Career Pathways Framework

STEM-karrierer er rigelige i alle regioner i vores stat, men historisk set har studerende på landet, farvede studerende, unge kvinder og dem, der oplever fattigdom, stået over for systemiske barrierer, der forhindrer dem i at få adgang til disse karrierer. For at ændre dette samarbejdede Washington STEM med 10 regionale netværk på tværs af staten for at udvikle Career Pathways Framework, som er et indbyrdes forbundne sæt af betingelser og bedste praksis, der er nødvendige for at skabe veloplyste karriereveje, der fører til karrierer med høj efterspørgsel, især dem i STILK.

Career Pathways Framework

STEM-karrierer er rigelige i alle regioner i vores stat, men historisk set har studerende på landet, farvede studerende, unge kvinder og dem, der oplever fattigdom, stået over for systemiske barrierer, der forhindrer dem i at få adgang til disse karrierer. For at ændre dette samarbejdede Washington STEM med 10 regionale netværk på tværs af staten for at udvikle Career Pathways Framework, som er et indbyrdes forbundne sæt af betingelser og bedste praksis, der er nødvendige for at skabe veloplyste karriereveje, der fører til karrierer med høj efterspørgsel, især dem i STILK.

OVERSIGT

STEM-karrierer er rigelige i alle regioner i vores stat, men historisk set har studerende på landet, farvede studerende, unge kvinder og dem, der oplever fattigdom, stået over for systemiske barrierer, der forhindrer dem i at få adgang til disse karrierer. For at ændre dette samarbejdede Washington STEM med 10 regionale netværk på tværs af staten for at udvikle Career Pathways Framework som er et indbyrdes forbundne sæt af betingelser og bedste praksis, der er nødvendige for at skabe veloplyste karriereveje, der fører til karrierer med høj efterspørgsel, især dem i STEM. Denne ramme hjælper regionale partnere med at prioritere indsatsen for at sikre, at betingelserne er på plads for, at disse studerende kan få adgang til en række forskellige postsekundære muligheder.

studerende og vejleder vendt over skriveborde
Størstedelen af ​​de adspurgte studerende rapporterer, at de er afhængige af betroede voksne, som lærere og vejledere, til at rådgive dem om deres efterskole og karriereforløb. Alle billeder på denne side er fra Royal High School i Royal City, Washington. Fotos af Jenny Jimenez.

Partnerskab

I løbet af 2021 og 2022 indkaldte Washington STEM til seks co-design sessioner med netværkspartnere for at udvikle et Career Pathways Framework. Karriereforløb er strukturerede eller forbundne uddannelsesprogrammer, der ofte fører til en legitimation. Gennem 2024 vil netværkspartnere bruge rammen som et værktøj til at hjælpe tværsektorielle partnere – industrier, samfundsbaserede organisationer, 2- og 4-årige gymnasier og handelsskoler – med at bruge Best Practices, uanset om de er undervisere, der engagerer studerende og familier i Gymnasium til Postsecondary Collaborative, eller karriererådgivere, der bruger et karriererådgivende pensum, eller branche-rekrutterere, der er interesserede i at blive opført i Career Connect Washington Directory.

Sammen ved at bruge rammen som en guide kan de arbejde sammen med studerende og familier for at bygge veje, der fører til økonomisk velstand i deres regioner og sikre adgang til økonomisk støtte for at opfylde deres ønsker. I sin kerne er rammen afhængig af tværsektorielle partnerskaber for at skabe veloplyste karriereveje for alle Washington high school-kandidater.

Direkte support

Med et mål om at opbygge robuste karriereforløb, kompilerede Washington STEM vigtige, evidensbaserede, muliggørende forhold – i en familie, en skole eller det bredere samfund – der driver eleverne ind i højefterspurgte STEM-karriereveje. I løbet af co-design-processen analyserede netværkspartnere disse betingelser og bedste praksis og prioriterede dem, der mest ville bidrage til at fjerne barrierer for studerende på landet, farvede studerende, unge kvinder og dem, der oplever fattigdom. Endelig nedskærede co-designgruppen listen til en 3×3 ramme af betingelser og bedste praksis, som de vurderede at være mest gennemførlige og virkningsfulde. Disse omfatter tidlige læringsmuligheder i STEM, eksistensen af ​​praktikophold eller jobskyggeprogrammer eller oplysningskampagner om økonomisk støtte med studerende og deres familier. I løbet af 2024 vil regioner med støtte fra Washington STEM gennemføre en landskabsanalyse og identificere partnere, der vil bruge rammerne til at strategisere om at forbedre regionale karriereforløb.

Forsvar

Career Pathways Framework-samdesignprocessen viste flere muliggørende betingelser for stærke karriereforløb, som kunne løses gennem politik- og lovgivningsforbedringer: økonomisk støttebevidsthed og FAFSA-gennemførelsesrater, om karriereforløb findes i alle regioner i staten, og om studerende er engagerede med disse veje.

Co-design-processen identificerede også High School and Beyond Plan (HSBP) som et vigtigt værktøj til at lære af studerende om deres karriereinteresser og forhåbninger. I øjeblikket er færdiggørelse af HSBP et eksamenskrav, men dets nytte varierer afhængigt af skolens ressourcer og vokseninddragelse. Under den lovgivende session i 2023 støttede Washington STEM et lovforslag (SB 5243) fremsat af Office of Superintendent of Public Instruction (OSPI) for at skabe en robust HSBP-onlineplatform, der ville hjælpe med at udjævne vilkårene for studerende. Washington STEM's fortalerindsats til støtte for HSBP-platformen var stærkt baseret på lokal støtte fra netværkspartnere til fordel for den nye statsdækkende platform.

Washington STEM vil fortsætte med at støtte de statslige agenturer og skoledistrikter, når de bygger dette nye statsdækkende værktøj til High School and Beyond online-platformen.