Preguntas y respuestas con Joanne Walby, directora de comunicaciones
¿Por qué decidiste unirte a Washington STEM?
La justicia siempre ha sido importante para mí, tal vez porque crecí en una familia numerosa. Como adulto, sé que la justicia puede ser difícil de alcanzar y quiero trabajar para nivelar el campo de juego. Antes de venir a Washington STEM, utilicé mis habilidades de comunicación para Apoyar a inmigrantes y refugiados mientras cuentan sus historias. y adaptado a la vida en Puget Sound. Vi cómo tuvieron que trabajar muy duro para encontrar trabajo, vivienda y conectarse con la comunidad. También conocí a jóvenes inmigrantes que estaban teniendo éxito a pesar de los obstáculos de aprender un nuevo idioma y adaptarse a una nueva cultura. Me di cuenta de que para muchos de ellos, la educación STEM era un camino a seguir. Entonces, cuando se abrió un puesto en Washington STEM, presenté mi solicitud.
¿Qué significa para ti la equidad en la educación y carrera STEM?
A lo que sigo volviendo es a mi clase de Física durante el último año de secundaria. Después de luchar durante años en las clases de matemáticas, estaba absolutamente fascinado por la física y la Ley de Conversación de la Materia. Pero sin una sólida formación en matemáticas, no consideré seriamente estudiar campos STEM. Y como me encantaba leer y escribir, las ciencias sociales eran la elección clara. Aunque me encanta conectar el trabajo a nivel de sistemas a través de la narrativa y la narración de historias, mirando hacia atrás me pregunto qué me habría permitido hacer un poco de estímulo (y algunas tutorías serias de matemáticas). Para mí, la equidad en STEM significa que el profesores y adultos conocen sus sesgos implícitos por lo que se alienta a las niñas en lugar de autoseleccionarlas fuera de las clases STEM.
¿Por qué elegiste tu carrera?
Siempre me ha gustado leer y escribir. Cuando tenía 12 años, mi familia recibió a un estudiante de intercambio japonés que nos enseñó a mis hermanas y a mí a contar hasta 100 en japonés. A partir de entonces, también me enganché a aprender idiomas. A pesar de tener un fantástico profesor de álgebra en la escuela secundaria (un saludo al padre Fred de Bellarmine en Tacoma, quien, con su bigote de herradura, su billetera encadenada y su voz ronca parecía más un motociclista que un sacerdote jesuita), estudié ruso y español en secundaria. escuela y pasé seis semanas un verano con una familia anfitriona en Salamanca, España. En la universidad, me intrigaba la economía política y terminé con una licenciatura en Estudios Internacionales para poder comprender mejor las palancas sistémicas que dan forma a nuestras vidas (es decir, políticas, leyes, instituciones) y cómo podemos ajustarlas para crear un mundo más justo. sociedad. Como dijo uno de mis nuevos colegas STEM de Washington sobre el trabajo a nivel de sistemas: "Este trabajo es complicado y hermoso". Y, como escritor, puedo ayudar a contar esa historia.
¿Puede contarnos más sobre su educación/trayectoria profesional?
Alrededor de los 13 años me obsesioné con la Segunda Guerra Mundial, hasta tal punto que cuando vi un atlas de historia en Costco sobre la guerra, lo pedí para Navidad. Crecí en los años 80 durante la Guerra Fría y quería entender cómo terminamos tan divididos. Estudié ruso en la escuela secundaria y en la Universidad de Washington y pasé un año estudiando en Rusia durante los años del “salvaje oeste” de la década de 1990. Unos años más tarde, conseguí un trabajo en la Asociación de Abogados de Estados Unidos en Washington, DC, apoyando la reforma legal en las ex repúblicas soviéticas. Con el tiempo, entendí que faltaba una gran pieza en la visión binaria del mundo de la Guerra Fría: el Sur Global no alineado. Cuando decidí obtener una maestría, fui a la Universidad Americana en El Cairo, que me brindó una visión más matizada que la que estaba viendo en Washington, DC. Terminé estudiando la migración reciente entre Rusia y el Medio Oriente, y luego escribí para un revista de negocios en El Cairo. Estuve allí durante la Primavera Árabe, lo que me dio un profundo aprecio por la democracia y lo frágil que es, y lo tremendamente difícil que es restaurarla una vez que se pierde. Cuando regresé a Estados Unidos, comencé a trabajar como oficial de comunicaciones en la Alianza de Mujeres Refugiadas.
¿Qué te inspira?
También me inspiro pensando en el Tiempo: se siente eterno pero fugaz. Y me gusta recordar que estoy sobre los hombros de quienes me precedieron y que mi trabajo también puede apoyar a las generaciones futuras. Es por eso que la misión de Washington STEM de abrir oportunidades para todos los estudiantes—especialmente estudiantes de color, niñas, aquellos en áreas rurales o que experimentan pobreza—Es tan importante.
¿Cuáles son algunas de tus cosas favoritas sobre el estado de Washington?
Estar rodeado de paisajes increíbles: desde las selvas tropicales hasta el desfiladero, desde la salvia del desierto de Okanogan, hasta las islas de San Juan y los afilados afloramientos de las Cascadas del Norte. Pero también me encanta cuántos habitantes de Washington están abiertos a la innovación y dispuestos a examinar el pasado, incluso cuando sea doloroso, para que podamos crear una sociedad a la que todos pertenezcan. Cuando hacemos esto, podemos inspirar a otros a seguirlo.
¿Qué es lo que la gente no puede encontrar a través de Internet?
Viví en Okanogan durante un año y me encantó. Se siente física (¿y espiritualmente?) diferente en el alto desierto.