Tatum Parsley – Schweißerin und bemerkenswerte Frau im MINT-Bereich
Können Sie uns erklären, was Sie tun?
Ich habe hier am Clark College zwei Jobs. Ich bin Instructional Weld Tech, das heißt, ich bin Hilfslehrer für die Ausbilder im Klassenzimmer und in der Schweißwerkstatt. Ich helfe den Schülern beim Schweißen, ich helfe ihnen beim Einrichten von Maschinen und ich helfe den Ausbildern beim Aufbau von Demos.
Außerdem bin ich Outreach-Koordinator, was bedeutet, dass ich weiterführende Schulen besuche, um den Schülern unser Schweißprogramm vorzustellen. Ich habe einige Schweißsimulatoren mitgebracht, die die Kinder ausprobieren können. Ich wende mich auch an Fachleute aus der Industrie, um verschiedene Jobs zu finden, die unsere Studenten möglicherweise nach Abschluss oder während des Studiums annehmen könnten.
Wie war Ihre Ausbildung und/oder Ihr beruflicher Werdegang? Wie bist du dahin gekommen, wo du jetzt bist?
Nach meinem High-School-Abschluss habe ich nur eine kurze Zeit lang das Leben gelebt. Eisenarbeiter sagten mir, dass die Teilnahme an einigen Schweißkursen dazu beitragen würde, schneller eingestellt zu werden. Ich kam zum Clark College, nahm an einigen Schweißkursen teil und landete schließlich in der Branche.
Ich war etwa 17 Jahre lang als Schweißer tätig und wollte dann immer wieder zu Clark zurückkehren. Ich nahm an einem Kurs zum Bildhauerschweißen teil, der großartig war, und bewarb mich dann hier, weil ich es einfach liebte, hier zu sein.
Was oder wer waren Ihre wichtigsten Einflüsse, die Sie zu den MINT-Fächern geführt haben?
Ich bin irgendwie von alleine darauf gekommen. Meine Familie unterstützt mich beim Schweißen sehr und drängt mich, damit weiterzumachen. Aber ich hatte niemanden in meiner Branche, der mich dazu gedrängt hätte – ich habe es einfach alleine gemacht, aber zu Hause mit der starken Unterstützung meiner Eltern und meines Mannes. Es kommt alles von meiner Familie.
Meine Lehrer – Brian McVay, Chad Laughlin und Wade Hausinger – waren ziemlich einflussreich. Sie unterstützen mich sehr und haben mir seit meiner Zeit am Clark College so viel beigebracht.
Hier bei Washington STEM beginnen wir, über „frühe mathematische Identität“ zu sprechen. Eine positive frühe Mathematikidentität – das Wissen, dass man Mathematik kann und dass man in die Mathematik gehört – hilft Schülern, in den MINT-Fächern erfolgreich zu sein. Was waren einige Ihrer früheren Erfahrungen in Mathematik und welchen Einfluss hat das Ihrer Meinung nach auf Ihre Berufswahl?
In der High School hatte ich Probleme mit Mathematik, daher hat meine Berufswahl meine mathematischen Fähigkeiten tatsächlich gestärkt. Ein Lehrer der Gewerkschaft nahm sich die Zeit, einen Mathematikunterricht für mich und ein paar andere Schüler abzuhalten. Er hat uns dazu gebracht, Brüche umzurechnen und all das Zeug, das man von der High School vergisst, weil es so lange her ist. Er hat dafür gesorgt, dass es einen Sinn ergibt. Mathe macht mir nichts mehr aus – früher habe ich es gehasst, jetzt gefällt es mir irgendwie. Es macht Spaß, es herauszufinden.
Was ist dein Lieblingsteil deines Jobs?
Der größte Teil meiner Arbeit ist es, den Schülern dabei zuzusehen, wie sie Erfolg haben. Einige von ihnen haben noch nie ein Schweißgerät berührt – sie haben noch nicht einmal gelernt, wie man ein Maßband liest. Es ist erstaunlich, wie schnell sie sich die Fähigkeiten aneignen. Sie suchen nach Jobs und bekommen sie, während sie noch zur Schule gehen und dabei super erfolgreich sind. Ich liebe es, ihnen dabei zuzusehen, wie sie sich für etwas begeistern, das mir sehr am Herzen liegt.
Was betrachten Sie als Ihren größten Erfolg im MINT-Bereich?
Ich wurde gerade bei ESD 112 mit Career Connect Southwest zum Industriepartner des Jahres gekürt. Es war großartig, diese Auszeichnung zu erhalten. Sharon Purdue und Chad Mullins von ESD 112 haben mich nominiert – was wirklich nett von ihnen war. Das war bisher mein größter Erfolg – diese Auszeichnung zu bekommen war eine große Sache.
Gibt es Vorurteile über Frauen im MINT-Bereich, mit denen Sie persönlich aufräumen möchten?
Die Leute denken, dass Frauen einfach zerbrechlich sind und man mit ihnen auf Eierschalen gehen muss. Wir sind sehr stark und sehr fähig und sehr klug. Wir zeigen, dass wir gleichberechtigt sind – wir arbeiten einfach weiter hart und streben nach Gleichberechtigung im MINT-Bereich und am Arbeitsplatz.
Welche einzigartigen Qualitäten bringen Sie Ihrer Meinung nach in Ihre Arbeit ein?
Ich schaue mir alle Aspekte unserer Arbeit an, nicht nur das Erlernen der Fähigkeiten, sondern auch, was man mit diesen Fähigkeiten tatsächlich machen kann. Ich schaue mir alle unsere Schüler an und wo sie landen könnten. Ich persönlich stelle eine Verbindung zu ihnen her und versuche, ihnen dabei zu helfen, ihren Weg zu finden. Ich bringe auch eine künstlerische Seite in meine Arbeit ein.
Wie sehen Sie, dass Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und/oder Mathematik in Ihrem aktuellen Job zusammenarbeiten?
Alles dreht sich ums Schweißen. Wissenschaft: Sie müssen wissen, mit welchen Materialien Sie arbeiten, was passieren wird, wenn Sie eine Fackel darauf richten, und wie es reagieren wird. Technologie: Wir haben einen Roboterschweißer. Technik: Wir brauchen Ingenieure, die wissen, wie die einzelnen Teile zusammenpassen. Mathematik: Man muss wissen, ob etwas passt, man muss Maß nehmen. Es funktioniert alles zusammen.
Was möchten Sie jungen Frauen sagen, die darüber nachdenken, eine Karriere im MINT-Bereich zu beginnen?
Tu es. Tue es. Lassen Sie sich von niemandem sagen, dass Sie es nicht können – machen Sie weiter. Kennen Sie Ihre Grenzen, sprechen Sie für sich selbst und gehen Sie in Ihrer Karriere verantwortungsvolle Risiken ein. Liebe dich selbst und finde Erfolg auf jede erdenkliche Weise.
Kannst du eine lustige Tatsache über dich verraten?
Ich mache Metallkunst. Ich nahm an einem Kurs zum Bildhauerschweißen teil und am Ende mussten wir ein großes Projekt machen – ich machte eine riesige Lotusblume aus Metall. Dann fing ich an, Gartenkunst aus recycelten alten Autoteilen und Werkzeugen sowie rostigen Schraubenschlüsseln und dergleichen zu machen. Es macht so viel Spaß.