Matematické myšlení začíná narozením.

Chceme zajistit, aby si všechny děti rozvinuly sebevědomí STEM a pozitivní matematickou identitu.

Matematické myšlení začíná narozením.

Chceme zajistit, aby si všechny děti rozvinuly sebevědomí STEM a pozitivní matematickou identitu.
Soleil Boyd, PhD, hlavní programový důstojník

O programu

90 % vývoje mozku probíhá před mateřskou školou a přístup k vysoce kvalitnímu ranému učení je jednou z nejlepších investic, kterou můžeme pro malé děti udělat.Od zvýšené školní připravenosti až po průběžné akademické a sociální a emocionální výsledky, výzkum je jasný, že učení a podpora, které se dítěti dostává během prvních let, bude mít dramatický dopad, když půjde do školy a později v životě.

K ranému učení dochází doma, v komunitě a u mnoha dětí v prostředí rané péče a vzdělávání. V současnosti má však pouze 51 % dětí přístup k rané péči, kterou potřebují. Naše zaměření na systémy raného vzdělávání ve Washingtonu je zaměřeno na to, jak zajistit malým dětem spravedlivý přístup k vysoce kvalitní rané péči a zkušenostem STEM, které jim pomohou v životě prosperovat.

Učení matematiky v raném věku je obzvláště důležité, protože předpovídá pozdější výsledky učení. Děti, které začnou silné v matematice, zůstanou silné v matematice a předčí své vrstevníky také v gramotnosti. Cílem je zajistit, aby každé dítě v našem státě mělo konzistentní přístup k příležitostem pro radostné a poutavé učení STEM.

Co děláme

Investice do slibných postupů STEM

  • Sítě STEM: Spolupracujeme s deseti sítěmi STEM po celém státě, abychom identifikovali místní řešení, která soustředí priority komunity. Rané programování STEM a práce na úrovni systémů je přizpůsobena ve spolupráci s komunitami, aby bylo zajištěno, že děti, rodiny a pedagogové budou mít přístup k inspirativním příležitostem a zdrojům vzdělávání STEM.
  • STEM StoryTime: Zahájen v 2020, Čas příběhu STEM (STS) je výzkumné partnerství mezi Washington STEM, University of Washington Bothell School of Educational Studies a systémy veřejných knihoven v oblasti Puget Sound. STS se zaměřuje na podporu rovnosti v rané matematice pro děti a rodiny prostřednictvím příběhu a spolupráce komunity. Na programy vytvořené komunitou inspirované Story Time STEM se podívejte Příběh Čas STEAM v akci/en Acción.  

Story Time STEM (STS) modeluje využití sdílených čtenářských zážitků k podpoře rozvoje raných matematických dovedností. Prozkoumat dostupné moduly, kde se dozvíte více.

Využití dat a zapojení do advokacie

  • Vypracování regionálních zpráv - Stav dětí: Ve spolupráci s Washington Communities for Children jsme vytvořili region po regionu, hloubkový pohled na stav našich systémů raného vzdělávání a péče o děti. The Stav dětí: rané učení a péče zprávy zdůrazňují údaje a informace o ekonomickém dopadu péče o děti na rodiny a zaměstnavatele, dostupnosti kritického vzdělávání v raném dětství a přístupu k němu a další.
  • Obhajoba: Pracujeme v koordinaci s partnery v oblasti politiky raného vzdělávání a prosazováním, včetně Early Learning Action Alliance (ELAA) a dalších, abychom prosazovali priority zaměřené na dostupnou a cenově dostupnou ranou péči a vzdělávání, vysoce kvalitní rané vzdělávání a sladění systémů.
  • Interaktivní data: Ve spolupráci s Oddělením dětí, mládeže a rodin (DCYF) jsme vytvořili Datový panel potřeby a nabídky péče o děti. Tento nástroj odráží současný stav kapacity a poptávky péče o děti ve Washingtonu a splňuje potřebu pravidelných, aktuálních údajů o péči o děti a předškolních potřebách v místních komunitách.
KMENOVÉ PŘÍBĚHY Viz Všechny příběhy
Washington STEM 2022 legislativní rekapitulace
Pro Washington STEM bylo 2022denní legislativní zasedání v roce 60 rychlé, produktivní a charakterizovala ho spolupráce s pedagogy, vedoucími představiteli podniků a členy komunity z celého státu.
Washington State Rané vzdělávání a péče: Kde se historická podinvestovanost setkává s národní zdravotní krizí
Systémy péče o děti a raného vzdělávání ve státě Washington byly v krizi již před vypuknutím pandemie COVID-19. Nyní, když jsou tyto systémy dále namáhány, co lze udělat pro posílení a přetvoření raného učení, aby bylo zajištěno vysoce kvalitní péči a pozitivní interakce, které děti potřebují pro pozitivní výsledky ve škole i mimo ni?
Série zpráv o stavu dětí: Od vhledu k akci
Ve spolupráci s Washington Communities for Children jsme hrdí na to, že můžeme vydat Stav dětí: rané učení a péče série zpráv, která poskytuje hloubkový pohled na zdraví našich systémů vzdělávání v raném věku a péče o děti.