„[Миналата година] Кали търсеше начини да се включи в новата си гимназия и имаше интерес да помага на други ученици. Имах огромен брой ученици, които се проваляха и се обезсърчаваха поради дистанционно обучение. В края на март Кали започна да обучава ученици по всички предмети, но особено по математика и природни науки... Кали не само имаше знанията, но имаше и нежното поведение да обучава учениците, да организира обучението им и да ги кара да се чувстват добре при завръщането си в училище. Тя даде надежда на деца, които нямаха надежда. През седемте седмици, откакто започнахме програмата за уроци, нейният брой случаи с уроци се увеличи от един ученик на осемнадесет. През това време тя е натрупала над сто и петнадесет часа общественополезен труд в обучение на ученици за по-малко от два месеца. Някои ученици преминават всичките си часове в момента...Кали прави разликата.“