ગેબ્રિએલા ટોસાડો - STEM સુપર યુથ એડવોકેટ: ટાકોમા

મારો વિજ્ઞાન પ્રત્યેનો પ્રેમ ત્યારે શરૂ થયો જ્યારે મેં પ્રથમ વખત અણુઓ વિશે જાણ્યું. મારા પ્રથમ ધોરણના શિક્ષકે અમને કહ્યું કે કેવી રીતે દરેક વસ્તુ અણુ નામના નાના કણોથી બનેલી છે. મારા છ વર્ષના સ્વમાં અવિશ્વાસનો નિર્ણયાત્મક દેખાવ હતો. મારી પાસે તે નહોતું. હું માનતો ન હતો કે તે શક્ય છે કે બધું એવી વસ્તુઓથી બનેલું છે જે હું જોઈ શકતો નથી. તેણીની પૂર્વધારણાને સાબિત કરવા માટે, તેણીએ બંધાયેલ, ડિફ્લેટેડ બલૂનને ગરમ કર્યું. તેણીએ કહ્યું કે જો બલૂનમાં ગેસના પરમાણુ હશે, તો તે ફેલાશે કારણ કે ગરમીમાંથી બધી વધારાની ઊર્જા તેમને અલગ પાડશે. બલૂન તરત જ વિસ્તરવાનું શરૂ કર્યું, અને હું આઘાતમાં હતો. મને ખાતરી છે કે મારું જડબું નાટકીય રીતે કાર્ટૂન પાત્રની જેમ ઘટી ગયું છે; ત્યારથી હું વિજ્ઞાન પ્રત્યે આકર્ષિત છું.

મેં અમારી વિજ્ઞાન ક્લબમાં જોડાઈને અને બાળકોને વિજ્ઞાનની મૂળભૂત બાબતો શીખવવા પ્રયોગો અને ડેમો કરીને હાઈસ્કૂલમાં મારો વિજ્ઞાન પ્રત્યેનો પ્રેમ વધાર્યો. જ્યારે બાળક નાના વિસ્ફોટ કરે અથવા રાસાયણિક પ્રતિક્રિયાને કારણે તેમનું પોતાનું અથાણું ચમકવા લાગે ત્યારે તેમના ચહેરા પરનો ઉત્સાહ જોઈને મને આનંદ થયો. મેં વિજ્ઞાનના વર્ગો એટલા માટે લીધા કારણ કે મને વિષય ગમતો હતો, પણ કારણ કે મને વિજ્ઞાનના પડકાર અને અણુઓના વર્તનની ઊંડી સમજણ ગમતી હતી. જોકે મને વિજ્ઞાન પસંદ હતું, મને ખરેખર ખબર નહોતી કે વાસ્તવિક દુનિયામાં વૈજ્ઞાનિકો શું કરે છે. જો હું વૈજ્ઞાનિક બનીશ, તો હું મારા પરિવારમાં પ્રથમ બનીશ. પરંતુ વૈજ્ઞાનિકની નોકરીમાં શું જરૂરી છે? તેમનું રોજિંદા જીવન શું છે? હું કેવી રીતે જાદુઈ રીતે ગ્રાઉન્ડબ્રેકિંગ દવાને રાતોરાત શોધવાનું મેનેજ કરી શકું જેમ કે ટીવી કહે છે કે વૈજ્ઞાનિકો કરે છે? જ્યારે મેં કૉલેજ શરૂ કરી, ત્યારે મેં વિજ્ઞાનનો ઉપયોગ અન્યની સેવામાં કરવા માટે ડૉક્ટર બનવાનું નક્કી કર્યું. તે યોગ્ય શરૂઆત જેવું લાગતું હતું.

કૉલેજમાં, મને ખુલ્લી શક્યતાઓ ગમતી. મારી પાસે જે પણ શૈક્ષણિક ધૂન હતી તે હું ખૂબ જ અનુસરતો હતો. મેં પર્યાવરણીય રસાયણશાસ્ત્ર જેવા રેન્ડમ વિજ્ઞાન લીધું અને એન્ટાર્કટિકામાં ઓઝોન સ્તર કેમ સંકોચવાનું શરૂ કર્યું તે વિશે શીખ્યા. પછીના ક્વાર્ટરમાં, તે ચેપી રોગનો વર્ગ હતો જે સમગ્ર વિશ્વમાં આ સમસ્યાઓને ઉકેલવામાં વૈજ્ઞાનિકો કેવી રીતે મદદ કરે છે તે અંગે ચાલતું હતું. મેં પૌરાણિક કથા અને ઇતિહાસ, વિજ્ઞાન અને ધર્મ અને વિશ્વ ધર્મમાં જીસસ જેવા ઘણા બધા ધર્મ વર્ગો પણ લીધા કારણ કે ધર્મ વિવિધ સંસ્કૃતિઓ અને સમાજને કેવી રીતે અસર કરે છે તેનાથી હું આકર્ષિત હતો. મને આ બધા અલગ-અલગ વિષયો વિશે શીખવાનું ગમ્યું, પરંતુ મેં નક્કી કર્યું કે ડૉક્ટર બનવું મારા માટે નથી. જ્યારે હું આ વિવિધ વર્ગો લઈ રહ્યો હતો, ત્યારે મેં એ પણ શીખવાનું શરૂ કર્યું કે ગ્લોબલ વોર્મિંગને કારણે આપણું વાતાવરણ કેવી રીતે બદલાઈ રહ્યું છે અને દરિયાઈ સપાટી વધવાથી મારું મિયામીનું ઘર કેવી રીતે પ્રભાવિત થશે. તે જ ક્ષણે હું જાણતો હતો કે હું વિજ્ઞાનનો ઉપયોગ કરીને ઉકેલમાં મદદ કરવા અને યોગદાન આપવા માટે મારો ભાગ કરવા માંગુ છું.

આજ સુધી ફાસ્ટ ફોરવર્ડ, હું મારા થોડાક પ્રેમને જોડી શક્યો છું. મારા રસાયણશાસ્ત્રના મુખ્ય, મારા પર્યાવરણીય વિજ્ઞાનના મુખ્ય, અને મારા નીતિ વિષયક મુખ્ય બધા એક સાથે આવ્યા છે, અને હું હવે મારા પીએચ.ડી. પર કામ કરી રહ્યો છું. સૌર ઊર્જા પર સંશોધન કરતી વખતે કેમિકલ એન્જિનિયરિંગમાં. હું હવે મારા ક્ષેત્રમાં આપણે જે જાણીએ છીએ તેના કિનારીઓ શોધી શકું છું અને નવા જ્ઞાન તરફ મારો નાનો ભાગ પ્રદાન કરું છું. નવા વિજ્ઞાનનું અન્વેષણ કરવા ઉપરાંત, મને લોકો માટે વિજ્ઞાન શીખવવામાં ખરેખર આનંદ આવે છે. હું ખાસ કરીને યુવા મહિલાઓને વિજ્ઞાનની શોધખોળ માટે પ્રેરણા આપવાનો આનંદ માણું છું. હું જાણું છું કે આ ક્ષેત્રમાં અદ્ભુત અને નવી વસ્તુઓ શોધતી વધુ મહિલાઓ હોવી જોઈએ. હું સ્નાતક થયા પછી વિજ્ઞાન અને વિજ્ઞાન સંદેશાવ્યવહારના ક્ષેત્રમાં કામ કરવાની આશા રાખું છું અને અન્ય લોકોને વિજ્ઞાન પ્રત્યેના તેમના જુસ્સા વિશે શીખવામાં મદદ કરીશ. તેથી જ હું STEM સુપર યુથ એડવોકેટ છું.

STEM સુપર એડવોકેટ બ્લોગ શ્રેણી સમગ્ર વોશિંગ્ટનના યુવા STEM ચેમ્પિયનને હાઇલાઇટ કરે છે. આ યુવાનોએ વોશિંગ્ટન STEM સાથે ટીમ બનાવવાનું પસંદ કર્યું છે કારણ કે અમે સામૂહિક રીતે ઉચ્ચ ગુણવત્તાની STEM શિક્ષણ, કારકિર્દી સાથે જોડાયેલ શિક્ષણ, નેક્સ્ટ જનરેશન સાયન્સ સ્ટાન્ડર્ડ્સ અને વૉશિંગ્ટનમાં દરેક વિદ્યાર્થી માટે સ્પષ્ટ STEM માર્ગોની હિમાયત કરીએ છીએ. દર મહિને, અમે તમને ચાર સુપર એડવોકેટ્સ સાથે પરિચય કરાવીશું જેઓ તેમના સમુદાયમાં પરિવર્તન લાવવા માટે કામ કરી રહ્યા છે. આ કાર્ય દ્વારા આધારભૂત છે કોલેજ સ્પાર્ક વોશિંગ્ટન.