Matematické myšlení začíná narozením.

Chceme zajistit, aby si všechny děti rozvinuly sebevědomí STEM a pozitivní matematickou identitu.

Matematické myšlení začíná narozením.

Chceme zajistit, aby si všechny děti rozvinuly sebevědomí STEM a pozitivní matematickou identitu.
Soleil Boyd, PhD, hlavní programový důstojník

O programu

90 % vývoje mozku probíhá před mateřskou školou a přístup k vysoce kvalitnímu ranému učení je jednou z nejlepších investic, kterou můžeme pro malé děti udělat.Od zvýšené školní připravenosti až po průběžné akademické a sociální a emocionální výsledky, výzkum je jasný, že učení a podpora, které se dítěti dostává během prvních let, bude mít dramatický dopad, když půjde do školy a později v životě.

K ranému učení dochází doma, v komunitě a u mnoha dětí v prostředí rané péče a vzdělávání. V současnosti má však pouze 51 % dětí přístup k rané péči, kterou potřebují. Naše zaměření na systémy raného vzdělávání ve Washingtonu je zaměřeno na to, jak zajistit malým dětem spravedlivý přístup k vysoce kvalitní rané péči a zkušenostem STEM, které jim pomohou v životě prosperovat.

Učení matematiky v raném věku je obzvláště důležité, protože předpovídá pozdější výsledky učení. Děti, které začnou silné v matematice, zůstanou silné v matematice a předčí své vrstevníky také v gramotnosti. Cílem je zajistit, aby každé dítě v našem státě mělo konzistentní přístup k příležitostem pro radostné a poutavé učení STEM.

Co děláme

Investice do slibných postupů STEM

  • Sítě STEM: Spolupracujeme s deseti sítěmi STEM po celém státě, abychom identifikovali místní řešení, která soustředí priority komunity. Rané programování STEM a práce na úrovni systémů je přizpůsobena ve spolupráci s komunitami, aby bylo zajištěno, že děti, rodiny a pedagogové budou mít přístup k inspirativním příležitostem a zdrojům vzdělávání STEM.
  • Story Time STEAM v akci / en Acción je komunitní projekt, který se zaměřuje na podporu rovnosti v rané matematice pro děti a rodiny prostřednictvím programování příběhu a využití sdílených čtenářských zkušeností k podpoře rozvoje raných matematických dovedností.

Využití dat a zapojení do advokacie

  • Nový STEM pomocí panelů Numbers sledovat klíčové ukazatele a systémové vstupy pro vzdělávání v raném věku, K-12 a profesní dráhy. Panely zobrazují na celostátní a regionální úrovni: znalost matematiky, míru dokončení FAFSA a postsekundární pokrok, včetně registrace a dokončení pověření.
  • Panel Stav dětí uvádí údaje za rok 2022 o demografii, jazyku, nákladech na péči a mzdových rozdílech ze všech regionů po celém státě. Tento řídicí panel doplňuje regionální a celostátní narativní zprávy.
  • Celostátní a regionální zprávy o stavu dětí: Ve spolupráci s Washington Communities for Children jsme vytvořili region po regionu, hloubkový pohled na stav našich systémů raného vzdělávání a péče o děti. Zprávy zdůrazňují údaje a informace o ekonomickém dopadu péče o děti na rodiny a zaměstnavatele, dostupnosti kritického vzdělávání v raném dětství a přístupu k němu a další.
  • Odhad obchodní proveditelnosti péče o děti („Odhad“) je online kalkulačka navržená tak, aby pomohla potenciálním majitelům podniků v oblasti péče o děti porozumět pravděpodobným nákladům, výnosům a proveditelnosti jejich podnikatelského nápadu v oblasti péče o děti.
  • Regionální zprávy Family Friendly Workplace: Nedostatek péče o děti stojí každý rok washingtonské podniky více 2 miliardy dolarů ve ztrátě příjmů, Regionální zprávy Family Friendly Workplace poskytovat údaje a doporučení, která zaměstnavatelům pomohou snížit absenci absencí a učinit jejich pracoviště přátelské pro rodinu.
  • Obhajoba: Pracujeme v koordinaci s partnery v oblasti politiky raného vzdělávání a prosazováním, včetně Early Learning Action Alliance (ELAA) a dalších, abychom prosazovali priority zaměřené na dostupnou a cenově dostupnou ranou péči a vzdělávání, vysoce kvalitní rané vzdělávání a sladění systémů.
  • Interaktivní data: Ve spolupráci s Oddělením dětí, mládeže a rodin (DCYF) jsme vytvořili Datový panel potřeby a nabídky péče o děti. Tento nástroj odráží současný stav kapacity a poptávky péče o děti ve Washingtonu a splňuje potřebu pravidelných, aktuálních údajů o péči o děti a předškolních potřebách v místních komunitách.
KMENOVÉ PŘÍBĚHY Viz Všechny příběhy
"Proč STEM?": Případ pro silné přírodovědné a matematické vzdělání
Do roku 2030 bude méně než polovina nových pracovních míst na základní úrovni ve státě Washington platit rodinnou mzdu. Z těchto pracovních míst za mzdu bude 96 % vyžadovat postsekundární kvalifikaci a 62 % bude vyžadovat znalost STEM. Navzdory vzestupnému trendu v pracovních pozicích v oblasti STEM je ve státě Washington nedostatečně zajištěné přírodní a matematické vzdělávání a upřednostňováno.
Proces společného navrhování: Výzkum s komunitami a pro komunity
Nové zprávy o stavu dětí byly vyvinuty ve spolupráci s více než 50 „spoludesignéry“ z celého státu. Výsledky zdůrazňují oblasti pro smysluplné změny politiky a zároveň začleňují hlasy rodin s dětmi, které jsou v konverzaci o dostupné péči o děti často přehlíženy.
"Proč STEM?": Maria's Journey Through STEM Education
V tomto druhém díle našeho "Proč STEM?" blogová série, sledujte "Marii" na její cestě z předškolního do postsekundárního.