Årsrapport 2023 - Washington STEM

2023 ÅRLIGT RAPPORT

BREVFRA CEO

Når vi reflekterer over det forgangne år, er jeg ydmyg og energisk over vores kollektive påvirkning. Fra politiske sejre i Olympia til transformationsprogrammering af netværkspartnere opfylder vi vores mission om at styrke STEM-uddannelse fra vugge til karriere i staten Washington.

https://washingtonstem.org/wp-content/uploads/2024/05/Close-up.jpg

LYNNE K. VARNER

Læs hele brevet

TAK TIL VORES DONORER

SE VORES DONORER

2023

HØJDEPUNKTER

Engagerede arbejdsgivere med rapporterne om familievenlig arbejdsplads

Udgivet 11 regionale, datarige Familievenlig arbejdsplads rapporterer, så virksomheder kan tage skridt til at forbedre adgangen til børnepasning og bedre støtte arbejdende familier. Adgang til børnepasning af høj kvalitet fremmer ikke kun børns velvære, det er også et stærkt grundlag for den avancerede STEM-læring, der er nødvendig for fremtidens arbejdsstyrkeparathed.

Sporet udvidelse af børnepasningstilskud gennem datadashboards

Opdateringer til dashboards for tidlig læringsdata giver de seneste data om tilgængelighed til børnepasning i hele staten. Lovgivere stolede på disse data for at vedtage lovgivning (SB 5225) udvidelse af Working Connections Child Care-tilskud til børnepasningsudbydere, udokumenterede familier og familier i det terapeutiske domstolssystem.

Medledet indsats for at opbygge datakapacitet i uddannelsesinstitutioner

Tiltrådte netværkspartnere for at måle kendskab til datasæt fra førskole til arbejdsstyrke (P20W) på statsniveau. I løbet af de næste fire år sigter denne indsats mod at opbygge og advokere for bedre dataadgang og øge kapaciteten blandt undervisere, forskere, politiske beslutningstagere og samfundsledere og fortalere.

Oprettede Child Care Business Feasibility Estimator

Børnepasningsvirksomheder er en vigtig del af at imødekomme behovet for tidlig pleje og uddannelse på tværs af staten. Men at forstå de reelle omkostninger at drive en børnepasningsvirksomhed kan være udfordrende. Det her nyt online værktøj giver reelle omkostningsestimater for håbefulde børnepasningsvirksomhedsejere, hvilket gør dem i stand til at træffe fornuftige beslutninger, mens de udvikler deres forretningsplaner.

Implementeret Career Pathways-ramme på tværs af staten

I samarbejde med statsdækkende uddannelsespartnere udviklede vi en ramme for robuste karriereforløb ved at identificere underliggende forhold og praksis. Disse partnere gik sammen med tværsektorielle ledere i deres region for at sætte karrierevejsramme til praksis så alle elever har adgang til efterskolemuligheder.

Øget adgang til dual credit programmer

Til støtte for at øge tilmeldingen til eftergymnasial uddannelse, støttede vi lovgivning, der eliminerede gebyrer for College i High School (SB 5048) og udvidede Running Start sommerprogrammet i hele landet (HB 1316). Forskning har vist, at studerende, der tager dual credit-kurser, er mere tilbøjelige til at fortsætte deres uddannelse efter gymnasiet.

Fremhævede Washingtons karriere Pathways praksis på nationalt plan

Efter at have tilsluttet sig LAUNCH, et nationalt initiativ til at opbygge retfærdige og accelererede karriereforløb, Washington STEM ledet et team af undervisere, politikere og skoleledere fra hele staten til den nationale konference. Der delte vi Career Connect Washingtons praksis i at skabe karriereveje, der hjælper studerende med at gå fra grundskole til videregående uddannelse og ind i høj-efterspørgsel STEM-karrierer.

Årets ærede lovgivere

Vi anerkendte repræsentant Chipalo Street for at støtte dashboards for tidlig læringsdata, repræsentant Jacquelin Maycumber for at lede indsatsen for at opbygge fem regionale lærlingeprogrammer (HB 1013) og senator Lisa Wellman for at sponsorere lovgivning for en statsdækkende, online High School and Beyond Plan-platform (SB) 5243).

Fortaler for pilotprogram for karriere og teknisk uddannelse

STEM er en integreret del af karriere og teknisk uddannelse (CTE), en afgørende vej for Washington-studerende, der stræber efter udfordrende, efterspurgte STEM-karrierer. I 2023 slog vi til lyd for et pilotprogram på $700, der vil øge deltagelsen i CTE-programmer med dobbelt kredit og opnåelse af legitimationsoplysninger i professionelle og tekniske programmer i hele Skagit-dalen.

Distribueret undersøgelse for at understøtte en landsdækkende online High School and Beyond-plan

Sidste år støttede vi lanceringen af en statsdækkende undersøgelse for at informere udviklingen af en online High School and Beyond Plan (HSBP) platform vedtaget af lovgiveren (SB 5243). Denne nye HSBP digitale platform vil give studerende i hele staten en retfærdig karriere- og uddannelsesplanlægning uanset deres postnummer.

HISTORIER OM FORANDRING

Gymnasium til efterskole udvidet til 40+ skoler

Mere end 40 gymnasier deltaget i vores High School to Postsecondary Collaborative at genskabe postsekundære forberedelsessystemer, så de reagerer på elevernes forhåbninger, lyser op på mulige karriereveje og fremmer en følelse af at høre til. Washington STEM ledede Collaboratives månedlige arbejdssessioner, og ved udgangen af skoleåret var skolerne begyndt at lave små ændringer: de justerede rådgivningsklasser, planlagde mere bevidst økonomisk støtte og informerede personalet om muligheder for dobbelt kredit, som Running Start og College i Gymnasiet, så de bedre kan rådgive eleverne. Skoler var også vært for familieaftener med økonomisk støtte, hvilket gav mere en-til-en støtte til at fuldføre ansøgninger om økonomisk støtte. Tilsammen understøtter disse konkrete forbedringer – hentet fra elever og skolesamfundet – mere lige adgang til og engagement i postsekundære uddannelser.

Fortalere for tidlig læring forbedrer datarapporteringen

Vi indkaldte 50+ omsorgspersoner, forældre og børnepasningsudbydere til deltage i en seks måneders co-designproces for at inkludere flere samfundsstemmer i vores 2023 State of the Children (SOTC) regionale rapporter. Disse co-design deltagere hjalp med at belyse behovet for statsdækkende data om børn med handicap, dem, der oplever hjemløshed, og børn fra immigrantfamilier. Udover de regionale SOTC-rapporter udgav vi også en statsdækkende rapport og opdaterede datadashboardet og de regionale familievenlige arbejdspladsrapporter med de seneste data.

Samarbejde med Office of Native Education

Vi er beærede over at samarbejde med Office of Native Education (ONE), forbindelsen mellem OSPI og suveræne stammer og indfødte familier, for at uddybe vores forståelse af de problemer, de oprindelige samfund står over for omkring uddannelseslighed. I 2023 blev vi inviteret til at deltage i Washington State Indian Education Association Conference i Toppenish og udvekslede erfaringer fra partnerskab med indfødte undervisere og samfundsgrupper på tværs af staten, som centrerer stammernes viden og mål i tidlig læring og karriereforbundne læringsprogrammer. Vi påbegyndte også et samarbejdende forskningsprojekt om, hvordan indfødte studerende, der identificerer sig som både indfødte og en anden etnicitet, undertælles og underrapporteres i skolesystemer fra vugge til karriere. Vi sammen med ONE opfordrer til brug af dataindsamlings- og rapporteringsmetoder, som f.eks Maksimal repræsentation, som sikrer, at elevernes multi-raciale identiteter anerkendes fuldt ud, og at skoler modtager midler, der sigter mod at give den kulturelt bæredygtige uddannelsesstøtte, der hjælper indfødte elever med at trives.

Vi fejrer Rising Stars i STEM

Endnu en gang vi anerkendte 11 gymnasieelever, nomineret af deres skoler, som Rising Stars i STEM for deres akademiske ekspertise og lederskab i STEM. Individuelt deltog disse Rising Stars i en international robotkonkurrence, opfandt hjælpemidler til en handicappet nabo, udvidede BIPOC-studerendes lederskab i STEM-kurser, gik ind for flere sorte kvinder i folkesundhedsforskning, gennemførte CAD-industricertificeringer mod en ingeniørkarriere og så meget mere. 2023 Rising Stars blev hædret under vores årlige topmøde på Microsofts Redmond campus, hvor Washington STEM CEO, Lynne K. Varner bemærkede: "Vores kollektive investering i disse Rising Stars vil betale udbytte langt ud i fremtiden, efterhånden som flere unge kvinder forfølger STEM-aktiviteter og -karrierer. ”

"Washington STEM hjalp vores medarbejdere med at forstå vigtigheden af kvalitative data - de historier og fortællinger, som elever, familier og lærere fortæller os om, hvordan de forstår postsekundære veje. Dette hjælper os med at opbygge effektive programmer, der får eleverne derhen, hvor de vil hen."

Lori Hunt, EdD.

Stabschef og strategi, Community Colleges i Spokane

VORES PARTNERSKABER

Regionale netværkspartnere

Washington STEM indkalder, investerer i og arbejder sammen med et netværk af regionale partnere, som udnytter og anvender STEM-uddannelses bedste praksis samt i fællesskab arbejder for at skabe veloplyste veje til uddannelsesmuligheder efter gymnasiet. Disse ti netværk består af undervisere og erhvervs- og samfundsledere og giver adgang til den bedste STEM-uddannelse, muligheder og karrierer i deres regioner.

Se vores netværk

Tidlige læringskoalitioner

Vi samarbejder med børnepasningsudbydere og fortalere for tidlig læring på tværs af staten for på en retfærdig måde at øge adgangen til børnepasning af høj kvalitet og STEM-læring. I 2023 hjalp de med at opdatere børnenes tilstandsrapporter og belyste behovet for data om børn med handicap, dem, der oplever hjemløshed og børn, der taler et andet sprog end engelsk derhjemme.

Gymnasium til Postsecondary Collaborative

Der er otte regionale og distriktsledere, der arbejder sammen med 40+ gymnasier i hele staten for at genskabe overgange efter gymnasiet. I 2023 mødtes de månedligt for at undersøge kursdata og koordinere lyttesessioner med elever, deres familier og det bredere skolesamfund for at skabe uddannelses- og karriereforløb, der afspejler elevernes ønsker.

Career Connect Washington

Washington STEM er med til at lede implementeringen og skaleringen af Career Connect Washingtons arbejdsbaserede læringsprogrammer for at lancere studerende til postsekundære akkreditiver, college, lærepladser og karrieretræning.

Ubegrænset læringsnetværk

Washington STEM yder datateknisk support til 26 K-12- og videregående uddannelsespartnerskaber i 21 amter som en del af Limitless Learning Network. Dette projekt er finansieret af Bill & Melinda Gates Foundations Washington State Initiative og giver fora til at udforske ideer, dele information og udvikle bedste praksis, der støtter studerende, når de skifter til uddannelse og karriereveje. Nogle amter har flere partnerskaber.