કેટ ઇવાન્સને જાણો - કોસ્મિક ક્રિસ્પ એપલના નિર્માતા, બાગાયતશાસ્ત્રી અને STEM માં જાણીતી મહિલા

કેટ વેનાચી પ્રદેશમાં કામ કરે છે અને રહે છે જ્યાં તે અને તેની બાગાયતશાસ્ત્રીઓ અને છોડના સંવર્ધકોની ટીમ ખેતીમાં સૌથી મોટા પડકારોનો સામનો કરે છે. તમે કદાચ કેટને (હજુ સુધી) જાણતા ન હોવ, પરંતુ તમે કદાચ કોસ્મિક ક્રિસ્પ એપલ જેવા, તેણીએ બનાવવામાં મદદ કરી હોય તેવા કેટલાક ફળનો સ્વાદ ચાખ્યો હશે!

છોડના સંવર્ધક બનવાનો અર્થ શું છે?

છોડના સંવર્ધક તરીકે, હું મારો મોટાભાગનો સમય સફરજનની નવી જાતો બનાવવામાં પસાર કરું છું. હું સફરજનની વિશાળ શ્રેણીનો ઉપયોગ કરું છું જે પ્રકૃતિમાં અસ્તિત્વ ધરાવે છે અને તે સફરજનના કેટલાક સૌથી અનુકૂળ ગુણો નક્કી કરવા માટે કામ કરે છે, અને પછી હું સફરજનના માતાપિતામાંથી એકનું પરાગ લઈશ અને તેને અન્ય સફરજનના માતાપિતાના ફૂલ પર મૂકીશ. . પછી, હું તેમની રાહ જોઉં છું કે તેઓ એક ફળ આપે જેમાં સર્વ-મહત્વના બીજ હોય. તે નવા બીજમાંથી, એક નવું સફરજનનું ઝાડ ઉગશે જેમાં એકદમ નવા પ્રકારના સફરજન હશે!

તમારું શિક્ષણ અને/અથવા કારકિર્દીનો માર્ગ શું હતો? તમે અત્યારે જ્યાં છો ત્યાં તમે કેવી રીતે પહોંચ્યા?

હું જન્મથી અંગ્રેજી છું અને જ્યારે હું યુનાઇટેડ કિંગડમમાં રહેતો હતો ત્યારે મેં મારું તમામ શિક્ષણ મેળવ્યું હતું. અન્ય દેશમાં ઉછર્યા હોવા છતાં, અમારા શૈક્ષણિક માર્ગો હજુ પણ વોશિંગ્ટનમાં શિક્ષણ માર્ગો માટે ખૂબ જ સુસંગત છે. મેં જીનેટિક્સ અને પ્લાન્ટ બાયોલોજીમાં ડબલ મેજર સાયન્સ ડિગ્રી મેળવી છે. મેં મારી સ્નાતકની ડિગ્રી પૂર્ણ કર્યા પછી, હું પીએચડી કરવા ગયો. પ્લાન્ટ મોલેક્યુલર બાયોલોજીમાં.

જો હું મારી શરૂઆત કેવી રીતે કરી તેના પર ફરી નજર કરું, તો તે ખૂબ જ સરળ છે. મને હંમેશા છોડ ગમ્યા. મેં મારા માતાપિતાના બગીચામાં ગુલાબની કાપણી અને નીંદણ કરવામાં મદદ કરવા માટે ઘણો સમય વિતાવ્યો. જ્યારે મને હાઈસ્કૂલમાં સમજાયું કે હું છોડ વિશે તમામ ડિગ્રી મેળવી શકું છું, ત્યારે જ મારા માથામાંથી લાઇટ બલ્બ નીકળી ગયો. ત્યાં સુધી, મેં વિચાર્યું કે જો મારે કોલેજમાં બાયોલોજી કરવું હોય, તો મારે ડૉક્ટર બનવું પડશે. જ્યારે હું હાઈસ્કૂલમાં પ્લાન્ટ બાયોલોજીનો અભ્યાસ કરતો હતો, ત્યારે ગ્રેગોર મેન્ડેલના વટાણાના છોડના પ્રયોગો વિશે શીખ્યા અને તેની નકલ કર્યા પછી મને જીનેટિક્સમાં પણ ખરેખર રસ પડ્યો. વસ્તુઓ જેવી છે તે શા માટે છે અને જનીનો તેને કેવી રીતે પ્રભાવિત કરી શકે છે તેની મૂળભૂત બાબતો મારા માટે હંમેશા રસપ્રદ રહી છે.

મેં મારું પીએચ.ડી. પૂરું કર્યા પછી, મને સમજાયું કે હું મારું બાકીનું જીવન લેબમાં કામ કરવા માંગતો નથી. સ્નાતક થયા પછી, મને યુકેમાં નોકરી મળી જે સફરજન અને નાશપતીનો સંવર્ધન કરવા પર કેન્દ્રિત હતી અને મને સમજાયું કે હું આ પદ માટે લાયક છું અને અરજી કરવાનું નક્કી કર્યું. નોકરી પર હતા ત્યારે મેં છોડના સંવર્ધન વિશે ઘણું શીખ્યા. આગામી 16 વર્ષ સુધી, મેં યુ.એસ. જવાનું નક્કી કર્યું અને વેનાચી, વોશિંગ્ટનમાં મારી કારકિર્દીનો આગળનો તબક્કો શરૂ કર્યો તે પહેલાં મેં સફરજન અને પિઅરના સંવર્ધન પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું.

તમને માર્ગદર્શન આપનારા કેટલાક સૌથી મહત્વપૂર્ણ પ્રભાવો શું/કોણ હતા સ્ટેમ?

મારા માટે, તે 8મા ધોરણમાં પાછું જાય છે અને મારા જીવવિજ્ઞાનના શિક્ષક, શ્રીમતી બ્રામર. તે ખૂબ જ પ્રેરણાદાયી હતી અને મને જીવવિજ્ઞાનમાં ખરેખર રસ લેવા માટે મદદ કરવા માટે જવાબદાર હતી. એકવાર મને જીવવિજ્ઞાન પ્રત્યેનો પ્રેમ મળી ગયો, મને મારો માર્ગ મળી ગયો. હું હજી પણ મારી વર્ગની નોટબુક અને ફૂલ બાયોલોજી વિશે તેણીએ અમને શીખવેલા પાઠની કલ્પના કરી શકું છું. મેં એક બાળક તરીકે ફૂલોને અલગ કરવામાં સમય વિતાવ્યો અને એકવાર હું મારી જિજ્ઞાસાને જીવવિજ્ઞાન સાથે જોડી શક્યો, તે બધા મારા માટે તે વર્ગમાં ભેગા થયા. તે હમણાં જ ક્લિક કર્યું. એક શિક્ષક તરીકે, શ્રીમતી બ્રામર તેમના પોતાના અનુભવમાંથી વાસ્તવિક દુનિયાના ઉદાહરણો આપવામાં ખરેખર સારી હતી. તે મારા માટે અને અન્ય લોકો માટે શીખવાની એક સરસ રીત હતી. જ્યારે તમારી પાસે વિજ્ઞાનનું વ્યક્તિગત ઉદાહરણ હોય, ત્યારે તે ખરેખર સામગ્રીની ઊંડી સમજ બનાવવામાં મદદ કરે છે.

તમારી STEM કારકિર્દીનો તમારો મનપસંદ ભાગ કયો છે?

તકનીકી રીતે, મારી નોકરીના ઘણા મનપસંદ ભાગો છે. જ્યારે છોડના સંવર્ધનની વાત આવે છે, ત્યારે મને ગમે છે કે હું જે કરું છું તેમાં ઘણી વિવિધતા છે. કોઈપણ દિવસે, હું હંમેશા સફરજનના બગીચામાં રહેવાનું બહાનું શોધી શકું છું, અથવા હું મારા સંશોધન કાર્યક્રમોમાં ભાગ લઈ શકું છું, અથવા હું વિવિધ ટીમો સાથે સહયોગ કરી શકું છું જે તમામ વોશિંગ્ટન સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના છોડના સંવર્ધન કાર્યક્રમોને સમર્થન આપવા માટે કામ કરે છે. આપેલ દિવસમાં શું ચાલી રહ્યું છે તેના આધારે, હું એવા ક્ષેત્રો પર કામ કરી શકું છું જે જંતુઓ અને જંતુ નિયંત્રણ, ગર્ભાધાન, ખોરાકની ગુણવત્તા અથવા નવીન તકનીકના વિકાસમાં આગળ ધકેલતા હોય.

WSU માં પ્રોફેસર તરીકે, હું જે સ્નાતક વિદ્યાર્થીઓને ભણાવું છું તેની સાથેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાનો હું ખરેખર આનંદ માણું છું. યુવાનો સાથે કામ કરવા અને તેમની પસંદ કરેલી કારકિર્દીમાં તેમને મદદ કરવા માટે સક્ષમ બનવું તે પ્રેરણાદાયક છે. એક શિક્ષક તરીકે, એક વિદ્યાર્થી તરીકે મને જે અનુભવો થયા હતા તે જ પ્રકારના અનુભવો પર હું જે કરું છું તેમાંથી મોટાભાગનો હું આધાર રાખું છું. વિજ્ઞાનમાં મારા અંગત અનુભવો અને મારા વિદ્યાર્થીઓના અનુભવોને આપણે જે શીખીએ છીએ તેની સાથે જોડવા માટે હું ખરેખર સખત મહેનત કરું છું. આશા છે કે આની મારા વિદ્યાર્થીઓ પર એટલી જ અસર થશે જેવી શ્રીમતી બ્રામરની મારા પર પડી હતી.

તમે STEM માં તમારી સૌથી મોટી સિદ્ધિ શું માનો છો?

સાચું કહું તો, હું છોડના સંવર્ધક તરીકેની મારી ભૂમિકા અને એક શિક્ષક તરીકેની મારી ભૂમિકા વચ્ચે થોડો ફાટ્યો છું. WSU ખાતેની મારી ટીમે ત્રણ વર્ષ પહેલાં નવું Cosmic Crisp® એપલ બહાર પાડ્યું હતું, અને તે સમગ્ર વિશ્વમાં અસાધારણ રસ ધરાવે છે. છોડના સંવર્ધક તરીકે, તે ખૂબ મોટું છે. લોકોને ખરેખર આ સફરજન માણતા જોવાનું મારા માટે ઘણું અર્થ છે. એક શિક્ષક તરીકે, જે વિદ્યાર્થીઓ હું મારા પ્રોગ્રામમાંથી સ્નાતક થયો છું તેઓ તેમના પોતાના લક્ષ્યો અને કારકિર્દીને અનુસરીને છોડના સંવર્ધકો બની જાય છે; હું તેને એક મોટી સિદ્ધિ તરીકે જોઉં છું. હું એ જાણીને અવિશ્વસનીય રીતે ગર્વ અનુભવું છું કે જે વિદ્યાર્થીઓમાં મેં આટલો સમય અને મહેનતનું રોકાણ કર્યું છે તેઓ વિશ્વમાં જઈને પ્રભાવ પાડી રહ્યા છે.

શું STEM માં કોઈ સ્ટીરિયોટાઇપ્સ છે જેને તમે વ્યક્તિગત રીતે દૂર કરવા માંગો છો?

હું દ્રઢપણે માનું છું કે STEM માં, અને અન્ય દરેક બાબતમાં, લિંગ આ વિષયોમાં કોઈની ક્ષમતામાં કોઈ ફરક પાડતું નથી. દરેક વ્યક્તિ યોગદાન આપી શકે છે. દરેક વ્યક્તિ અલગ રીતે વિચારે છે અને તે સારી વાત છે. STEM માં, આપણે જે ઘણું કરીએ છીએ તે સમસ્યાનું નિરાકરણ અને નવીનતા છે, અને સફળ થવા માટે, તે વિવિધ દ્રષ્ટિકોણો અને વિચારવાની રીતો ધરાવતા લોકોની ટીમ લે છે. કેટલાક શું કહે છે તે છતાં, લિંગના તત્વથી કોઈ ફરક પડતો નથી. મને લાગે છે કે જે લોકો અલગ રીતે વિચારે છે, વિવિધ કૌશલ્યો ધરાવે છે અને વિવિધ પૃષ્ઠભૂમિમાંથી આવે છે તેઓ જ કાર્યને વધુ સારું બનાવે છે.

તમે વિજ્ઞાન, ટેક્નોલોજી, એન્જિનિયરિંગ અને/અથવા ગણિતને કેવી રીતે કામ કરતા જુઓ છો તમારી વર્તમાન નોકરીમાં સાથે?

STEM વિષયોની વિશાળ શ્રેણી મારા કાર્યમાં નિયમિત ધોરણે દેખાય છે. વિજ્ઞાન આપેલ છે—હું જે કરું છું તેનો તે પાયો છે, પછી ભલે તે આનુવંશિકતા હોય, ફળ સંવર્ધન હોય, વનસ્પતિ જીવવિજ્ઞાન અને વધુ હોય. જ્યારે ટેક્નૉલૉજીની વાત આવે છે, ત્યારે હું અને મારી ટીમ હંમેશા ટેક્નૉલૉજીનું પરીક્ષણ કરીએ છીએ કે શું અમે તેને છોડના સંવર્ધનમાં નવા ઉપયોગ માટે અપનાવી શકીએ છીએ. તે નવા અનુકૂલન બનાવવા માટે, એન્જિનિયરિંગ ચોક્કસપણે તે પ્રક્રિયામાં સામેલ છે. અમારે ડિઝાઇન કરવી પડશે, પુનરાવર્તન કરવું પડશે, અનુકૂલન કરવું પડશે અને વસ્તુઓને કાર્યક્ષમ બનાવવાનો માર્ગ શોધવો પડશે. ફળ સંવર્ધનમાં પણ ગણિત આપવામાં આવે છે. અમારા પ્રયોગો કામ કરી રહ્યા છે કે નહીં તે જાણવા માટે, અમારે તે તમામ પરીક્ષણોમાંથી ડેટા એકત્રિત કરવાની જરૂર છે. તે બધાનો ખરેખર અર્થ શું છે તે જોવા માટે ડેટાનું વિશ્લેષણ કરવા માટે તમારે કેટલીક ગણિતની કુશળતાની જરૂર છે.

કારકિર્દી શરૂ કરવા વિશે વિચારતી યુવતીઓને તમે શું કહેવા માંગો છો? STEM માં?

હું દ્રઢપણે માનું છું કે સમજવા જેવી મહત્વની બાબત એ છે કે STEM માં દરેક માટે કંઈક છે. દરેક વ્યક્તિ STEM માં યોગદાન આપી શકે છે. તમે ટેબલ પર જે લાવો છો તેમાં તમને વિશ્વાસ હોવો જોઈએ. મારી કારકિર્દીમાં ઘણી વખત એવું બન્યું છે કે જ્યારે કોઈ સમસ્યાના ઉકેલ માટે વિચાર-મંથનનું સત્ર થયું હોય અને દરેક જણ તે સમસ્યાને ઉકેલવા માટે શું કામ કરી શકે તે જોવા માટે વિચારો ફેંકી રહ્યાં હોય. તમારા વિચારો તે મંથન સત્રમાં, બીજા બધાની સાથે હોવા જોઈએ. જો તમારો વિચાર યોગ્ય રીતે કામ ન કરે તો પણ, તમે કોઈને બીજા વિચાર તરફ પ્રેરિત કરવામાં મદદ કરી શકો છો. આપણે બધા અલગ રીતે વિચારીએ છીએ અને એ જાણવું અગત્યનું છે કે તમારી પાસે જે વિચારો છે તે કહેવા યોગ્ય છે!

વોશિંગ્ટન અને અમારા રાજ્યમાં STEM કારકિર્દી વિશે તમે શું વિચારો છો?

વોશિંગ્ટન ખૂબ જ વૈવિધ્યસભર છે. અમારી પાસે ઈન્ફોર્મેશન ટેક્નોલોજી, એરોસ્પેસ, હાઈડ્રોઈલેક્ટ્રિક પાવર, એગ્રીકલ્ચર અને ઘણું બધું સહિત ઘણા બધા ઉદ્યોગો છે. મારા માટે, તે ખરેખર મોટી વાત છે કે અહીં ખેતીની તકો વિશાળ છે. STEM ઉદ્યોગો વચ્ચે માત્ર એટલું જ ક્રોસ-ઓવર છે, અને મને લાગે છે કે તે વિદ્યાર્થીઓ માટે ઘણી અલગ અલગ રીતે STEM ને અનુસરવા માટે ઘણાં વિવિધ માર્ગો બનાવે છે.

તમને STEM ની બહાર અન્ય કઈ રુચિઓ છે જે લોકોને આશ્ચર્યચકિત કરી શકે છે?

મને ગાવાનું ગમે છે, અને હું સ્થાનિક ગાયકવૃંદમાં મેઝો-સોપ્રાનો તરીકે ગાઉં છું! મારા બાયોલોજી શિક્ષક સિવાય, વિદ્યાર્થી તરીકે મારા પર મોટો પ્રભાવ પાડનાર અન્ય શિક્ષક મારા સંગીત શિક્ષક હતા. મેં આખી કોલેજમાં ગાયકવૃંદ ગાયું. હું ખરેખર તેને પ્રેમ કરું છું; તે મને મગજને આરામ આપવામાં મદદ કરે છે અને મને સંગીતના જટિલ ભાગનો બૌદ્ધિક પડકાર ગમે છે. અને અલબત્ત, લોકોના મોટા જૂથ સાથે ગાવામાં ઘણો આનંદ છે.

STEM પ્રોફાઇલ્સમાં વધુ નોંધપાત્ર મહિલાઓ વાંચો