জেনো সামার ইনস্টিটিউট: রঙের পরিবারের জন্য সুযোগ তৈরি করা

2003 সালে একদল অভিভাবক এবং শিক্ষক দ্বারা প্রতিষ্ঠিত যারা একটি ইতিবাচক গণিত সংস্কৃতির প্রভাব প্রথম হাতে দেখেছিল, Zeno রঙের সম্প্রদায়ের জন্য উপলব্ধ সরঞ্জাম এবং সংস্থানগুলির সংখ্যা বাড়িয়ে গণিতের প্রাথমিক সুযোগের ফাঁকগুলি দূর করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

গ্রীষ্মকালীন ইনস্টিটিউট প্রথম গণিত অংশীদারিত্বে নতুন অংশীদারদের দক্ষতার সাথে স্বাগত জানানোর একটি উপায় হিসাবে শুরু হয়েছিল। জেনো বলেন, এটা স্পষ্ট যে প্রাথমিক শিক্ষার জায়গাতে তাদের অংশীদাররা একে অপরের সাথে সম্প্রদায়ে শেখার ক্ষমতাকে গভীরভাবে মূল্য দেয় এবং এমন একটি শেখার ইভেন্টে অংশগ্রহণ করে যা পরিবার এবং রঙের সম্প্রদায়কে কেন্দ্র করে। অংশগ্রহণকারীরা একে অপরের কাছ থেকে ঠিক ততটাই শেখে যতটা তারা জেনো স্টাফ এবং অতিথি উপস্থাপকদের কাছ থেকে শিখে।

সাংস্কৃতিক গেমস ব্রেকআউট সেশনের সময়, শিক্ষা ব্যস্ততা বিশেষজ্ঞ সাদিয়া হামিদ পূর্ব আফ্রিকায় একটি সাধারণ খেলা চালু করেছেন যেখানে খেলোয়াড় বাতাসে একটি ঢিল ছুঁড়ে, এটিকে ধরে এবং সংখ্যা গণনা করে। হামিদ বলেন, “আমরা পরিবারকে তাদের ইতিমধ্যেই যে জ্ঞান আছে তা ব্যবহার করে ক্ষমতায়ন করি। সাংস্কৃতিক গেম চালু করার মাধ্যমে, পরিবারগুলি তাদের বাচ্চাদের এই দক্ষতাগুলি শেখাতে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করে কারণ এটি এমন কিছু যা তারা ইতিমধ্যেই জানে৷

জেনো এটিকে "সাংস্কৃতিক প্রাসঙ্গিকতা" হিসাবে উল্লেখ করেছেন। যে পরিবারগুলি বিভিন্ন পটভূমি থেকে আসে তাদের প্রায়শই তাদের বাচ্চাদের গণিত শেখানোর দক্ষতা থাকে, তবে ভাষা এবং সাংস্কৃতিক বাধা তাদের নিরুৎসাহিত করতে পারে। জেনো পরিবারগুলিকে তাদের দক্ষতা দেখিয়ে তাদের ক্ষমতায়ন করে। একটি ব্রেকআউট সেশনের সময়, জেনো কর্মীরা প্রদানকারী এবং শিক্ষাবিদদের তাদের পরিবারকে বোঝাতে উত্সাহিত করেছিল যে তাদের বাচ্চাদের গণিত শেখানোর জন্য তাদের অতিরিক্ত সম্পদের প্রয়োজন নেই। দৈনন্দিন ভাষায় "নীচে", "পাশাপাশি," "উপরে," এর মতো অবস্থান শব্দগুলি ব্যবহার করে, শিশুরা তাদের গণিত শব্দভান্ডার তৈরি করতে পারে।

Zeno-এর অগ্রাধিকারগুলি হল গণিতকে আরও অ্যাক্সেসযোগ্য, আকর্ষক এবং আনন্দদায়ক করার জন্য অন্বেষণ করা, খেলা, কথা বলা, তৈরি করা এবং প্রাথমিক শিক্ষার্থীদের সাথে সংযোগ করা। তারা পদ্ধতিগত এবং প্রাতিষ্ঠানিক বৈষম্যগুলি বোঝে যা কম আয়ের বর্ণের শিক্ষার্থীদের সাফল্য অর্জনে বাধা দেয়, এবং ফলস্বরূপ অল্প বয়সে গণিতের অ্যাক্সেস বৃদ্ধির মাধ্যমে লড়াই করে।

Washington STEM জেনোর সাথে অংশীদারিত্ব করেছে কারণ তাদের দৃঢ় প্রতিশ্রুতির জন্য ন্যায়সঙ্গত প্রাথমিক গণিত শিক্ষা। ওয়াশিংটন স্টেম এর প্রাথমিক স্টেম কাজ এমন সংস্থাগুলিকে সমর্থন করে যেগুলি একটি ছোট শিশুর জীবনে [জন্ম থেকে 8 বছর পর্যন্ত] যত্ন প্রদানকারী প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিক্ষাবিদদের উপর ফোকাস করে, আমাদের STEM অর্থনীতি এবং জীবনে উভয় ক্ষেত্রেই শিশুদের সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় মৌলিক সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং কার্যনির্বাহী কার্য দক্ষতা তৈরি করতে।

আমরা বিশ্বাস করি যে STEM সহজাতভাবে একটি ইক্যুইটি সমস্যা: আমাদের রাজ্যের কিছু ছাত্র STEM কেরিয়ার অ্যাক্সেস করার জন্য অনেক বেশি বাধার সম্মুখীন হন। বর্ণের ছাত্র, গ্রামীণ এলাকায় বসবাসকারী ছাত্রছাত্রীরা, নিম্ন আয়ের পটভূমির ছাত্রছাত্রীরা, এবং মেয়েরা অতিরিক্ত বাধার সম্মুখীন হয় এবং STEM-এ তাদের পূর্ণ সম্ভাবনা অর্জন করা কঠিন করে তোলে যার ফলে শিক্ষাগত ও পেশাগত ফলাফল অসম। ওয়াশিংটনের সকল ছাত্রদের জন্য STEM শিক্ষায় ইক্যুইটির আমাদের লক্ষ্য সরাসরি Zeno-এর মিশনের সাথে সারিবদ্ধ।

"ওয়াশিংটন STEM-এর সাথে আমাদের অংশীদারিত্ব আমাদেরকে সামার ইনস্টিটিউট চালু করার অনুমতি দিয়েছে," বলেছেন জেনোর প্রোগ্রামস অ্যান্ড অপারেশনস ডিরেক্টর, ম্যালি হ্যাডলি৷ Washington STEM 2016 সালে সহায়তা প্রদান করেছিল যা পারিবারিক MathWays প্রোগ্রামটিকে পাইলট থেকে একটি পূর্ণাঙ্গ প্রোগ্রামে নিয়ে যেতে সাহায্য করেছিল।

"ওয়াশিংটন স্টেমের সাথে জেনোর সংযোগ রাজ্যের চারপাশে সম্ভাব্য অংশীদারিত্বের দরজা খুলে দিয়েছে এবং জেনোর কাছে এখন অংশীদারদের একটি অপেক্ষা-তালিকা রয়েছে যাকে আমরা ভবিষ্যতে সমর্থন করার আশা করছি," হ্যাডলি বলেছেন৷

দুই দিনের ইনস্টিটিউটটি একটি "প্রতিফলন ক্যাফে" দিয়ে মোড়ানো হয়েছে যা অংশগ্রহণকারীদের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে তাদের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করার সুযোগ দিয়েছে।

"আপনি আমাদের পরিবারের সাথে এটি ব্যবহার করার এবং পিতামাতার সাথে সত্যিই সম্পর্ক তৈরি করার ক্ষমতা দিয়েছেন," একজন অংশগ্রহণকারী বলেছিলেন। অন্য একজন অংশগ্রহণকারী বলেছেন যে তারা ইভেন্টের "প্রবাহ এবং সংগঠন পছন্দ করেছেন" এবং এটি "শ্রবণ, চিন্তাভাবনা এবং করার একটি চমৎকার ভারসাম্য"।

Washington STEM-এর সর্বাধিক লক্ষ্য হল 2030 সালের মধ্যে, আমরা রঙিন ছাত্রদের সংখ্যা তিনগুণ করে দেব, গ্রামীণ এলাকায় বসবাসকারী ছাত্রছাত্রীরা, নিম্ন আয়ের পটভূমির ছাত্রছাত্রীরা, এবং অল্পবয়সী নারীরা যারা উচ্চ চাহিদার প্রমাণপত্র অর্জনের পথে রয়েছে এবং পরিবার-টেকসই ক্যারিয়ারে প্রবেশ করতে চলেছে। রাজ্যে আমরা এমন একটি সংস্থার সাথে অংশীদার হতে পেরে গর্বিত যেটি STEM শিক্ষার পরিবর্তন চালিয়ে যাচ্ছে এবং বিশ্বাস করে যে Zeno প্রাথমিক গণিত শিক্ষায় জাতিগত বৈষম্য দূর করার জন্য সঠিক পদক্ষেপ নিচ্ছে।