"Proč STEM?": Případ pro silné přírodovědné a matematické vzdělání

Do roku 2030 bude méně než polovina nových pracovních míst na základní úrovni ve státě Washington platit rodinnou mzdu. Z těchto pracovních míst za mzdu bude 96 % vyžadovat postsekundární kvalifikaci a 62 % bude vyžadovat znalost STEM. Navzdory vzestupnému trendu v pracovních pozicích v oblasti STEM je ve státě Washington nedostatečně zajištěné přírodní a matematické vzdělávání a upřednostňováno.

 

holčička při pohledu na fotoaparát
Pouze 64 % mateřských škol ve Washingtonu jsou „matematicky připraveni“ a mnozí zaostávají každým rokem dále. Tento trend můžeme zvrátit investováním do vysoce kvalitního raného vzdělávání, které zapojí dětskou zvědavost na svět kolem nich.

„Maria“ je batole ve Washingtonu. Teprve se učí počítat, ale její rodiče, stejně jako většina, už myslí na její budoucnost: dobré vzdělání vedoucí k obohacující kariéře, která může uživit rodinu.

Ale bez významných investic do STEM (přírodovědné, technologické, inženýrské a matematické) vzdělání bude pouze 16 % washingtonských absolventů středních škol vybaveno pro práci udržující rodinu ve washingtonské ekonomice převážně založené na STEM.

Ale „Proč STEM“? Proč ne umění nebo humanitní vědy?

Naštěstí to není návrh buď/nebo. Studium umění, humanitních věd a dalších oborů mimo STEM nám pomáhá rozvíjet kritické dovednosti, dělá z nás všestranné lidi a dodává světu krásu. Věda, technologie, inženýrství a matematika neexistují ve vakuu—tyto disciplíny jsou integrované a neustále se vyvíjejí, aby pomohly lidem porozumět přírodním jevům a návrhovým řešením.

Zaměřujeme se konkrétně na STEM, protože kvůli vzdělávací politice je STEM učení často upřednostňováno a má nedostatečné zdroje, zejména ve školách s vyšším počtem barevných studentů, dívek, venkovských studentů a těch, kteří trpí chudobou – naši prioritní studenti populace.

Graf zobrazující projekce kariéry ve Washingtonu pro rok 2023.
*„Rodinná mzda“ je definována Standard soběstačnosti Washingtonské univerzity, 2020, a předpokládá čtyřčlennou rodinu se dvěma pracujícími dospělými. **Pověření zahrnují 1-letý certifikát nebo 2- nebo 4-letý titul. (Zdroj: STEM pomocí řídicího panelu Numbers).

Washington STEM se zaměřuje méně na čtyři disciplíny zahrnuté ve zkratce STEM, ale více na integrovaný a aplikovaný přístup k učení, který zahrnuje STEM, umění, humanitní vědy, informatiku a kariérní a technické vzdělávání (CTE).

Navíc, pokud jde o budoucí pracovní místa, do roku 2030 96 % pracovních míst udržujících rodinu v našem státě bude vyžadovat atestaci po střední škole—to znamená dvouletý nebo čtyřletý titul nebo certifikát.

Více než dvě třetiny z těchto pracovních míst budou vyžadovat osvědčení STEM nebo základní znalost STEM.

To je důvod, proč věříme, že studenti ve Washingtonu mají právo na občanské a základní vzdělání absolvovat STEM gramotnost.

 

STEM Learning: Trifecta of Benefits

Bez cílených investic a kolektivních akcí v našich raných vzdělávacích institucích, K-12 a postsekundárních institucích budou zaměstnavatelé ve Washingtonu i nadále muset najímat pracovníky z jiných států.

Komplexní vzdělávání, které integruje STEM, jazykové umění, humanitní vědy a umění, připravuje studenty na to, aby sdělovali své myšlenky, kriticky konzumovali informace, reprezentovali komplexní koncepty a přispívali místní a globální komunitě. Za tímto účelem má investice do vzdělávání STEM trojici výhod:

1. Rozvoj kritických myslitelů: Přírodovědné vzdělání – osvojení si základů buněčné biologie nebo deskové tektoniky – také pomáhá studentům rozvíjet myšlení vyššího řádu, druh potřebný k uvažování o složitých myšlenkách a zapojení se do okolního světa.

2. Potrubí pevné pracovní síly: Investice do vzdělávání STEM posílí tok Washingtonu mezi vzděláváním a pracovní silou a kultivuje vysoce kvalifikovanou pracovní sílu vybavenou tak, aby splňovala požadavky naší ekonomiky.

3. Ukončení generační chudoby: A konečně, STEM kariéry nabízejí mzdu udržující rodinu, která může přerušit generační chudobu. Nedávný výzkum ukázal, že studenti z ekonomicky nejvíce znevýhodněných rodin po získání 2- nebo 4letého studia rychle předběhnou příjem svých rodičů. Dlužíme příští generaci, aby byla připravena na transformační možnosti, které mohou poskytnout dovednosti STEM a vzdělání mimo střední školu.

Do roku 2030 bude v oblasti STEM o 151,411 XNUMX pracovních míst více než místních postsekundárních absolventů, kteří je mohou obsadit. (Zdroj: STEM pomocí řídicího panelu Numbers).

Ale dnes, v roce 2023, propadáme absolventům středních škol ve státě Washington.

V příštím desetiletí – do roku 2030 – mezi nimi bude značný rozdíl dostupné úlohy STEM a absolventi s pověřením k jejich naplnění. Bez cílených investic a kolektivních akcí v našich raných vzdělávacích institucích, K-12 a postsekundárních institucích budou zaměstnavatelé ve Washingtonu i nadále muset najímat pracovníky ze zemí mimo stát. Mezitím většina absolventů středních škol ve Washingtonu nebude připravena na nic jiného než práce s nejnižšími platy ve státě.

Kolektivně máme morální imperativ opravit systém tak, aby aspirace studentů byly splněny s podporou, vzděláním a dovednostmi, které budou potřebovat, aby se jim zde v našem státě dařilo v rodinně placených zaměstnáních.

Washington STEM má plán, jak to do roku 2030 zvrátit.

Žena a holčička jdou ruku v ruce.
Do roku 2030 plánujeme ztrojnásobit počet studentů z našich prioritních populací na cestě k získání pověřovacích listin, které jim pomohou najít odměňující kariéru v rostoucím washingtonském odvětví STEM.

Společně s našimi 11 síťovými partnery po celém státě plánujeme ztrojnásobit počet barevných studentů, mladých žen a studentů z rodin s nízkými příjmy a venkovských rodin, aby získali vysoce žádané kredity, které jim pomohou obsadit 118,609 2030 pracovních míst v oblasti STEM. plánováno pro stát Washington v roce XNUMX.

Ale plán připravit studenty na kariéru STEM nezačíná na střední škole – začíná časem s příběhem a hrou.

V dalším blogu, následujte Marii od předškolní po střední školu vidět, jak přístup Washington STEM k systémovým změnám ovlivňuje její školní kariéru.

 
 
-
*„Rodinná mzda“ je definována standardem soběstačnosti University of Washington z roku 2020 a předpokládá čtyřčlennou rodinu se dvěma pracujícími dospělými. Zdroj: STEM pomocí řídicího panelu Numbers.
**Pověření zahrnují 1-letý certifikát nebo 2- nebo 4-letý titul.