Uddannelsesressourceoversigt – ugen 25. maj
- Gå til "Kommende programmer"
- Gå til "Andre ressourcer"
- Gå til "Artikler"
- Se det forrige nummer af Educational Resources Digest
Til forældre og kolleger
Der har været et udbrud af energi til at kuratere, skabe og distribuere ressourcer og muligheder for at understøtte læring under COVID-19-pandemien sammen med regelmæssigt planlagt programmering. Vi har lavet et sammendrag af, hvad der er kommet gennem Washington STEMs indbakker i løbet af den sidste uge. Efterhånden som fjernundervisning fortsætter, vil vi levere yderligere ressourcelister, efterhånden som vi finder dem.
Bemærk venligst, at vi arbejder med et mangfoldigt sæt af partnere, og disse muligheder og arrangementer er ikke skræddersyet til nogen bestemt målgruppe eller partner. Gennemgå hver mulighed for at afgøre, om den er relevant for dine behov.
— Skål og hav det godt!
Kommende programmer og muligheder
Det sker i maj og juni
CSTP har for nylig modtaget midler til at udvikle hurtig-respons online support og ressourcer til lærere i Washington. Fase 1 af projektet opretter en Ask-A-Teacher Help Desk og en online Learning Management Systems (LMS) ressourcevejledning mellem juni-september 2020.
Specifikt søger vi at udfylde to muligheder med teams af undervisere for Ask-A-Teacher Help Desk Support og Learning Management Systems ressourcekuratorer. Projektbeskrivelser for disse muligheder samt anden information om projektet kan findes på vores hjemmeside.
Minimum Kvalifikationer:
-praktiserende underviser, der arbejder i en offentlig skole eller et distrikt i Washington State.
-ekspertise og erfaring i et eller flere af følgende læringsstyringssystemer: Google Classroom, Canvas, Microsoft Teams, Schoology eller Seesaw
Tidslinje: Ansøgningen vil være åben, indtil stillinger er besat. Vi vil gennemgå ansøgninger fra torsdag den 28. maj 2020 og anbefaler på det kraftigste, at ansøgere indsender så hurtigt som muligt. Vi forventer at besætte stillinger senest den 5. juni 2020.
Hvornår: 3. juni kl. 5 PT
Pædagogisk programmering for elever i 6.-12. klasse er tilgængelig dagligt 9-2 på WORLD-kanalen. Se OPSI-webstedet for en liste over lokale stationer.
Gennem et partnerskab med OSPI og tidligere statsinspektør Terry Bergeson deler Washingtons lokale offentlige tv-stationer ressourcer til at støtte fjernundervisning under denne pandemiske nødsituation. Disse ressourcer kræver ikke, at eleverne har adgang til internettet!
Mange af disse programmer (som NOVA og The American Experience) har understøttende ressourcer online for undervisere, såsom læseplaner og diskussionsvejledninger. Du kan få adgang til din lokale offentlige tv-station og programoversigt på OSPIs hjemmeside og derefter vælge din lokal offentlig tv-station.
OSPI, Dr. Bergeson og de offentlige tv-stationer er interesserede i at høre lærernes perspektiver på materialerne, ressourcerne og kommunikationen af denne gratis og tilgængelige information. En fokusgruppe af interesserede undervisere vil blive indkaldt kl. 5 onsdag den 3. juni 2020 for at give og indsamle feedback. Tilmeld dig, hvis du er interesseret i at deltage i fokusgruppen. Hvis du ikke er tilgængelig for at deltage i fokusgruppen og stadig gerne vil give feedback, gør det venligst her.
6/20 Gratis kursus: Flygtningepædagog Praksisgrundlag
Hvornår: Kurset starter 20. juni
Omkostninger: Gratis
Flyers
Center for læring i praksis ved Carey Institute for Global Good har netop åbnet tilmelding til vores Refugee Educator Academy online kursus: Refugee Educator Foundations of Practice. De registrerer deltagere til kohorte tre, den sidste kohorte i dette pilotprojekt. Kurset starter den 20. juni, Verdens Flygtningedag.
Lærere, administratorer, trænere, rådgivere, parapædagoger og andet skolepersonale er velkomne. Dette er for en gratis PESB-godkendt 30-timers professionel læringsmulighed designet til K-12-lærere af studerende med flygtningebaggrund.
Andre ressourcer
Student Resources
Lad ikke myter om økonomisk støtte begrænse dine muligheder for fremtiden
Tror du, at du ikke har råd til universitets- eller karriereuddannelse? Økonomisk støtte hjælper mange studerende med at betale for uddannelse efter gymnasiet, og flere familier i Washington er nu berettiget. Selvom du ikke kvalificerede dig før, kan du måske nu!
Myte #1: Mine forældre tjener for mange penge, så jeg er ikke berettiget til økonomisk støtte.
Fakta: Ansøgning om økonomisk støtte er den eneste måde at vide med sikkerhed, om du er berettiget. Med det nye Washington College Grant, en kvalificeret studerende fra en familie på fire, der tjener op til omkring $97,000 om året, kan modtage nogle penge for deres uddannelse.
Myte #2: Økonomisk støtte betaler kun til universiteter. Det tager fire år - jeg skal begynde at arbejde nu.
Fakta: Økonomisk støtte kan bruges til mange typer af fuldtids- eller deltidsuddannelse, herunder karriere- og tekniske skoler, community colleges, nogle lærepladser og ja, også universiteter. Du har muligheder!
Myte #3: Jeg kan ikke søge økonomisk støtte, for jeg ved ikke, hvad jeg skal efter gymnasiet.
Fakta: Du kan udfylde en ansøgning om finansiel støtte fra FAFSA eller WASFA, før du ansøger om college eller uddannelse. Du kan træffe dit endelige valg om, hvorvidt og hvor du skal tage hen senere, og du vil vide mere om, hvad du har råd til.
Lær mere og ansøg om økonomisk støtte på Washington Student Achievement Councils hjemmeside.
COVID-19! Hvordan kan jeg beskytte mig selv og andre?
Smithsonian Science Education Center har i samarbejde med Verdenssundhedsorganisationen (WHO) og InterAcademy Partnership (IAP) – et partnerskab af 140 nationale akademier for videnskab, teknik og medicin – udviklet "COVID-19! Hvordan kan jeg beskytte mig selv og andre?,” en ny hurtig-respons-guide for unge i alderen 8-17. Vejledningen, som er baseret på FN's mål for bæredygtig udvikling, har til formål at hjælpe unge mennesker med at forstå videnskaben og samfundsvidenskaben om COVID-19 samt hjælpe dem med at træffe foranstaltninger for at beskytte sig selv, deres familier og samfund.
Gennem et sæt af syv sammenhængende elevledede opgaver engagerer deltagerne sig i aktiviteterne for at besvare spørgsmål, som tidligere er defineret af deres kammerater. Spørgsmålene udforsker virkningen af COVID-19 på verden, hvordan man praktiserer hånd- og åndedrætshygiejne og fysisk distancering, og hvordan man forsker i mere information om COVID-19. Den afsluttende opgave lærer unge, hvordan de kan handle på den nye videnskabelige viden, de lærer for at forbedre deres og andres sundhed. Hver opgave er designet til at blive udført derhjemme.
Underviseres ressourcer
Torsdag den 14. maj – ARKIV VERSION
Oplægsholdere: Audrey Mohan, Renee Affolter, Sarah Delaney
Udforsk, hvordan retfærdig undervisningspraksis er central for design af OpenSciEd-materialer. Lær om de indlejrede funktioner og praksisser og take away-strategier og materialer, der vil understøtte retfærdig naturfagslæring i dit eget klasseværelse. Se arkivet på NSTAs hjemmeside.
Arkiveret Forbliver jordet under fjernundervisning
Tirsdag den 12. maj – ARKIV VERSION
Oplægsholdere: Bill Penuel, Shelly Ledoux og Matt Krehbiel
I et forsøg på at støtte undervisere, mens de skifter til fjernundervisning under skolelukninger som følge af COVID-19-pandemien, har vi skabt en række ressourcer til fjernundervisning. Disse ressourcer er et samarbejde mellem University of Colorado, Charles A. Dana Center ved University of Texas og OpenSciEd og blev informeret om feedback og vejledning fra undervisere. Vi delte disse ressourcer under et NSELA-webinar tirsdag den 12. maj kl. 2 CST.
Artikler
Gode nyheder fra hele verden er kun et klik væk på et kort skabt af en Portland-mand
Da han lancerede det gratis websted - Gode historier fra pandemien – For et par måneder siden betragtede Mark Lawton det som intet andet end en hobby. Han håbede i bedste fald, at han kunne få 50 eller deromkring hits på sin side.
Hvordan kan vi genopfinde vores definition af succes? (Video)
Tidligere gymnastiktræner Valorie Kondos mark førte hendes hold til sejr ved at skabe et støttende miljø, i stedet for et nedslående. Virkningen af den beslutning, siger hun, genlyder langt ud over gymnastiksalen. (12 min vagt)