Von Spokane bis zum Sound, Washington State LASER treibt hochwertige MINT-Bildung voran

„Wenn wir neue MINT-Lehrer, Leiter und Administratoren einstellen, ermutigen wir sie, sich bei LASER zu engagieren, um sich in ihren Rollen zu verankern und zu lernen, sich in den Komplexitäten der Bildungssysteme Washingtons zurechtzufinden. Diese Arbeit ist für neue Pädagogen von entscheidender Bedeutung“, Dr. Damien Pattenaude, Superintendent, Renton School District.

 

Washingtons Bildungssystem ist komplex; darüber lässt sich nicht streiten. In jeder Region unseres Bundesstaates nähert sich jede Gemeinde der K-12-Ausbildung auf eine Weise, die für sie und ihre Schüler am besten funktioniert. Wir glauben, dass das eine gute Sache ist. Familien, Schüler, Lehrer und Administratoren arbeiten zusammen, um die Schule so sinnvoll und wirkungsvoll wie möglich zu gestalten. Diese Art der Zusammenarbeit ist unerlässlich, um unsere Studenten auf den zukünftigen Erfolg vorzubereiten. In vielerlei Hinsicht konzentrieren sich die Menschen auf diese Beziehungen, wenn sie darüber nachdenken, wie Bildungssysteme funktionieren. Aber in Wirklichkeit arbeiten eine Vielzahl von Institutionen, Agenturen, gemeinnützigen Organisationen und anderen Partnern jeden Tag daran, Washingtons Studenten und ihre Familien direkt oder indirekt zu unterstützen.

Ein solcher Partner ist Washington State LASER oder Führung und Unterstützung für die Reform des naturwissenschaftlichen Unterrichts. LASER bietet in Partnerschaft mit zehn regionalen Allianzen Führung und technische Unterstützung, einschließlich Unterstützung bei der strategischen Planung in sechs verschiedenen Bereichen: Betrieb, Wege, Community- und Verwaltungsunterstützung, Bewertung, Lehrpläne und Unterrichtsmaterialien. LASER spielt eine Schlüsselrolle dabei, sicherzustellen, dass staatliche Wissenschaftsleiter eine Lerngemeinschaft unterhalten, die zur Verbesserung der naturwissenschaftlichen Bildung beiträgt, Hindernisse bei der Umsetzung beseitigt und Unterstützung auf Schul- und Bezirksebene bietet.

In den letzten drei Jahren haben sich Washington STEM und LASER zusammengetan, um einen strategischen Ansatz zur Verbesserung der naturwissenschaftlichen Bildung zu entwickeln, die internen Kapazitäten und Fähigkeiten aufzubauen, um die Gerechtigkeit in der naturwissenschaftlichen und MINT-Bildung besser zu zentrieren, und um Kohärenz zwischen verschiedenen Programmen und Initiativen im ganzen Bundesstaat aufzubauen.

LASER arbeitet mit Schulbezirken, Bildungsdienstbezirken und STEM-Netzwerken in ganz Washington zusammen, um eine Vielzahl von Unterstützungen bereitzustellen, um die Bedürfnisse einer Gemeinde zu erfüllen. Einige dieser einzigartigen Dienste sind:

  • Verbindung ländlicher Schulbezirke mit regionalen und landesweiten Möglichkeiten.
  • Erleichterung der bezirksübergreifenden Zusammenarbeit zwischen Schulleitern und Pädagogen.
  • Unterstützung von Lehrern bei der Skalierung von Best Practices in Schulen und über Schulbezirke hinweg.
  • Bereitstellung der Rahmenbedingungen und der technischen Unterstützung, die erforderlich sind, um Gerechtigkeit in der MINT-Bildung zu zentrieren.
  • Erstellen und stellen Sie Online-Toolkits mit wichtigen Ressourcen bereit, auf die jeder Lehrer im ganzen Bundesstaat zugreifen kann.

Zum Beispiel in Spokane und Umgebung, die Die Northeast LASER Alliance hat hart gearbeitet Partnerschaft mit dem Educational Service District 101 und ländlichen Schulen in der Umgebung, um eine Grundlage für eine gerechte MINT-Bildung zu schaffen. Die LASER Alliance bietet Schulungen für Grundschulleiter-Lehrer-Teams, Zugang zu hochwertigen Unterrichtsmaterialien und verbindet Lehrer mit regionaler beruflicher Entwicklung. Im Loon Lake School District hat das LASER-Team mit Lehrern und Verwaltungsbeamten zusammengearbeitet, um eine Kultur des Lernens in ihrer Pädagogengemeinschaft zu fördern, während sie daran arbeiten, den Enthusiasmus ihrer Schüler einzufangen und ihn mit der Strenge und Bildung zu kombinieren, die erforderlich sind, um im 21. Jahrhundert in Washington erfolgreich zu sein Jahrhunderts Wirtschaft.

„Immer mehr Lehrer schließen sich dem Gespräch an und tauchen tief in die Möglichkeiten ein, wie sie ihren Schülern reichhaltige, integrierte MINT-Erfahrungen bieten können, damit sie ein fundierteres Verständnis davon haben, was es bedeutet, ein MINT-Profi zu sein“, sagte Brad Van Dyne , Superintendent und Rektor der Loon Lake Schools.

In King und Pierce Counties arbeiten die North Sound und South Sound LASER Alliances mit dem Puget Sound Educational Service District zusammen, um STEM-Führungskapazitäten in 13 Schulbezirken aufzubauen. Zu den Teilnehmern gehören Distrikt-Wissenschaftsleiter, die für professionelles Lernen, Lehrplanempfehlungen und den allgemeinen Wissenschafts- und/oder MINT-Unterricht in ihren Distrikten verantwortlich sind. Im Laufe mehrerer Jahre des Sammelns von Daten und des Lernens, wie Rassengerechtigkeit besser in den Mittelpunkt gerückt werden kann, konzentriert sich diese regionale Zusammenarbeit auf die Stimme der Schüler in STEM, die Grundschulzeit in der Wissenschaft und die Verwendung hochwertiger Unterrichtsmaterialien für K-12.

Im Zusammenhang mit dieser regionalen Zusammenarbeit Die North Sound LASER Alliance ist eine Partnerschaft mit dem Institute for Systems Biology eingegangen, um den Renton School District zu unterstützen führend bei der Entwicklung einer kohärenten und qualitativ hochwertigen naturwissenschaftlichen Erfahrung für Renton-Schüler, beginnend im Kindergarten.

Die Arbeit von LASER, die sich auf einen forschungs- und praxisbasierten Rahmen konzentriert, trägt dazu bei, eine gemeinsame Vision für Gerechtigkeit in der naturwissenschaftlichen Bildung und Führungsunterstützung in unserem Bundesstaat zu schaffen, und stellt gleichzeitig sicher, dass die von ihnen unterstützten lokalen Gemeinschaften Gerechtigkeit in der naturwissenschaftlichen und MINT-Bildung erreichen können ein Weg, der für sie am sinnvollsten ist.

„Wenn wir neue MINT-Lehrer, Leiter und Administratoren einstellen, ermutigen wir sie, sich bei LASER zu engagieren, um sich in ihren Rollen zu verankern und zu lernen, sich in den Komplexitäten der Bildungssysteme Washingtons zurechtzufinden. Diese Arbeit ist für neue Pädagogen von entscheidender Bedeutung. Es ermöglicht ihnen, sofort durchzustarten und die Strategien zu entwickeln, die erforderlich sind, um Lehrer und Schüler beim MINT-Lernen zu unterstützen“, sagt Dr. Damien Pattenaude, Superintendent des Schulbezirks Renton.

Wir wissen, dass eine positive, sinnvolle K-12-Erfahrung in MINT der Schlüssel zum Zugang zu einigen der gefragtesten Möglichkeiten nach der High School ist. Bemühungen zur Verbesserung des naturwissenschaftlichen Unterrichts hängen oft ausschließlich vom Lehrplan und der beruflichen Entwicklung ab. Das LASER-Modell der Zusammenarbeit und Verknüpfung dieser wesentlichen Systemelemente bietet neben der Unterstützung der Führung auf Schul- und Bezirksebene, dem Engagement der Gemeinschaft, der Mitsprache der Schüler und den Karrierewegen einen Rahmen für einen umfassenden Ansatz zur Verbesserung der MINT-Bildung.