Sada nástrojů od střední školy po postsekundární

Tato sada nástrojů, vytvořená ve spolupráci s Eisenhower High School a OSPI, byla navržena tak, aby pomohla odborníkům prozkoumat hlavní otázky, které stojí za rozdíly v účasti na duálním kreditu.

 

Toolkit je nyní k dispozici


The High School to Postsecondary Toolkit je ke stažení (aktualizováno v březnu 2024).

O sadě nástrojů

Tato sada nástrojů vytvořená s partnery z celého státu Washington dokumentuje zjištění ze studie o rozdílech v účasti na duálním kreditu na střední škole Eisenhower v letech 2020–21. Sada nástrojů – která obsahuje praktické příklady, šablony, pokyny pro přístup k datům a další – lze použít jako průvodce zahájením podobných studií na vaší škole.

Eisenhowerova studie se zabývala údaji o kurzech a výsledcích a rozhovory a průzkumy mezi studenty a zaměstnanci, aby zjistila rozdíly v účasti na duálních kreditech. Na základě zkušeností získaných během studie byla vytvořena sada nástrojů Career and College Readiness Toolkit, škálovatelný přístup ke zlepšení spravedlnosti v programech s dvojitým kreditem.

Chcete-li se dozvědět více o Eisenhowerově studii, můžete si přečíst naše příspěvky o partnerství a projekt nebo pohled studentů.
 

Hodnota duálních úvěrových příležitostí

Programy duálních kreditů umožňují studentům získat kredit na střední a vysoké škole současně. Víme, že zápis do kurzu s duálním kreditem je výhodný, protože:

  • Účast na duálním kreditu snižuje čas (a peníze) potřebný k dokončení 2letého nebo 4letého studia.
  • Zkušenosti s duálním kreditem pomáhají studentům budovat identitu a sebevědomí na vysoké škole.
  • Duální kreditní zápis silně koreluje s vyšší pravděpodobností zápisu do postsekundárního vzdělávání.

Poznatky ze studie na střední škole Eisenhower

Eisenhowerův tým zahájil tento projekt v roce 2020, protože měl tušení o rozdílech v duální úvěrové účasti, nebyl si jistý, kdo byl nejvíce zasažen, a měl podporu od ředitele a superintendenta, aby se zaměřili na otázky vlastního kapitálu. Číst úplná technická zpráva pro více podrobností. Data, průzkumy a rozhovory poukázaly na některé hmatatelné problémy pro Eisenhower High School:

 
  • Při zkoumání vzorců zápisu na střední školy a postsekundárních údajů bylo jasné, že studenti Eisenhowerovi zapsaní do duálního kreditu – zejména Advanced Placement a College in the High School – imatrikulovali a dokončili své postsekundární studium rychleji než studenti, kteří žádný duální kredit nezískali. ročníková práce.
  • Pro latinskoamerickou mužskou populaci existovaly značné překážky v přístupu, zápisu do kurzu a absolvování kurzu s dvojím kreditem.
  • Pedagogičtí pracovníci jsou zdrojem číslo jedna pro informace o duálních kreditech pro studenty (nikoli pro poradce), ačkoli 50 % pedagogických pracovníků uvedlo, že jim nevyhovuje poskytování duálních kreditů.
  • Dalším významným zdrojem informací o duálním zápočtu byli starší studenti a vrstevníci.

Cesta vpřed

Sada nástrojů od střední školy k postsekundárnímu, vytvořený jako nedílná součást studia na Eisenhower High School, zdůrazňuje některé strategie a odpovídající technickou podporu, kterou Washington STEM použije k budování kapacit s našimi partnery, když jim pomáháme provádět informované místní změny v programech duálního kreditu v celém státě. Tuto práci budeme i nadále využívat k prosazování celostátních politik, které zvyšují spravedlivý přístup k duálnímu kreditu, jeho zápis a dokončení.

Přejít na začátek

Přečtěte si více o tomto projektu připravenosti na vysokou školu a kariéru na střední škole Eisenhower v naší funkci „Rozvoj spravedlivých zkušeností s duálním kreditem“.

Zjistěte více o studentských zkušenostech s duálním kreditem na střední škole Eisenhower v naší funkci „Poslech studentského hlasu: Zlepšení programů duálního kreditu“.