પર સ્લાઇડશો રજૂ કરે છે, સ્લાઇડમાં તારાઓ સુધી પહોંચતી છોકરીના વોટરકલરનો સમાવેશ થાય છે
વૉશિંગ્ટન STEM એ 50 સ્ટેટ ઑફ ધ ચિલ્ડ્રન રિપોર્ટની સહ-ડિઝાઇન કરવામાં મદદ કરવા માટે સમગ્ર રાજ્યમાંથી 2023+ માતાપિતા અને સંભાળ રાખનારાઓને બોલાવ્યા. છ મહિના સુધી તેઓ વિકલાંગ બાળકો, ઘર વગરના બાળકો અને ઘરમાં અંગ્રેજી સિવાયની અન્ય ભાષાઓ બોલતા બાળકોની સંભાળ રાખવાના વિવિધ અનુભવો શેર કરવા ઓનલાઈન મળ્યા. નવા અહેવાલો તેમના અવાજો અને અનુભવોને પ્રતિબિંબિત કરે છે, જેમાં તેમના સંઘર્ષો અને તેમની જીતનો સમાવેશ થાય છે. ફોટો ક્રેડિટ: શટરસ્ટોક

“વૉશિંગ્ટન STEM અને અમારા ભાગીદારો કાર્ય કરે છે જેથી 'બધા બાળકોને આનંદી બાળપણની ઍક્સેસ મળે' સમાન બાળ સંભાળ કાર્યક્રમો અને બાળ સંભાળ પ્રદાતાઓ માટે વાજબી વળતર, કાર્યકારી પરિવારોને ટેકો આપતી નીતિઓની હિમાયત કરીને અને સહયોગને પ્રોત્સાહન આપવા માટે રાજ્યના ભંડોળમાં વધારો કરવા માટે કામ કરીને. પરિવારો, સંભાળ રાખનારાઓ, પ્રદાતાઓ અને અન્ય સમુદાય ભાગીદારો."

—વિઝન સ્ટેટમેન્ટ, સ્ટેટ ઑફ ધ ચિલ્ડ્રન 2023

સાંસ્કૃતિક અને "ઘર" શિક્ષણને ઓળખવું

દાદી સાથે કૂકીઝ બનાવવી. ભોજન પહેલાં પ્રાર્થના શીખવી. કયા બેરી ખાવા માટે સલામત છે તે ઓળખવું. આ બધા સાંસ્કૃતિક શિક્ષણના ઉદાહરણો છે જે આપણે વર્ગખંડમાં પ્રવેશતા પહેલા ઘરે જ ગ્રહણ કરીએ છીએ.

શૈક્ષણિક સંશોધન શાળાઓમાં શિક્ષણને પ્રાધાન્ય આપવા માટે જાણીતું છે જે ઘરે થાય છે, જે ઘણીવાર સાંસ્કૃતિક-વિશિષ્ટ શિક્ષણ છે. આમાં કૌટુંબિક વારસો અને ઇતિહાસ, ભાષા, ખોરાકની તૈયારી અને ધાર્મિક પ્રથાઓ વિશેની વાર્તાઓ શામેલ હોઈ શકે છે.

A માં ચર્ચા મુજબ અગાઉનો બ્લોગ, વોશિંગ્ટન STEM એ શિક્ષણ પ્રણાલીમાં પ્રણાલીગત અસમાનતાઓના વિશ્લેષણમાં સમુદાય-જાણકારી ઉકેલો અને અવાજોને સામેલ કરવા માટે સહભાગી ડિઝાઇન સંશોધન તકનીકોનો ઉપયોગ કરી રહ્યું છે. આ અભિગમ સાંસ્કૃતિક જ્ઞાન, ઘરની પ્રથાઓ અને જીવંત અનુભવોને આમંત્રિત કરે છે જે સામાન્ય રીતે અહેવાલોમાં જોવા મળતા જથ્થાત્મક ડેટાને પૂરક બનાવે છે જેથી તેઓ વિવિધ બાળકો અને પરિવારોની પ્રાથમિકતાઓને વધુ સંપૂર્ણપણે પ્રતિબિંબિત કરે અને આગળ વધે.

ઇન્ટરવ્યુ, સર્વેક્ષણો, ફોકસ જૂથો અને સાંભળવાના સત્રો જેવી ગુણાત્મક સંશોધન તકનીકોનો ઉપયોગ કરીને અમે K-12 STEM શિક્ષણમાં વિદ્યાર્થીઓને જે પ્રણાલીગત અવરોધોનો સામનો કરવો પડે છે અને તેના પહેલાના પાયાના શિક્ષણને વધુ સારી રીતે સમજી શકીએ છીએ: પ્રારંભિક શિક્ષણ અને સંભાળ.

જ્ઞાન ધારકો તરીકે સમુદાય

હેનેડિના તાવારેસ યુનિવર્સિટી ઓફ વોશિંગ્ટનમાં શિક્ષણ સંશોધક છે અને વોશિંગ્ટન STEM ખાતે ભૂતપૂર્વ કોમ્યુનિટી પાર્ટનર ફેલો છે. તેણીએ સહ-ડિઝાઇન સત્રોની સુવિધા આપી જેણે ઉત્પાદન કર્યું 2023 બાળકોની સ્થિતિ (SOTC) અહેવાલ આપે છે.

"પરંપરાગત સંશોધન ભાગીદારીમાં હંમેશા સંશોધન દ્વારા પ્રભાવિત લોકોના અવાજોનો સમાવેશ થતો નથી. તેના પોતાના પર જથ્થાત્મક ડેટા આખી વાર્તા કહેતો નથી," તેણીએ કહ્યું. સમુદાય-આધારિત સંશોધન અભિગમ સ્વીકારે છે કે સમુદાયો અને પરિવારો "નિર્ણાયક જ્ઞાન-ધારકો અને સર્જકો" છે અને તેમના અનુભવો અને વાર્તાઓ સંશોધનના તારણો પાછળનું 'શા માટે' સમજાવી શકે છે.

જ્યારે સ્ટેટ ઓફ ધ ચિલ્ડ્રન અર્લી લર્નિંગ એન્ડ કેર રિપોર્ટ્સ અપડેટ કરવાનો સમય હતો, ત્યારે વોશિંગ્ટન STEM એ રિપોર્ટ્સ સહ-ડિઝાઇન કરવામાં મદદ કરવા માટે માતાપિતા, પરિવારો અને સંભાળ રાખનારાઓને-ખાસ કરીને વિકલાંગ બાળકોના-આમંત્રિત કર્યા હતા. આનાથી સમુદાયને જાણ કરવાની તક ઊભી થઈ કે રિપોર્ટમાં કયો ડેટા શામેલ હશે, તેમજ બાળ સંભાળને ઍક્સેસ કરવાના પ્રયાસમાં તેમને જે અવરોધોનો સામનો કરવો પડ્યો હતો તે વિશે વાત કરી. પરંતુ તે ત્યાં અટકી ન હતી.

તેમની વાર્તાઓ ઘણીવાર સક્ષમતા, જાતિવાદ અને નાણાકીય અથવા અમલદારશાહી અવરોધો જેવા વાસ્તવિક અવરોધોને પ્રકાશિત કરે છે. આ પ્રકારની ઝીણવટભરી આંતરદૃષ્ટિ એવા નીતિ સુધારાઓની જાણ કરવા માટે જરૂરી છે જે ઘણીવાર પ્રારંભિક શિક્ષણમાં અવગણવામાં આવતા હોય તેવા લોકો માટે જીવન-પરિવર્તનશીલ હોય છે: વિકલાંગ બાળકો, રંગીન બાળકો, ઇમિગ્રન્ટ્સ અને શરણાર્થીઓ અથવા એવા પરિવારો કે જેઓ ઘરે અંગ્રેજી બોલતા નથી.

Tavares જણાવ્યું હતું કે, "અમે આ માતાપિતા અને સંભાળ રાખનારાઓને પણ અમને જણાવવા કહ્યું કે તેઓ કેવી રીતે સ્થિતિસ્થાપક છે અને તેમનો સમુદાય એકબીજા માટે કેવી રીતે દેખાઈ રહ્યો છે. આ પ્રક્રિયામાં આનંદને કેન્દ્રમાં રાખવો મહત્વપૂર્ણ છે-હંમેશા 'ઉણપ' લેન્સ દ્વારા જોવા માટે નહીં પરંતુ સમુદાયમાં પહેલેથી જ રહેલી શક્તિઓને સ્વીકારવી જરૂરી છે.

એક સહ-ડિઝાઇનર અને માતા-પિતા, કિંગ કાઉન્ટીના ડાન્ના સમર્સે, તેણીએ એક શિક્ષક સાથે કરેલી વિનિમયને યાદ કરી જે તેના માટે ખૂબ અર્થપૂર્ણ હતી. “મારું બાળક જીદ્દી છે. પરંતુ એક વખત એક શિક્ષકે મને કહ્યું, 'તમારી પાસે એક બાળક છે જે તે જાણવાની ભેટ ધરાવે છે કે તેણી શું ઇચ્છે છે. હવે અમે તેને ફક્ત તેની જરૂરિયાતોને કેવી રીતે વાટાઘાટો કરવી અથવા વ્યક્ત કરવી તે શીખવીએ છીએ.' તેથી ઘણી વાર હું તેની મર્યાદાઓ વિશે સાંભળું છું - 'તે આ કરી શકતી નથી, તે તે કરી શકતી નથી'. એવી કોઈ વ્યક્તિ પાસેથી સાંભળવું ખૂબ જ દુર્લભ છે જે મને કહે કે તે શું કરી શકે છે!”

સહ-ડિઝાઇન: વિશ્વાસ નિર્માણ અને સમુદાયને મજબૂત બનાવવો

સહ-ડિઝાઇન પ્રક્રિયા માત્ર રિપોર્ટ તૈયાર કરવા વિશે નથી-પરંતુ અસ્તિત્વમાં રહેલા સમુદાયના નિર્માણ અને સમર્થન વિશે અને તેમના અવાજને નીતિ અને હિમાયત પ્રક્રિયાની જાણ કરવાની ખાતરી કરવા વિશે છે.

સહ-ડિઝાઇન સહભાગીઓએ અહેવાલ આપ્યો કે આ ચર્ચાઓએ તેમના અનુભવો શેર કરવામાં આરામદાયક લાગે તે માટે જરૂરી ટ્રસ્ટ બનાવવામાં મદદ કરી. તેમની વાર્તાઓ ઘણીવાર વાસ્તવિક અવરોધો, જેમ કે સક્ષમતા, જાતિવાદ અને નાણાકીય અથવા અમલદારશાહી અવરોધોને પ્રકાશિત કરે છે. આ પ્રકારની ઝીણવટભરી આંતરદૃષ્ટિ એવા નીતિ સુધારાઓની જાણ કરવા માટે જરૂરી છે જે ઘણીવાર પ્રારંભિક શિક્ષણમાં અવગણવામાં આવતા હોય તેવા લોકો માટે જીવન-પરિવર્તનશીલ હોય છે: વિકલાંગ બાળકો, રંગીન બાળકો, ઇમિગ્રન્ટ્સ અને શરણાર્થીઓ અથવા એવા પરિવારો કે જેઓ ઘરે અંગ્રેજી બોલતા નથી.

ઓનલાઈન બ્રેઈનસ્ટોર્મ સત્ર માટે રંગબેરંગી ચોરસની ગ્રીડ
ઓનલાઈન ટૂલ્સ સહ-ડિઝાઈન સત્રો દરમિયાન વિચારોને મંથન કરવા અને શેર કરવાની મંજૂરી આપે છે જેને સંશોધકો પછીથી બાળકોના રાજ્યના અહેવાલમાં એકીકૃત કરી શકે છે.

સંશોધન ભાગીદારો તરીકે સહભાગીઓ

ઓગસ્ટ 2022 થી જાન્યુઆરી 2023 સુધી, સહ-ડિઝાઇન સહભાગીઓ દર મહિને ઑનલાઇન મળ્યા. પ્રારંભિક સત્રોમાં તેમના બાળકોના ભવિષ્ય માટે તેમના સપના શેર કરવા માટેના સંકેતો સામેલ હતા, જેણે તેમને તેમના જીવનમાં બાળકો વિશે વાત કરવાની તક આપી, પછી ભલે તેઓ માતાપિતા હોય, સંભાળ રાખનાર હોય કે શિક્ષક હોય.

"તેમના બાળકો માટે તેમના સપના વિશે પૂછવાથી તેઓ આ સંબંધોમાં આનંદ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકે છે, તેઓ સામનો કરી શકે તેવા પડકારો હોવા છતાં," ટાવરેસે જણાવ્યું હતું.

આ સત્રો સહભાગીઓ વચ્ચે વિશ્વાસ વધારવા અને ભવિષ્ય માટે સહિયારી દ્રષ્ટિને ઓળખવા માટે પાયારૂપ હતા, જેના તરફ સહ-ડિઝાઇનરો સામૂહિક રીતે કામ કરી શકે. જેમ-જેમ સહ-ડિઝાઇનરો પ્રક્રિયામાં ઊંડા ઉતર્યા, તેમ તેમ વધુ મૂલ્યવાન આંતરદૃષ્ટિ સપાટી પર આવી. તાવરેસે કહ્યું, "અમે ઇચ્છતા સંશોધનનાં પરિણામો - ડેટામાં અંતર અને પ્રારંભિક શીખવાની ઍક્સેસમાં અવરોધો ઓળખવા - સંબંધ-નિર્માણ પ્રક્રિયા દ્વારા આવ્યા."

નીચે સહ-ડિઝાઇન પ્રક્રિયા દ્વારા સપાટી પર આવેલા આંતરદૃષ્ટિના કેટલાક ઉદાહરણો છે:

સહ-ડિઝાઇનરો દ્વારા ઓળખવામાં આવેલી સમસ્યાઓ,
બાળકોના રાજ્ય અહેવાલમાં સમાવેશ થાય છે

વસ્તી વિષયક ડેટા છોડી દીધો

શું ટ્રેક નથી, માપવામાં આવતું નથી. વિકલાંગ બાળકો, ઘર વગરના બાળકો, ઇમિગ્રન્ટ/શરણાર્થી પરિવારોના બાળકો અને જેઓ ઘરે અંગ્રેજી સિવાયની અન્ય ભાષાઓ બોલે છે તેમને રાજ્ય-વ્યાપી ડેટામાં ટ્રેક કરવામાં આવતા નથી. રિપોર્ટમાં આ મેટ્રિક્સને ટ્રૅક કરવા માટે રાજ્ય એજન્સીઓની વિનંતીઓનો સમાવેશ થાય છે.

ઉચ્ચ ગુણવત્તાની પ્રારંભિક શિક્ષણ અને સંભાળમાં અવરોધો

એક મમ્મીએ કહ્યું કે તેણીએ કામ પર ખૂબ જ જરૂરી પગાર વધારો નકારી કાઢવો પડ્યો કારણ કે તે તેણીને રાજ્યના પ્રારંભિક બાળપણ શિક્ષણ અને સહાયતા કાર્યક્રમ (ECEAP) માંથી ગેરલાયક ઠરે છે. અન્ય એકે અહેવાલ આપ્યો કે તેણીએ તેણીની કોલેજની ડિગ્રી પૂર્ણ કરી નથી કારણ કે તેણીને બાળ સંભાળ મળી શકી નથી જે તેણીના વિવિધ કોલેજ વર્ગના સમયપત્રકને સમાવી શકે.

કારકિર્દીની પ્રગતિ અથવા બાળ સંભાળ વચ્ચે પસંદગી કરવી

પ્રારંભિક શિક્ષણ અને સંભાળ કર્મચારીઓ માટે વેતન ગરીબી સ્તરની નજીક છે, જે અમારા બાળકોની સંભાળ માટે જરૂરી લાયકાત ધરાવતા કામદારોની ભરતી અને જાળવી રાખવાનું મુશ્કેલ બનાવે છે. વધુમાં, રોગચાળા દરમિયાન, 13% બાળ સંભાળ કાર્યક્રમો રાજ્યભરમાં બંધ થઈ ગયા હતા, ઘણીવાર કર્મચારીઓની અછતને કારણે. SOTC રિપોર્ટમાં પ્રિ-સ્કૂલ અને કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષકોના પગારની સરખામણી અને કર્મચારીઓને વૈવિધ્યસભર રાખીને વેતન અને ગુણવત્તા વધારવા માટેના કોલનો સમાવેશ થાય છે.

સામાન્ય મૂલ્યો અને ભવિષ્યની દ્રષ્ટિ

ઇક્વિટી વિઝન સ્ટેટમેન્ટ સહભાગીઓના મૂલ્યો વિશેની સ્પષ્ટ ચર્ચામાંથી બનાવવામાં આવ્યું હતું. મૂલ્યોના વહેંચાયેલા સમૂહને ધારણ કરવાને બદલે, આ ચર્ચાએ દરેકને એક અવાજ રાખવા અને સમજવાની મંજૂરી આપી કે તેઓ ક્યાં અલગ છે અને તેઓ શું સમાન છે.

સહ-ડિઝાઇનર સહભાગીઓને વાર્તા કહેવાની પ્રક્રિયા પર પ્રતિબિંબિત કરવા કહેવામાં આવ્યું હતું અને જો તેઓને તેમની વાર્તાઓ લખવા માટે જરૂરી સમર્થન હોય તો. આમાં સામેલ છે બાળકોની સ્થિતિ પ્રાદેશિક અહેવાલો.

(અંગૂઠો) હું કોણ છું (સૂચક) તમે અહીં કેમ છો (મધ્યમ) શા માટે આ મારી ચિંતા છે (ચોથો): શા માટે આ મને, તમે અને મારા સમુદાયને મહત્વ આપે છે (પિંકી): પૂછો: આ શા માટે હું તમને ઈચ્છું છું (ધારાસભ્યો) મદદ કરવા માટે

"લોકો ભાગ્યે જ ડેટા યાદ રાખે છે - પરંતુ તેઓ તમારી વાર્તા યાદ રાખશે."

સોન્જા લેનોક્સ હેડ સ્ટાર્ટ પેરેન્ટ એમ્બેસેડર છે. તેણીને SOTC સહ-ડિઝાઇન સત્રમાં તેણીના અનુભવો શેર કરવા અને વાર્તા કહેવા વિશે સહભાગીઓને સલાહ આપવા માટે આમંત્રિત કરવામાં આવ્યા હતા. તેણીએ વકીલાતના સંદર્ભ માટે તેમની વાર્તાઓ કેવી રીતે તૈયાર કરવી તે વિશે વાત કરી, જેમ કે ઓલિમ્પિયામાં સમિતિની સુનાવણીમાં જુબાની આપવી.

લેનોક્સે કહ્યું કે જ્યારે તેણીએ તેના પુત્રને તેની હેડ સ્ટાર્ટ પૂર્વશાળામાં છોડી દીધો, ત્યારે તે રડશે અને રડશે. પરંતુ તેણીએ કહ્યું કે શિક્ષકોએ તેને શાંત કરવા તેની સાથે કામ કર્યું. “જ્યારે તે બાલમંદિરમાં પહોંચ્યો, ત્યારે તે અન્ય બાળકોને કહેતો હતો કે જ્યારે તેઓ અસ્વસ્થ થઈ જાય, 'અરે, તે ઠીક થઈ જશે. અમે વાર્તાઓ વાંચીશું, અને પછી બપોરના ભોજનનો સમય છે!'' તેણીએ કહ્યું કે હેડ સ્ટાર્ટ શિક્ષકો વિના કે જેમની પાસે તેને એડજસ્ટ કરવામાં અને આત્મવિશ્વાસ મેળવવામાં મદદ કરવા માટે કુશળતા અને સમય હતો, જ્યારે તે મળે ત્યારે તેને અભિનય માટે પ્રિન્સિપાલની ઑફિસમાં મોકલવામાં આવ્યો હોત. કિન્ડરગાર્ટન માટે.

તેણીએ સમજાવ્યું, “મિત્ર સાથે બોલવા કરતાં વકીલાતની વાર્તાઓ અલગ છે. આપણે વાર્તા કહેવાના ઉદ્દેશ્ય વિશે વિચારવું પડશે, અને તમે જે પ્રેક્ષકો સાથે તેને શેર કરી રહ્યાં છો તેના મૂલ્યો શું છે?

 

"બેયોન્સ ટ્રીટમેન્ટ": કોઈની વાર્તા કેવી રીતે કહેવામાં આવે છે તેના પર નિયંત્રણ રાખવું

અને જ્યારે કોઈની અંગત વાર્તા કહેવી એ એક અસરકારક હિમાયત સાધન બની શકે છે, તે વ્યક્તિને નબળાઈ અનુભવી શકે છે. સહ-ડિઝાઇન પ્રક્રિયા ઓળખે છે કે ભૂતકાળમાં, સંશોધન સહભાગીઓ હંમેશા તેમની વાર્તાઓ કેવી રીતે શેર કરવામાં આવે છે તેના પર નિયંત્રણ ધરાવતા ન હતા.

"સંભવિત યોગદાન સહભાગી ડિઝાઇન સંશોધન સાંસ્કૃતિક પરિવર્તન તરફ […] વધુ સારી રીતે સમજવાની તક છે કે જે વ્યક્તિઓ પરિવર્તનશીલ એજન્સી પરિવર્તનનો અનુભવ કરે છે અને હસ્તક્ષેપ કરવા આવે છે અને સમયના ચોક્કસ માપદંડો પર નવી જગ્યાઓ અને સંબંધોના સેટને અસર કરે છે.
-મેગન બેંગ, સહભાગી ડિઝાઇન સંશોધન અને શૈક્ષણિક ન્યાય, 2016.

પરંતુ સામાન્ય રીતે સમુદાય-આધારિત સંશોધન અને ખાસ કરીને સહ-ડિઝાઇન સાથે, સહ-ડિઝાઇન સહભાગીઓની ગોપનીયતા અને અનામીનું રક્ષણ કરવું એ ટોચની પ્રાથમિકતા છે. સહ-ડિઝાઇનરો પોતે નક્કી કરે છે કે તેમની વાર્તાઓ કેવી રીતે અને કેવી રીતે શેર કરવામાં આવે છે. પિયર્સ કાઉન્ટીના માતાપિતા શેરીસ રોડ્સે જણાવ્યું હતું કે, “હું મારા બાળકની વાર્તા વિશે ખુલીને મેટ્રો બસમાં તેને ટાંકીને જોવા માંગતો નથી. મને 'બેયોન્સ ટ્રીટમેન્ટ' જોઈએ છે—તમે જાણો છો, તેણીની અંતિમ સમીક્ષા વિના કંઈ જ બહાર આવતું નથી!”

સુસાન હોઉ યુનિવર્સિટી ઓફ વોશિંગ્ટન કોમ્યુનિટી રિસર્ચ ફેલો છે અને વોશિંગ્ટન STEM ની SOTC કો-ડિઝાઇન ટીમના સભ્ય છે. "સહ-ડિઝાઇન પ્રક્રિયા દમનકારી પ્રણાલીઓ દ્વારા સૌથી વધુ પ્રભાવિત લોકોના અવાજોને ફરીથી કેન્દ્રિત કરે છે - તેઓ ખાસ કહી શકે છે કે શું બદલવાની જરૂર છે. આ પ્રક્રિયા નીતિ વિકાસના દાયકાઓને ઉલટાવે છે જ્યારે કાયદા અને નીતિઓ સમુદાયો પર કેવી અસર કરશે તે ધ્યાનમાં લીધા વિના ઘડવામાં આવી હતી," તેણીએ કહ્યું.

સહ-ડિઝાઇન પ્રક્રિયામાં એક સાથે સ્પેનિશ ભાષાના અનુવાદક અને દ્વિભાષી સુવિધાકારનો પણ સમાવેશ થાય છે, જેથી સ્પેનિશ બોલતા સહભાગીઓ પણ વાસ્તવિક સમયમાં જોડાઈ શકે. તાવરેસે કહ્યું, "ઘણીવાર, સ્પેનિશ બોલનારાઓને બાકાત રાખવામાં આવે છે અથવા મૌન રાખવામાં આવે છે કારણ કે કોઈએ અનુવાદનો મુદ્દો ઉઠાવ્યો નથી અને તેમને અવકાશમાં લાવવાનો હેતુ નહોતો."

ઇરમા એકોસ્ટા ચેલાન કાઉન્ટીમાં બાળ સંભાળ પ્રદાતા છે જે સ્પેનિશ બોલે છે અને સહ-ડિઝાઇન પ્રક્રિયામાં ભાગ લેવા માટે એક સાથે અર્થઘટન પર આધાર રાખે છે. આ વિશે તેણીએ કહ્યું, "મને આવકારદાયક લાગ્યું અને તે મારા જેવા વ્યક્તિ માટે બનાવવામાં આવેલ જગ્યા હતી."

નવી જગ્યાઓ અને નવા સંબંધો બનાવવા

ડિસેમ્બર અને જાન્યુઆરી 2023માં, સહ-ડિઝાઇન જૂથ SOTC અહેવાલોની અંતિમ સમીક્ષાઓ પૂર્ણ કરવા માટે મળ્યા હતા, જે તેઓએ આકાર આપવામાં અને સમગ્ર પ્રક્રિયા પર પ્રતિસાદ આપવા માટે મદદ કરી હતી. જ્યારે તેઓને સહ-ડિઝાઇન પ્રક્રિયા વિશે 1-3 શબ્દોમાં વર્ણન કરવાનું કહેવામાં આવ્યું, ત્યારે તેઓએ પોસ્ટ કર્યું: “કનેક્શન. સંલગ્ન. વિચારશીલ. મજબૂત. માન. વિશ્વાસ. કાળજી. માહિતીપ્રદ. પરિપૂર્ણ".

આ પછી એક આઇસબ્રેકર આવ્યો: "આ પાછલા વર્ષ દરમિયાન તમે તમારી સંભાળ રાખવા માટે શું કર્યું છે?"

"આ જૂથની વાત સાંભળીને, કેટલીકવાર ખૂબ જ વ્યક્તિગત સંઘર્ષો વિશે, મને આશ્ચર્ય અને ધાકની લાગણી થઈ - કે અમારું સહ-ડિઝાઇન જૂથ અનુભવ અને કરુણાથી ખૂબ સમૃદ્ધ છે અને તેમનું જ્ઞાન STOC અહેવાલોમાં ભળી જાય છે."
-સોલીલ બોયડ, સિનિયર પ્રોગ્રામ ઓફિસર ફોર અર્લી લર્નિંગ

જવાબો વાર્ષિક મેડિકલ ચેક-અપ રાખવાથી માંડીને જીવન-રક્ષક તરીકે સમાપ્ત થાય છે, રાહત સંભાળની વ્યવસ્થા કરવા સુધીના છે જેથી થાકેલી માતાને આરામ કરવા અને પુનઃસ્થાપિત કરવાનો સમય મળી શકે. અન્ય સહ-ડિઝાઇનરે જણાવ્યું હતું કે તે સ્થાનિક યુવાનો માટે રજાઓની ભેટ ખરીદે છે અને શોપિંગમાં તેની પુત્રીનો સમાવેશ કરે છે, "તેથી તે સિઝનનું કારણ જાણે છે." બીજી મમ્મીએ કહ્યું કે તેણીએ પોતાની જાત પર વિશ્વાસ કરવાનું શરૂ કર્યું અને નવી વસ્તુઓ અજમાવવાનું શરૂ કર્યું. “મેં બે નવલકથાઓ લખી અને મને જોઈતી નોકરી માટે અરજી કરી. મને ખુશી છે કે મેં મારી જાત પર દાવ લગાવવાનું શરૂ કર્યું છે.

ડૉ. સોલીલ બોયડ, પીએચડી. પ્રારંભિક શિક્ષણ અને સંભાળ માટે વોશિંગ્ટન STEM ના વરિષ્ઠ પ્રોગ્રામ ઓફિસર છે અને સહ-ડિઝાઇન પ્રક્રિયાનું નેતૃત્વ કર્યું છે. "આ જૂથની વાત સાંભળીને, કેટલીકવાર ખૂબ જ વ્યક્તિગત સંઘર્ષો વિશે, મને આશ્ચર્ય અને વિસ્મયની લાગણી થઈ - કે અમારું સહ-ડિઝાઇન જૂથ અનુભવ અને કરુણાથી ખૂબ સમૃદ્ધ છે અને તેમનું જ્ઞાન STOC અહેવાલોમાં ભળી જાય છે," તેણીએ કહ્યું.

સુસાન હાઉએ અવલોકન કર્યું, “આપણા જીવંત અનુભવોમાં આનંદને કેન્દ્રિત કરવું એ માત્ર ઉપચાર જ નથી, પરંતુ તે યાદ રાખવાની એક રીત છે કે આપણે સ્થિતિસ્થાપક છીએ. આ ખાસ કરીને એવા સમુદાયો માટે મહત્વપૂર્ણ છે કે જેઓ હાંસિયામાં ધકેલાઈ ગયા છે - તેઓ હંમેશા ટકી રહેવા માટે શું કર્યું છે તે યાદ રાખવું. તેઓ માત્ર ભૂતકાળના સંઘર્ષોને જ જવાબ આપતા નથી, પરંતુ તેઓ તેમના ભવિષ્ય માટે આયોજન કરી રહ્યા છે.

2023 ની શરૂઆતમાં સહ-ડિઝાઇન સત્રો સમાપ્ત થયા હોવા છતાં, ઘણા સહભાગીઓએ મિત્રતા બનાવી છે અને મીટિંગ ચાલુ રાખવા અથવા હિમાયત જૂથોમાં જોડાવાની યોજના બનાવી છે.

"કોડસાઇન પ્રક્રિયા માત્ર એક રિપોર્ટ બનાવવા વિશે નથી - તે આપણી આસપાસના મજબૂત સમુદાયોને ઓળખવા અને જીવંત બનાવવા વિશે છે."
- હેનેડિના તાવારેસ

"કોડસાઇન પ્રક્રિયા માત્ર એક રિપોર્ટ બનાવવા વિશે નથી - તે આપણી આસપાસના મજબૂત સમુદાયોને ઓળખવા અને જીવંત બનાવવા વિશે છે," ટવેરેસએ કહ્યું.

છેલ્લા સત્ર દરમિયાન, સહ-ડિઝાઇન સહભાગીઓએ તેમના અનુભવો વિશે કેટલાક શ્લોક લખ્યા, અને તેમને એક કવિતામાં જોડ્યા:

હું મારી જાતને ભવિષ્યની પેઢીઓ માટે જવાબદાર ગણું છું,
જેઓ મારું નામ ક્યારેય જાણશે નહીં,
પરંતુ મારા કાર્યોની લહેર કોણ અનુભવશે.
લોન્ડ્રી ભરાઈ રહી છે, વાનગીઓ વધી રહી છે-
તેઓ રાહ જોઈ શકે છે.
મારી બીજી ઝૂમ મીટિંગ છે...
સમિતિ, કાઉન્સિલ, બોર્ડ અને કમિશન.
હું વિશ્વને એક સમયે એક પાવરપોઈન્ટ પ્રેઝન્ટેશન બદલી રહ્યો છું.

##
વિશે વધુ જાણો સહ-ડિઝાઇન પ્રક્રિયા અને બાળકોની સ્થિતિનું અન્વેષણ કરો પ્રાદેશિક અહેવાલો અને ડેશબોર્ડ.