Fragen und Antworten mit Katie Schott, Programmkoordinatorin

Lernen Sie Katie Schott, Mitglied des Washington STEM-Teams, unsere neue Programmkoordinatorin, kennen.

 

Washington STEM freut sich sehr, Katie Schott als neue Programmkoordinatorin in unser Team aufgenommen zu haben. Wir haben uns mit Katie zusammengesetzt, um ein bisschen mehr über sie zu erfahren, warum sie sich Washington STEM angeschlossen hat und wie ihr die STEM-Ausbildung so wichtig geworden ist.

F. Warum haben Sie sich entschieden, Washington STEM beizutreten?

Kate SchottWährend der Pandemie haben viele Menschen große Veränderungen in ihrem Leben vorgenommen oder beschlossen, ihre berufliche Laufbahn zu ändern. Auch ich hatte viel Zeit, um über meinen beruflichen Weg und meine zukünftigen Wege nachzudenken. Letztendlich entschied ich, dass ich den Schwerpunkt meiner Karriere auf die formale Bildung verlagern wollte.

Ich hatte ungefähr sieben Jahre lang in informellen Bildungseinrichtungen gearbeitet. Zu der Zeit arbeitete ich in einem Aquarium und wusste, dass ich dazu beitrug, Kinder zu inspirieren und Neugier zu wecken. Aber ich konnte nicht wirklich sehen, welchen Einfluss ich darüber hinaus hatte. Ich wollte einer Organisation beitreten, die Schüler über die Phase „Wissenschaft ist cool“ hinaus unterstützt – eine Organisation, die Kinder auf ihrem gesamten Bildungsweg unterstützt. Von der Entwicklung einer frühen Leidenschaft für die Wissenschaft über das Verständnis, wie sie ihre MINT-Ausbildung in Zukunft nutzen können, bis hin zur Unterstützung beim Einstieg in eine MINT-Karriere.

Ich war begeistert, eine Organisation wie Washington STEM zu finden, die genau das tut, und ich hatte großes Glück, mich den Washington STEM-Mitarbeitern anschließen zu können.

F. Was bedeutet Gerechtigkeit in der MINT-Ausbildung und -Karriere für Sie?

Chancengleichheit in der MINT-Ausbildung und -Karriere bedeutet für mich, dass jeder Mensch, unabhängig von seiner Herkunft, die Möglichkeit und die Mittel hat, seine Träume zu verwirklichen. Darüber hinaus bedeutet es auch, dass alle in unserer Gemeinschaft, die Änderungen vornehmen können, zusammenarbeiten, um Barrieren zu identifizieren, zu verstehen und zu beseitigen, die sich negativ auf Schüler ausgewirkt haben, insbesondere auf Schüler, die historisch von STEM-Räumen ausgeschlossen wurden. Ein großer Teil des Prozesses des Wiederaufbaus unserer Bildungssysteme besteht nicht nur darin, Probleme zu erkennen, sondern auch zu verstehen, warum diese Hindernisse bestehen und wie sie sich auf die Schüler auswirken.

F. Warum haben Sie sich für Ihren Beruf entschieden?

Ich bin noch ziemlich am Anfang meiner Karriere, und jeder Weg entwickelt sich immer weiter und hat wirklich keinen Endpunkt. Meine bisherige persönliche Reise hat mich zu verschiedenen Jobs geführt, aber das gemeinsame Thema all dieser Jobs war Bildung. Ich habe eine Zeit lang in der Hochschulbildung gearbeitet, dann in der informellen Bildung, und eine Zeit lang war ich auf dem Weg, Lehrer zu werden. Bildung als Anker auf meinem Weg zu haben, war beruhigend, weil ich weiß, dass ich mich in einer meiner Leidenschaften verwurzele. Es gibt so viele Karrierewege über das Lehren hinaus, die es mir ermöglichen, mich in der Bildung zu engagieren und einen echten Einfluss auf andere zu haben. Daher bin ich begeistert, einen Ort wie Washington STEM gefunden zu haben, an dem ich Einfluss auf die Veränderung von Bildungssystemen nehmen kann.

F. Können Sie uns mehr über Ihre Ausbildung/Ihren beruflichen Werdegang erzählen?

Als ich das Abitur machte, dachte ich, dass ich Forscherin werden wollte. Ich dachte, ich würde es lieben, in einem Labor zu arbeiten, aber nachdem ich während des Studiums in einem Labor gearbeitet hatte, entschied ich, dass es nichts für mich war, ich mochte es nicht, den ganzen Tag in ein Mikroskop zu starren! Also fing ich an, mich mit meinen anderen Leidenschaften zu beschäftigen, und stellte fest, dass sich meine Interessen um die Arbeit mit anderen Menschen und den Aufbau von Beziehungen und Verbindungen drehten. So wechselte ich in einen bildungsorientierten Beruf. Ich liebe Wissenschaft immer noch und bin immer noch ein großer Nerd, aber Service macht mir wirklich Freude.

F. Was inspiriert Sie?

Das klingt wahrscheinlich kitschig, aber ehrlich gesagt, inspirieren mich wissenschaftliche Innovationen wirklich. Es gibt so viele erstaunliche und kreative Ideen, die Menschen entwickelt haben, um einige unserer größten Probleme zu lösen (oder sie versuchen nur, etwas zu lösen, das sie für cool halten), und man weiß nie, wohin diese Entdeckungen oder Innovationen führen werden . Es ist inspirierend, dass Menschen versuchen, einige der größten Herausforderungen und Probleme der Welt anzugehen – die Grenzen unseres Wissenschaftsverständnisses zu erweitern und neue, größere und bessere Entdeckungen zu machen.

F. Was sind einige Ihrer Lieblingsdinge am Staat Washington?

Ich bin in Colorado aufgewachsen, aber hierher gezogen, um nach dem College etwas anderes zu erleben. Ich hatte bisher nur in Colorado gelebt, also wollte ich raus und die Gegend erkunden. Als ich Washington besuchte, war es so ein cooler Ort! Ich liebe die Nähe zum Wasser und die riesige Vielfalt an verschiedenen Ökosystemen und Umgebungen, die man erkunden kann, von Regenwäldern bis zu Wüsten, es ist wunderbar!

F. Was ist eine Sache an Ihnen, die die Leute im Internet nicht finden können?

Mein erster Job in der High School war es, Kindern im Alter zwischen vier und 13 Jahren das Golfspielen beizubringen. Es ist eine interessante Erfahrung, einem Vierjährigen einen Golfschläger zu geben und dafür zu sorgen, dass niemand verletzt wird. Ich habe als Kind an dem Programm teilgenommen und dann angefangen, dort zu arbeiten, als ich in der High School war. Es war eine lustige Erfahrung, obwohl ich nicht weiß, ob ich zu Vierjährigen und Golfclubs zurückkehren würde. Ich spiele jetzt nicht mehr so ​​viel Golf, aber ich habe darüber nachgedacht, meine Schläger mit auf die Driving Range zu nehmen.