Es sind schwierige Zeiten für das öffentliche Bildungswesen.

Während wir uns in die Übergangsphase der Legislaturperiode einfinden, nimmt sich unser Team einen Moment Zeit, um die Ergebnisse der diesjährigen Sitzungsperiode zu reflektieren und zu verarbeiten. Es war in vielerlei Hinsicht eine Zeit der Verluste. Angesichts des massiven Haushaltsdefizits trafen unsere Gesetzgeber schwierige Entscheidungen, die sich direkt auf Studierende und Familien auswirken. Gleichzeitig trauerte unsere Gemeinschaft aus Gesetzgebern und Befürwortern um die in diesem Jahr verstorbenen Abgeordneten. 

Trotz der Herausforderungen bleibt Washington STEM seinem Engagement für die Schülerinnen und Schüler treu und treibt systemische Veränderungen voran. Unser Weg in die Zukunft beginnt mit dem Verständnis, wie neue Richtlinien und Haushaltsentscheidungen die Bildungserfahrungen von Schülern und Familien in unserem Bundesstaat beeinflussen werden.

Lassen Sie uns die wichtigsten Entscheidungen und Haushaltsergebnisse einer anspruchsvollen 105-tägigen Legislaturperiode analysieren – und auch die Auswirkungen auf Bundesebene betrachten, die die nächsten Schritte beeinflussen könnten.

Unerfüllte Versprechen in der frühkindlichen Bildung und Betreuung

In 2021 stellte das Gesetz zum fairen Start für Kinder (FSFKA) versprach, ein gerechteres Kinderbetreuungssystem aufzubauen, und zwar durch verbesserten Zugang, erweiterte Förderprogramme, gedeckelte Zuzahlungen für Familien und die Unterstützung des Kinderbetreuungspersonals. Dies war ein 1.1 Milliarden Dollar schwerer Schritt in die richtige Richtung, dem weitere Jahre in das frühkindliche Bildungssystem unseres Staates folgten. 

Nun ist ein neues Gesetz (SB 5752) macht diesen Fortschritt rückgängig Durch die Verzögerung der Umsetzung des FSFKA. Dies spiegelt die schwierigen Kompromisse wider, die die Gesetzgeber angesichts erheblicher Haushaltsprobleme eingehen mussten. So sieht das aus:

• Zuvor war das Early Childhood Education and Assistance Program (ECEAP) sollte bis zum Schuljahr 2026/27 vollständig umgesetzt werden. Nun wurde es auf das Schuljahr 2030–31 verschoben.
• Familien, deren Einkommen unter einem bestimmten Prozentsatz des staatlichen Durchschnittseinkommens liegt, haben Anspruch auf die Working Connections Child Care (WCCC) Förderprogramm. Zuvor sollte diese Förderschwelle von 60 % auf 75 % im Jahr 2025 und von 75 % auf 85 % im Jahr 2027 erhöht werden. Diese Erweiterungen werden nun auf 2029 und 2031 verschoben, beziehungsweise.
• Für Familien, die am WCCC teilnehmen, werden die Zuzahlungen erhöht.

Unterstützung für Kinderbetreuungseinrichtungen

Es gab einige Erfolge für das ECE-System unseres Staates. Der Gesetzgeber investierte fast 100 Millionen Dollar in die Programm für Einrichtungen für frühes Lernen. Dieses Programm stellt WCCC- und ECEAP-Anbietern Zuschüsse für die Renovierung, den Kauf oder den Bau von Kinderbetreuungseinrichtungen zur Verfügung.

Ein Gewinn für die duale Anrechnung und die berufliche und technische Ausbildung (CTE)

Während unser Staat große Fortschritte gemacht hat, Verbesserung des dualen Kreditzugangs, administrative Hürden verhindern immer noch, dass High-School-Schüler ihre CTE-Doppelcredits auf einen postsekundären Abschluss anrechnen lassen. Im Jahr 2023 werden nur 3 % der 56,000 Studenten in Washington Dies ist uns gelungen. 

In Kraft getreten, HB 1273 baut auf der Dynamik eines Pilotprogramm 2023 in der Nordwestregion, das finanziert wurde, um die Teilnahme an CTE-Doppelkrediten und den Erwerb von Qualifikationen in berufstechnischen Programmen zu erhöhen. 

Diese Arbeit verfolgt einen regionalen Partnerschaftsansatz, um Hindernisse zu identifizieren und Lösungen zu testen, die letztendlich zu landesweiten Lösungen führen können. Neben anderen Unterstützungen für die doppelte Anrechnung von CTE wird das Gesetz:

• Bieten Sie öffentlichen High Schools und postsekundären Bildungseinrichtungen technische Unterstützung, um die Genauigkeit und Geschwindigkeit der Vergabe von Doppelcredits und der Aktualisierung von Zeugnissen zu verbessern.
• Unterstützen Sie die Aufklärungsbemühungen der High Schools, ihren Schülern bei der Übertragung ihrer CTE-Doppelcredits auf eine postsekundäre Bildungseinrichtung zu helfen. 
• Unterstützen Sie Partnerschaften zwischen weiterführenden Schulen und postsekundären Bildungseinrichtungen, um Artikulationsvereinbarungen zu entwickeln (d. h. eine Vereinbarung, die festlegt, wie Credits von einer Einrichtung auf eine andere übertragen werden).

Wir wissen, dass CTE eine der am leichtesten zugänglichen Optionen für die duale Anrechnung in unserem Bundesstaat ist. Die Fortsetzung dieses Pilotprojekts wird uns helfen, landesweite Lösungen zu finden, um sicherzustellen, dass alle Schüler in Washington diese wertvollen Kurse optimal nutzen können.

Kürzungen bei Career Connect Washington (CCW)

Berufsbezogenes Lernen wurde im Haushalt 2025–27 stark beeinträchtigt. Der Gesetzgeber kürzte 83 % der CCW-Mittel – von 27.5 Millionen Dollar auf 4.864 Millionen Dollar. Die restlichen 17 % sind für Zuschüsse vorgesehen, die CCW für die Entwicklung berufsbezogener Lernprogramme im ganzen Bundesstaat bereitstellt. (RCW 28C.30.050). Es werden keine weiteren wesentlichen Komponenten der Arbeit von CCW behandelt, darunter Karrierestart Einschreibung für K-12-Schulen, Berufs- und Fachhochschulen sowie vierjährige öffentliche Universitäten.

Die Auswirkungen lassen sich leicht anhand der verbleibenden Gelder erkennen, die direkt in die Klassenzimmer fließen. In Wirklichkeit brauchen Studierende sowohl direkte Unterstützung als auch eine Infrastruktur auf Systemebene, um erfolgreich zu seinKlar ist, dass dieses Defizit Studierende und Arbeitgeber betrifft, die auf Zuschüsse angewiesen sind, um berufsbezogene Bildungsprogramme auf- und auszubauen. Die Kürzungen werden nicht nur Schulen treffen, sondern auch Community Colleges, Fachhochschulen, Universitäten, Ausbildungsprogramme, Gewerkschaften und gemeindebasierte Organisationen. 

Angesichts der drastischen Kürzungen bei CCW hat Washington STEM die strategische Entscheidung getroffen, seine formelle Führungsrolle aufzugeben, um die Ressourcen für unsere Partner (Netzwerke und Branchenführer) zu maximieren. Dies schränkt zwar unsere Möglichkeiten ein, die Umsetzung zu begleiten und technische Unterstützung zu leisten, wir unterstützen die CCW-Initiative jedoch weiterhin durch kontinuierliche Daten- und Messaktivitäten.

Angesichts von Kürzungen auf Bundesebene im Inland

Im Bundesstaat Washington stehen wir vor großen Herausforderungen – knappe Budgets, verzögerter Zugang zu wichtigen Dienstleistungen und schwierige politische Entscheidungen. Gleichzeitig drohen die Turbulenzen und die Kürzungen der Bundesmittel im „anderen Washington“, diese Probleme hier im eigenen Land zu verschärfen. Und es sind nicht nur die Bemühungen, das Bildungsministerium auflösen, Angriffe auf Hochschulen und Universitätenund die Streichung der Mittel für Frühbetreuung, erweitertes Lernen und Bildungsprogramme.

Der Kongress hat den Bundeshaushalt verabschiedet, und der Präsident hat dieses Megagesetz unterzeichnet. Im Bundesstaat Washington stehen Kürzungen in Milliardenhöhe in den Bereichen Bildung, Gesundheitswesen, Energie, Arbeitskräfte und mehr bevor. Die Kürzungen bei Medicaid (Apple Health) belaufen sich in den nächsten zehn Jahren auf mehrere zehn Milliarden Dollar. Gouverneur Ferguson, in eine Aussage In der am 3. Juli veröffentlichten Studie heißt es, dass Washington in den nächsten zehn Jahren zwischen 31 und 51 Milliarden Dollar an Bundesmitteln aus dem Medicaid-Programm verlieren wird, also mindestens 10 Milliarden Dollar pro Jahr.

Mindestens 250,000 Einwohner Washingtons werden ihren Medicaid-Versicherungsschutz verlieren. Darüber hinaus werden „bis zu 150,000 Einwohner Washingtons aus der staatlichen Gesundheitsbörse ausgeschlossen.“

Während sich die Gesetzgeber und die Staatsführung im Vorfeld des Nachtragshaushalts für das nächste Jahr mit diesen Auswirkungen auseinandersetzen, müssen wir verstehen, was diese Herausforderungen für unsere Gemeinden, Schulen und Familien bedeuten –und wie Washington reagieren kann und wird.

Unser gemeinsamer Weg nach vorne

Wir haben gesehen, was funktioniert. Wir wissen, dass gezielte Investitionen kleine, aber wirkungsvolle Veränderungen bewirken können, die zu umfassenderen Veränderungen führen. Diese Veränderungen kommen allen Lernenden im Bundesstaat Washington zugute.

Unsere Studierenden werden nicht verschwinden. Sie brauchen weiterhin unsere Fürsprache für sie und mit ihnen. Hier sind meine Fragen an Gesetzgeber und Interessenvertreter: Wie geht es weiter? Was Sie Stellen Sie sich die Zukunft der Bildung in Washington vor?

Bei Washington STEM bleibt unsere Vision unverändert. Wir werden weiterhin die Ursachen von Bildungsungleichheit und wirtschaftlicher Ungerechtigkeit bekämpfen – damit Lernende in allen Teilen unseres Staates die notwendigen Ressourcen haben, um MINT-kompetente Erwachsene zu werden, die bereit sind, gefragte, familienerhaltende Jobs zu übernehmen. Wie wir dieses Ziel erreichen, hängt vom Engagement der Gesetzgeber, Branchenführer und Bildungsaktivisten unseres Staates ab.

Bleiben Sie in der Zwischenzeit mit uns auf dem Laufenden, indem Sie beitreten unsere Advocacy Coalition. Sie können auch weitere Materialien zur Zusammenfassung der Legislaturperiode finden auf unserer Advocacy-Seite.