Ein Hoch auf den Jahrgang 2024
Unsere Advocacy-Arbeit auf Kurs halten
Während der Legislaturperiode 2024, Washington STEM hat über 170 Gesetzesentwürfe verfolgt und überprüft – und das erfordert eine Menge Organisation. Zum Glück hatten wir Jasmin Randhawa, unser Praktikant für Politik und Interessenvertretung, damit alles reibungslos läuft.
Policy Director Jayme Shoun sagt: „Jasmin hat uns dabei geholfen, unsere politische Arbeit zu vertreten, zu verfolgen, zu synthetisieren und nachhaltige Auswirkungen zu erzielen. Vieles von dem, was wir bei der Koordination, Organisation und Informationsweitergabe verwenden, stammt von ihr.“
Letzten Monat hat Jasmin ihren Master in Internationalen Studien an der University of Washington abgeschlossen.
Den Weg zur Datengerechtigkeit ebnen
Während ihrer Zeit als Community Partner Fellow des University of Washington College of Education Susan Hou schlossen sich indigenen Bildungsführern aus dem ganzen Staat an, um zu erkunden, wie Maximale Repräsentation – eine Reihe von Praktiken, die jeden Aspekt der Rasse oder Stammeszugehörigkeit eines Schülers bei der Datenerfassung, -analyse und -berichterstattung berücksichtigen – könnten übernommen und umgesetzt werden, um die Bildung in unserem Staat zu verbessern.
Impact Director Min Hwangbo sagt: „Susan ist ein Magnet für Menschen. Ihre Herzlichkeit hat Schulen und Familien dabei geholfen, sich für die Möglichkeit zu öffnen, Maximum Representation zu nutzen, um den Zugang zu indigener Bildung und die damit verbundenen Partnerschaften zu verbessern.“
Im vergangenen Jahr wurde Susan an der University of Washington College of Education zum PhD-Kandidaten (PhC) ernannt und erhielt einen renommierten Gemeinschaft in Taiwan. Dort werden sie ihre Dissertation mit eine indigene Gemeinschaft in ihrer Heimatstadt. (Und ein paar 1-Dollar-Boba genießen!)
Einbindung von Familien im ganzen Staat
Als ehemaliger Community Partner Fellow des University of Washington College of Education Henedina Tavares traf sich mit Einwandererfamilien im ganzen Staat, um zu verstehen, wie Highschool-Schüler und ihre Eltern über die postsekundäre Ausbildung denken. Ihre Arbeit informierte unsere Dual Credit Equity Projekt, was zu Washington STEMs führte Zusammenarbeit von der High School zur postsekundären Bildung, an dem mittlerweile über 40 Schulen und über 11,000 Schüler im ganzen Staat teilnehmen. Wie wäre es mit einem Dominoeffekt?
„Unsere Arbeit von der High School bis zur Postsecondary wäre ohne Henedinas nachhaltigen Einfluss und ihre freudige Partnerschaft nicht dieselbe“, sagt Tana Peterman, Senior Program Officer für die Klassen 12 bis XNUMX. „In ihrer Dissertation und ihren nachfolgenden Arbeiten ist sie weiterhin ein Vorbild für authentisches Engagement der Gemeinschaft für neue Zukunftsaussichten. Jeder, der an Forschungs- und Praxispartnerschaften beteiligt ist, kann von ihrer Arbeit lernen!“
Dr. Tavares verteidigte im Juni ihre Dissertation und erhielt ihren Doktortitel vom University of Washington College of Education.
Gleichberechtigung in der Frühpädagogik
Als Praktikant bei Washington STEM, Jada Holliday hat das letzte Jahr damit verbracht, mit schwarzen und indigenen Gemeinden im zentralen Puget Sound zu arbeiten. Das Ziel? STEAM-fokussiertes Frühlernen in die Counties King und Pierce zu bringen.
Darüber hinaus prägt Jadas Forschung zur Lage der schwarzen Kinder die Zukunft unserer Organisation, während wir unseren nächsten strategischen Plan erstellen.
Die leitende Programmbeauftragte Soleil Boyd sagt: „Jadas Arbeit wurzelte in ihren eigenen Erfahrungen und wurde von ihrem Schwerpunkt auf der Freude und Befreiung der Schwarzen in der Bildung geprägt. Ihr Fachwissen und ihre Forschung sind von unschätzbarem Wert und werden unsere Pläne zur Verbesserung des Zugangs zu qualitativ hochwertigem frühkindlichem Lernen und einer frühen mathematischen Identität leiten.“
Im Juni schloss Jada ihren Master in Pädagogik: Führung und Politik am University of Washington College of Education ab.
Daten leichter zugänglich machen
Von 2018 bis 2021 war Lana Huizar als Community Partner Fellow vom University of Washington College of Education bei Washington STEM tätig. Während dieser Zeit half sie bei der Entwicklung einiger unserer beliebtesten Datentools und Berichte, darunter der Tool für Qualifikationsmöglichkeiten nach Region und Branche (CORI), STEM in Zahlen, und der Berichte zum Zustand der Kinder.
Chief Impact Offer Jenée Myers Twitchell sagt: „Lana war unsere erste Stipendiatin und sie hat uns geholfen, so viel zu lernen und zu tun! Sie hat dafür gesorgt, dass Daten für Praktiker, Lehrer und Führungskräfte in allen Regionen des Staates zugänglich und nützlich waren. Das ist weiterhin Teil unserer Geheimzutat – sie hatte großen Anteil an unserem Wachstum und unserer Ausrichtung als Organisation.“
Lana hat mit Schulbezirken in Washington und Colorado zusammengearbeitet und sich in den Bereichen Gleichberechtigung, psychische Gesundheit und Gemeinschaftspartnerschaften engagiert. Und was ist das Beste daran? Sie wird diesen Herbst ihren Doktor in Schulpsychologie an der University of Washington machen. Juhuu!
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