Washington STEM: Advocacy sæson 2022

I år støtter vi forslag, lovforslag og initiativer, der styrker og skaber uddannelsesmuligheder for historisk udelukkede studerende i vores stat gennem systemforbedringer i tidlig STEM, øget adgang til datalogistøtter, mere robust rapportering om dobbelt kredit og udvidelse af karrieren sammenhængende læringsmuligheder.

WASHINGTON STEM POLITISKE PRIORITETER FOR LOVGIVNINGSMØDET 2022:

Lær mere

Lær mere om vores 2022 lovgivningsmæssige prioriteter i dette 5 min præsentation fra Washington STEM-topmødet i 2021.

• For en printbar version af vores lovgivningsmæssige dagsorden for 2022, venligst Klik her.
• For en beskrivelse af, hvordan vi gennemgår regninger og beslutter, hvilke der skal støttes, kan du tjekke vores Washington STEM lovgivende prioriteter evalueringsramme.
• Klik her for et link til et nyligt PowerPoint-kort, der beskriver vores lovgivningsmæssige prioriteter.
• For en liste over de regninger, vi vejer ind på, se venligst vores 2022 Bill Tracker.

Særlig tak til vores Politikudvalget 2022 for deres støtte i udviklingen af ​​disse lovgivningsmæssige prioriteter: Chanel Hall, direktør, Tacoma STEM Network; Lorie Thompson, direktør, hovedstadsregionens STEM-netværk; Jolenta Coleman-Bush, Senior Program Manager, Education & Workforce, Microsoft Philanthropies; Lindsay Lovlien, Senior Program Officer, Policy & Advocacy, Gates Foundation; Brian Jeffries, Policy Director, Washington Roundtable; Kristin Wiggins, politikkonsulent og lobbyist, ELAA, ECEAP & Moms Rising; Jessica Dempsey, Career Connected Learning Coordinator, CTE Director, Educational Service District 101; Molly Jones, vicepræsident for offentlig politik, Washington Technology Industry Association (WTIA); Shirline Wilson, administrerende direktør, Education Reform Now; Fernando Mejia-Ledesma, Washington State Lead Organizer, Communities for Our Colleges; Kairie Pierce, Lead Workforce Development Director, Washington State Labor Council, AFL-CIO.

Washington STEM Advocacy Coalition

Washington STEM Advocacy Coalition eksisterer for at indsamle og distribuere information fokuseret på statsdækkende uddannelsespolitik og for at give feedback og evidensbaserede anbefalinger til Washingtons lovgivende forsamling.

Medlemmer af denne advocacy-koalition vil:

• Modtag ugentlige e-mailopdateringer og handlingsadvarsler under den lovgivende session i 2022.
• Bliv inviteret til ugentlige 30 minutters sessionsopdateringsopkald fredag ​​kl. 12:00 under lovgivningsmødet i 2022.

Regionale netværks indvirkningsrapporter

Washington STEM samarbejder med 10 regionale netværk for at udvikle programmer og mål, der er specifikke for lokalsamfund. Lær mere om virkningen af ​​vores STEM-netværk, partnerskaber og initiativer i disse regionale rapporter:

Priser for årets lovgiver 2021

Washington STEM er glad for at kunne meddele Senator Claire Wilson (LD30) og repræsentant Tana Senn (LD41) er modtagerne af 2021 Legislator of Year-priserne. Rep. Senn og senator Wilson blev udvalgt i en statsdækkende nomineringsproces for deres lederskab og indsats for at vedtage Fair Start for Kids Act i 2021-lovgivningsmødet.

Besøg vores Årets lovgiver side for at lære mere om priserne og høre direkte fra lovgiverne i videobeskeder fra prismodtagerne.

Washington STEM's Legislator of the Year Award uddeles årligt til medlemmer af statens lovgivende forsamling, som har demonstreret ekstraordinært lederskab i at fremme lovgivning og politikker, der fremmer ekspertise, innovation og lighed inden for videnskab, teknologi, ingeniørvidenskab og matematikundervisning for alle Washington-studerende, især dem, der er længst væk fra muligheden.

Du kan lære mere om prismodtagerne i 2020 link..

Ressourcer

Nedenfor har vi inkluderet links til nogle ressourcer, der er relevante for 2022-lovgivningsprioriteterne. Vi vil fortsætte med at tilføje til denne liste, efterhånden som nye ressourcer bliver tilgængelige.

Tidlig læring: Regionale rapporter

Washington STEM's partnerskaber med statslige og lokale programmer og organisationer fortsætter med at understøtte system-niveau ændringer i tidlig læring. Nogle af de ressourcer, der er oprettet til dette arbejde, er inkluderet nedenfor.

Regionale rapporter om børnenes tilstand
Washington STEM og Washington Communities for Family and Children (WCFC) har udviklet en række rapporter med titlen State of the Children: Early Learning & Care. Rapporterne kaster lys over den prekære position af Washingtons tidlige læringssystemer. I disse rapporter finder du data og historier, der berører de økonomiske virkninger af børnepasning på familier i Washington, tilstanden for den tidlige lærende arbejdsstyrke i Washington, data om overkommelighed, adgang og kvalitet, virkningerne af COVID-19 på vores tidlige systemer og mere.

• Southwest Region WA – Børnenes tilstand: Tidlig læring og omsorg 
• Spokane og Inland Northwest Region WA – Børnenes tilstand: Tidlig læring og omsorg 
• Pierce County, WA – Børnenes tilstand: Tidlig læring og omsorg 
• Olympia, Grays Harbor og Pacific Mountain Region WA – Børnenes tilstand: Tidlig læring og omsorg 
• Northwest Region WA – Børnenes tilstand: Tidlig læring og omsorg 
• Kitsap, Jefferson og Clallam og North Olympic Region WA – Børnenes tilstand: Tidlig læring og omsorg 
• North Central Region WA – Børnenes tilstand: Tidlig læring og omsorg 
• South Central Region WA – Børnenes tilstand: Tidlig læring og omsorg
• Southeast Region WA – Børnenes tilstand: Tidlig læring og omsorg 
• King County, WA – Børnenes tilstand: Tidlig læring og omsorg 

For mere information om kilder og citater til rapportserien henvises til vores kilder pdf.

Tidlig læring: Story Time STEM

I 2017 samarbejdede Washington STEM med Story Time STEM (STS) for at udvide deres fodaftryk af væsentlige, meningsfulde ressourcer fokuseret på matematisk tænkning under et barns læseoplevelser. Dette partnerskab er fortsat med at blomstre i årene siden, og vi er begejstrede for at annoncere en række nye, gratis ressourcer produceret af STS og hostet på Washington STEM-webstedet.
 
Story Time STEM-moduler
Få adgang til den nye, interaktiv guide designet til pårørende, undervisere og bibliotekarer her. Yderligere moduler vil blive tilføjet til denne webside, efterhånden som de udvikles.

Dual Credit

I 2021 samarbejdede Washington STEM med Eisenhower High School og OSPI for at skabe en skalerbar tilgang til at forbedre egenkapitalen i programmer med dobbelt kredit. Du kan læse mere om dette arbejde og de værktøjer, der er udviklet under studiet, i nedenstående links.

Dual Credit Toolkit og relaterede artikler

• Læs om vores arbejde med Eisenhower High School for at hjælpe opbygge et mere retfærdigt program med dobbelt kredit.
• En nylig blog diskuterer også arbejdet med Eisenhower High School og vigtigheden af centrere elevernes stemmer i arbejdet med at forbedre dual credit.
• Arbejdet med Eisenhower resulterede i oprettelsen af ​​Equitable Dual Credit Toolkit, Til download her.

I nyhederne

Stemmer over hele Washington diskuterer 2022-lovgivningsprioriteterne i medierne. For mere kontekst om hver af prioriteterne, læs venligst nogle af artiklerne nedenfor. Vi vil fortsætte med at opdatere denne liste, efterhånden som nye artikler udkommer.

Lovgivningsmæssige prioriteter i nyhederne

• Se Governor Inslee underskrive HB 1867, som vil forbedre støtten til Dual Credit-programmer
• Dual-credit kurser i gymnasiet for at få et spring på college bør være gratis (Seattle Times, 3 min læst)
• Finansier lokale løsninger til at pleje en mere uddannet Washington-arbejdsstyrke (Seattle Times, 2 min læst)
• Lancering af studerende i postsekundære og karriereforløb vil understøtte økonomisk genopretning (Wenatchee World, 4 min læst)
• Giv alle elever adgang til datamatikeruddannelse (Seattle Times, 2 min læst)
• 2021 Behavioural Health Workforce Report (direkte link til lang rapport)
• Spred budskabet om statens programmer for alternative karriere- og lærlingeforløb (Seattle Times, 2 min læst)
• Rapport om partnerskab for læring: WA's postsekundære tilmeldingskrise intensiveres. Ifølge denne nye rapport fra Washington Roundtable and Partnership for Learning vil arbejdsgivere tilføje 373,000 nye nettojob i staten Washington i løbet af de næste fem år. Det anslås, at 70 % af disse job vil kræve eller blive besat af arbejdere med en post-high school legitimation. Rapporten fremhæver, hvordan en stigning i antallet af postsekundære tilmeldinger er den vigtigste mulighed for at fremskynde fremskridt mod 70 % opnåelse af legitimation. Læs rapporten link. og faktaarket link..
• Puget Sound Business Journal: WA's økonomi kræver mere støtte til studerende til at fuldføre legitimationsoplysninger. I dette udtalelsesartikel, deler Jane Broom fra Microsoft Philanthropies, hvordan vores stat kan støtte studerendes tilmelding til eftergymnasial uddannelse og opnåelse af akkreditiver i denne lovgivende session.
• Talsmandens anmeldelse: Studerende har brug for lovgivningsmæssige tiltag for at komme tilbage på universitets- og karriereveje. I denne nylige op-ed, deler Gonzaga University-studerende Asha Douglas vigtigheden af ​​at imødegå fald i postsekundær tilmelding, og hvordan vores stat kan hjælpe flere studerende med at starte og blive i post-gymnasial uddannelse gennem strategier såsom opsøgende og samfundsnavigatorer. Læs det link..
• Olympen: Colleges har brug for lovgivningsmæssig støtte for at hjælpe overførselsstuderende med at opnå 4-årige grader. I dette op-ed, Western Washington University-præsident Sabah Randhawa og Olympic College-præsident Marty Cavalluzzi skriver om behovet for at øge WA-studerendes opnåelse af legitimation, og hvordan statens lovgivere kan hjælpe gymnasier og universiteter.
• Seattle Times: Efteruddannelse kan låse op for familielønnede karrierer. I dette op-ed, WSAC-formand Jeff Vincent deler, hvordan regionale partnerskaber kan hjælpe flere elever med at få succes på uddannelserne efter gymnasiet.
• The Wenatchee World: Lancering af studerende i postsekundære og karriereforløb vil understøtte økonomisk genopretning. En nylig op-ed fra Gene Sharratt fra Center for Educational Effectiveness og Sue Kane fra North Central Educational Service District fremhæver vigtigheden af ​​at tage modige foranstaltninger for at øge tilmeldingen efter gymnasiet og opnåelse af legitimation gennem strategier på stats- og samfundsniveau.
• Centralia Chronicle: Hvordan man bedre kan støtte studerende i deres rejse fra gymnasiet til college. I dette op-ed, Centralia College-studerende Josiah Johnson og Seattle Central College-studerende Jocelyn Daniels deler, hvordan regionale partnerskaber hjalp dem med at gå fra gymnasiet til college, og hvordan lovgivere kan støtte flere studerende.
• Tacoma News Tribune: Som præsident for TCC's Black Student Union ved jeg, at Tacoma-kollegier har brug for mere statsstøtte. Tacoma Community College-uddannede Stephanie Tisby deler sin uddannelsesrejse, og hvordan lovgivere kan hjælpe flere elever med at få succes efter gymnasiet i dette op-ed.

Tværsektorplan for datalogi

Washington STEM samarbejdede med WTIA at skabe, iterere og operationalisere en tværsektoriel statsdækkende strategiplan for datalogi, der vil give lige adgang til datalogi for alle Washingtons studerende, fra tidlig læring til arbejdsstyrken.

Læs hele Tværsektorplan for datalogi, eller få adgang til vores opsummering her.