Jabari skáče
Jabari skoky: Přehled a popis
Spiknutí
Tento příběh je o mladém chlapci, který jde se svým otcem do bazénu a chce skočit z vysokého skokanského prkna, ale bojí se to udělat. Se sebevědomím a povzbuzením od svého otce Jabari nakonec překoná svůj strach a nejen že vyšplhá po žebříku, ale skočí z prkna do vody, pociťuje úspěch a radost, která vyplývá z vytrvalosti a překonávání vlastních strachů.
Procvičování matematiky (vytrvalost)
Zatímco Jabari statečně pracuje na skoku z vysokého skoku, malé děti mohou vidět, jak to vypadá, když se postava něčeho drží, i když se mohou bát. Jabari modeluje – a umožňuje nám diskutovat – vytrvalost. Můžeme propojit způsob, jakým je Jabari statečný s něčím novým, a způsob, jakým musí být matematici stateční s novými nápady. Matematici – stejně jako Jabari – se drží problémů, i když jsou náročné. Můžeme podpořit mladé matematiky, aby věděli, že pocit zápasu může být vzrušující a vyčerpávající!
Matematický obsah
I když tato kniha není vyloženě matematickým příběhem, existuje mnoho příležitostí k diskusi a učení se matematickému obsahu. Děti si mohou všimnout a spočítat, kolik dětí je ve frontě u skokanského prkna NEBO kolik je příček na žebříku. Mohou být zvědaví, jak vysoko je skákací prkno, a přemýšlet o vztahu mezi výškou prkna a hloubkou Jabariho ponoru do hlubokého konce bazénu!
Číst nahlas: Pojďme společně číst
Zkuste jeden (nebo všechny) ze tří níže uvedených hlasitých čtení.
Otevřete Oznámení a čtěte Wonder Read
Užijte si první čtení, kde sledujete zájem dětí, zastavte se tam, kde je energie, abyste se zeptali: Čeho jste si všimli? a/nebo Čemu se divíš? Oslavte slyšení dětských nápadů!
Math Lens Read
Čtení matematickým objektivem se může vrátit a znovu se podívat na to, co si děti během prvního čtení matematicky všimly a uvažovaly! Můžete, ale nemusíte číst celý příběh nebo možná přejít na ústřední části příběhu, abyste přemýšleli o tématu vytrvalosti. Můžete například říci: „Všimli jste si, že se Jabari cítil vyděšený, když pozoroval ostatní děti, jak šplhají po dlouhém žebříku a skákají. Všiml sis, že stiskl tátovi ruku. Přemýšleli jste, jak vysoký je skokanský můstek. Pojďme se více zamyslet nad tvým zázrakem. Jak vysoká je podle vás deska? Jak bychom mohli odhadnout výšku?" NEBO se můžete pozastavit a přemýšlet více o strategiích, které Jabari používá k překonání svého strachu, a říci: „Všimli jste si, že se Jabari zhluboka nadechl a řekl: ‚Miluji překvapení‘. Co děláte, když se bojíte, ale chcete zkusit něco nového? Jaký je příklad nového nápadu, který jste vyzkoušeli – nebo jaké riziko jste podstoupili – jako matematik?
Příběh Prozkoumat Číst
Přečtené prozkoumávání příběhu se může vrátit a znovu se vrátit k tomu, čeho si děti během prvního čtení příběhu všimly a co je zajímalo! Můžete, ale nemusíte číst celý příběh nebo možná přejít k ústředním částem příběhu, abyste přemýšleli jako čtenáři. Můžete například říci: „Všimli jste si, že Jabariho činy a pocity ne vždy souhlasí s tím, co říká. Vraťme se a zamysleme se nad slovy a myšlenkami, které Jabari říká, když se snaží vyšplhat po žebříku a skočit do bazénu – shodují se s tím, co dělá nebo jak se cítí?!“ NEBO se můžete pozastavit na stránkách, kde by Jabari mohl cítit silné emoce, a zeptat se: „Jak se právě teď cítí? Cítili jste se tak někdy, a pokud ano, co ve vás vyvolalo takový pocit a co vám pomohlo cítit se lépe?