Legislaturperiode 2024: kleine Änderungen, große Wirkung

Um es mit Ferris Bueller zu sagen: „Die Legislaturperiode geht ziemlich schnell voran. Wenn Sie nicht ab und zu anhalten und sich umschauen, könnten Sie es verpassen.“

Die Sitzung 2024 war keine Ausnahme. In nur 60 Tagen sahen wir Investitionen in frühes Lernen (HB 2195 und HB 2124), Wiederbelebung der indigenen Sprache (HB 1228), Erweiterungen zur Dual-Credit-Programmierung (HB 1146) und verbesserter Zugang zu Finanzhilfen für Studierende (SB 5904 und HB 2214).

Für Jayme Shoun, Policy Director von Washington STEM, ermöglichen diese kürzeren Sitzungen den politischen Entscheidungsträgern, auf den Erfolgen der vorherigen Sitzung aufzubauen: „In einem zusätzlichen Jahr gibt es innerhalb von 60 Tagen viel zu erreichen. Wir wissen, dass scheinbar inkrementelle Veränderungen zusammen große Auswirkungen haben können.“

Die Grundlagen stärken ... im wahrsten Sinne des Wortes

Der Zugang zu hochwertiger Kinderbetreuung ist eine wichtige Grundlage für zukünftiges MINT-Lernen. Aus diesem Grund haben wir uns für eine Gesetzgebung zur Ausweitung des Working Connections Child Care (WCCC) unter anderem auf Kinderbetreuer und Familien in therapeutischen Gerichten eingesetzt. Da wir weiterhin mit der Abteilung für Kinder, Jugend und Familien in unserem Bereich zusammenarbeiten Dashboards für frühes LernenWir werden die Auswirkungen landesweiter Investitionen in die Kinderbetreuung messen.

Der Gesetzgeber investierte fast 27 Millionen US-Dollar in ein bereits bestehendes Zuschuss- und Darlehensprogramm für Renovierungen von Kindertagesstätten. Dies bedeutet, dass Kinderbetreuungsanbieter für zwei staatliche Förderprogramme, das Early Childhood Education and Assistance Program (ECEAP) und das WCCC, ihre Einrichtungen verbessern können, ein notwendiger Schritt, um die Kapazität zu erhöhen und mehr Familien zu versorgen. Auch kommunale und technische Hochschulen, staatlich anerkannte Stämme, Bildungsbezirke, Kommunalverwaltungen und religiöse Organisationen, die Kinderbetreuung anbieten, haben Anspruch auf diese Mittel.

Sprache revitalisieren = einheimische Schüler unterstützen

In dieser Sitzung setzten wir unsere Partnerschaft mit dem Office of Native Education (ONE), der Verbindung zwischen OSPI und souveränen Stämmen und einheimischen Familien, fort, indem wir Gesetze zur Stärkung bereits bestehender zweisprachiger Programme mit besonderem Schwerpunkt auf Stammessprachen unterstützten.

„Wir wissen, dass sich Kinder ganzheitlich im Kontext ihrer Familien und Gemeinschaften entwickeln“, sagt Jayme. „Die Unterstützung des Zugangs zum Erlernen von Stammessprachen stärkt nicht nur die kulturelle und Stammesidentität einheimischer Schüler, sondern kann auch das Selbstvertrauen und die Bereitschaft dieser Schüler für eine postsekundäre Ausbildung stärken.“

Es ist offiziell – die Kinder lieben Doppelpunkte

folgende letzten Jahren Durch die Abschaffung der Studiengebühren an der High School stieg die Zahl der Einschreibungen für das Dual-Credit-Programm dramatisch an. Es gab nur ein Problem: Die teilnehmenden Hochschulen und Berufsschulen mussten ihre Finanzierung auf der Grundlage der geringeren Einschreibungen im Vorjahr finanzieren. Der Gesetzgeber hat den Haushalt angepasst, um sicherzustellen, dass diese Programme weiterhin florieren und die Studierenden gleichberechtigten Zugang zu Doppelpunkten erhalten.

Natürlich können Studierende Dual-Credit-Möglichkeiten nur dann in Anspruch nehmen, wenn sie wissen, dass es diese Möglichkeiten gibt. Neue Gesetze sorgen dafür, dass Schulen Informieren Sie Studierende und Familien über Dual-Credit-Programme, sowie finanzielle Unterstützung zur Reduzierung der Kosten für Dual-Credit-Kurse und Prüfungen.

„Wir wissen, dass Studierende weitgehend auf Lehrkräfte und Kommilitonen angewiesen sind, um Informationen über postsekundäre Bildungsgänge auszutauschen“, sagt Jayme. „Schüler wünschen sich diese Informationen früh und oft im Laufe ihres Schultages – sei es eine Ausbildung zur Finanzhilfe ab der 9. Klasse oder regelmäßige Unterrichtsstunden, in denen es um das Erlernen von Berufswegen geht.“

Unterstützung von Studierenden beim Zugang zu finanzieller Unterstützung

Eine Handvoll Richtlinien, die während der Sitzung 2024 verabschiedet wurden, helfen auch mehr Studenten, hier in Washington Zugang zum großzügigsten Finanzhilfeprogramm des Landes zu erhalten.

Ein neues Gesetz erweitert den Anspruch auf staatliche Finanzhilfen von fünf Jahren bis sechs Jahren. Dieses zusätzliche Jahr macht einen großen Unterschied – der Washington Student Achievement Council (WASAC) schätzt, dass rund 6,800 Studenten, die derzeit Unterstützung vom Washington College Grant, College Bound oder Passport to College in Anspruch nehmen, innerhalb eines Jahres den Zugang zu dieser Unterstützung verlieren – aber alle sind es auf dem Weg zum Abschluss.

„Es ist wahrscheinlich, dass Studenten, die sich für stark nachgefragte technische MINT-Abschlüsse entscheiden, für deren Abschluss mehr Zeit in Anspruch nimmt“, sagt Jayme. „Dieser Gesetzentwurf wird Studenten helfen, die berufstätig sind und sich um ihre Familie kümmern müssen.“

Dieses neue Gesetz beseitigt auch die Höchstalteranforderung für die Passport to College-Programm, ein finanzielles Hilfsprogramm zur Unterstützung obdachloser Studenten und Studenten, die in Pflegefamilien untergebracht waren.

Ein weiteres Gesetz wurde in dieser Sitzung verabschiedet qualifiziert Studierende automatisch für das Nahrungsmittelhilfeprogramm SNAP für den höchsten Washington College Grant, das Programm, das einkommensberechtigten Studenten Geld für Zertifikatsprogramme, Berufsausbildung oder Studiengebühren zur Verfügung stellt. Der College Promise Coalition Schätzungen zufolge werden dadurch 30,000 weitere Studierende Zugang zu der Unterstützung erhalten, die zunächst zu einem postsekundären Abschluss und dann zu einer anspruchsvollen Karriere führt.

Lesen Sie eine ausführliche Zusammenfassung des Legislaturperiode 2024.