STEM в числата: достъп и възможност

Нова поредица от доклади STEM във Вашингтон разкрива системни пропуски във възможностите за студенти; предлага смела програма за запълване на пропуските

 

Юни 27, 2018– Washington STEM пусна днес изпълнителното резюме на новата си серия от доклади STEM в числата: капитал и възможност. В рамките на доклада Washington STEM си поставя смела цел: да работи с партньори в целия щат, за да утрои броя на цветнокожите студенти, студентите от семейства с ниски доходи и от селски райони и младите жени, които са на път да получат акредитации с голямо търсене и да влязат в семейството -поддържане на кариера в щата.

"STEM в числата демонстрира, че докато най-прекият път към поддържаща семейството кариера в щата Вашингтон е чрез акредитация след средно образование по STEM, твърде много деца от Вашингтон – особено цветнокожи студенти, студенти от семейства с ниски доходи и селски семейства и млади жени – срещат повече препятствия, отколкото зелени светлини по този път“, каза Каролайн Кинг, главен изпълнителен директор на Washington STEM. „Вашингтон STEM и нашите регионални STEM мрежи правят всичко необходимо, за да накарат децата да се вълнуват от ранен етап от STEM и след това да бъдат подкрепени по пътя им към образование след средно образование, било то чиракуване, четиригодишна степен или техническа степен.“

Резюмето на доклада разглежда показатели за цялата система, показващи къде студентите се сблъскват с пропуски във възможностите по пътя си към придобиване на акредитация след средно образование, което води до работа, поддържаща семейството, и започва да представя регионални решения за затваряне на тези пропуски във възможностите. Докладът бележи първия път, когато всички тези показатели са анализирани заедно, което позволява на Washington STEM да идентифицира пропуските на регионално ниво в STEM образователната екосистема. Няколко акцента от резюмето:

  • През 25,000 г. ще има разлика от приблизително 2030 XNUMX души между лицата, които печелят удостоверения, и работните места, поддържащи семейството, които ще изискват удостоверения.
  • 67 процента от работните места за поддържане на семейството, които се нуждаят от налични идентификационни данни през 2030 г., ще бъдат в областите на STEM.
  • Над 300 местни лидери от 10 регионални STEM мрежи и партньори от King County помогнаха за идентифицирането на регионално специфични цели за удостоверяване, които ще отговорят на уникалните нужди на студентите, общностите и работодателите във всеки регион.
  • Washington STEM изследва четири ключови индикатора за успех на учениците: Готовност за детска градина – математика; Математика за 3 клас; Двоен кредит и придобиване на удостоверение. Нашият анализ се фокусира върху учениците, които не са обслужвани от настоящата система, за да подчертае местата в системата, които се нуждаят от подобрение.
  • Ние трябва да се застъпим пред държавата за ключови междусекторни надлъжни данни, които да информират регионално специфични решения за учениците.
  • Във всеки регион на щата има ярки точки на иновации и възможности, които включват партньорства между бизнеса, образованието, правителството и общността.
  • Фокус върху ранен STEM и свързано с образованието кариерни пътища ще предостави на студентите ранната основа, от която се нуждаят, както и възможности в реалния свят, които им дават вдъхновение и опит с кариерите във Вашингтон.

„Когато поредицата от доклади бъде завършена, общностите ще разполагат с данни, които изграждат ясна пътна карта до нивото на това колко допълнителни ученици на гимназия трябва да подкрепим при навлизане в програми за след средно образование, за да преодолеем празнината във възможностите“, каза д-р. Jenée Myers Twitchell, автор на доклада и директор на Impact във Washington STEM. „Старата поговорка „каквото се измерва, става“ е философията на STEM by the Numbers.“

През последните два месеца Washington STEM участва в роудшоу с 14 спирки на щата Вашингтон, участвайки в разговори за междусекторни данни за регион по регион с лидери на общността. Washington STEM визуализира резюмето на доклада снощи на вечерно събитие в Северозападния афро-американски музей, на което присъстваха над 100 лидери на бизнеса, общността и образованието от целия щат.

Д-р Шийла Едуардс Ланге, президент на Seattle Central College и основен лектор на събитието за освобождаване, заяви: „Данните, предоставени от този екип, информираха решението ми да инвестирам в STEM и IT програми в Seattle Central, за да гарантирам, че нашата разнообразна студентска база е добре подготвена за да се възползват от възможностите, налични в нашата растяща икономика.“

Washington STEM създава поредицата от доклади със своите десет регионални STEM мрежи, както и партньори от King County. През следващите шест месеца Washington STEM ще пусне анализи за регион по регион на ключови показатели и стратегии за успех. Тези анализи ще бъдат достъпни на www.washingtonstem.org/STEMbythenumbers.