Årsberetninger
2024 årsrapport
Det gjorde vi*.
Sammen udtænkte vi de mest effektive og retfærdige måder at nå vores strategiske prioriteter på – lige fra at få et mere omfattende overblik over landskabet for tidlig pleje og uddannelse til at uddybe vores forståelse af, hvordan vores organisatoriske superkræfter kan muliggøre systemændringer.
Vi har også udvidet vores fokus på naturvidenskab, teknologi, ingeniørvidenskab og matematik til at omfatte STEM-læsefærdigheder. STEM-læsefærdigheder handler om problemløsning, nysgerrighed og opdagelse – essentielle færdigheder, der muliggør livslang læring. Disse er medfødte superkræfter, der tilhører alle elever, men de trives med en stærk vugge-til-karriere-uddannelse.
Når du læser denne rapport, så tænk ikke blot på et år med fælles læring og fremskridt, men også på kraften og muligheden for kollektiv handling. Det gjorde vi. Og vi vil fortsætte med at gøre det, indtil vi opnår uddannelsesmæssig og økonomisk retfærdighed for hver eneste elev i alle hjørner af vores stat.
– Lynne K. Varner
Download rapporten