Дайджест на образователни ресурси – седмица от 10 август
- Преминете към „Предстоящи програми“
- Преминете към „Други ресурси“
- Преминете към „Разни“
- Вижте предишния брой на сборника с образователни ресурси
До родители и колеги
Надяваме се, че сте прекарали страхотно лято!
Моля, имайте предвид, че работим с разнообразен набор от партньори и тези възможности и събития не са пригодени за конкретна аудитория или партньор. Моля, прегледайте всяка възможност, за да решите дали е подходяща за вашите нужди.
— Наздраве и бъдете здрави!
Предстоящи програми и възможности
Провежда се през август и септември
8 г. Раса, равнопоставеност и математическо образование – уебинар
Кога: 11 август, 3:XNUMX ET
Къде: Онлайн, изисква се регистрация
Тази панелна дискусия ще обсъди къде сме и накъде трябва да отидем в математическото образование на афроамериканските ученици K12. Ще преминем отвъд дискусията за разликата в постиженията и вместо това ще се съсредоточим върху това как най-добре да насърчим успеха, любопитството и ангажираността на афроамериканските ученици в математиката. Участниците трябва да са подготвени да проучат:
- Учебни практики, които възпрепятстват и насърчават афроамериканските учащи се по математика
- Развитие на идентичността по математика на афро-американски ученици
- Расовият опит на афроамериканските учащи се по математика
- Култура в кабинета по математика
Вижте повече подробности и биографии на панелисти: https://stemtlnet.org/theme
8 г. 11Kin2020 Попитайте ме каквото и да е с Емили Онг от Girls Who Code
Кога: 11 август, 2-3 ч. ET
Къде: Онлайн, изисква се регистрация
Следващата сесия на 100Kin10 „Попитайте ме каквото и да е“ ще се проведе на 11 август! Подобно на предишните сесии, тази сесия ще бъде неформална дискусия въз основа на въпросите, които задавате:
Присъединете се към Емили Онг от Girls Who Code, за да обсъдите най-добрите практики за изграждане на холистично и справедливо STEM програмиране, което може да се адаптира към виртуалния пейзаж на обучение – без значение какъв тип роля играете в образователното пространство.
8 г. Два уебинара на GATE Equity – Присъствие: От връзка до ангажираност
Кога: 12 август, 10:3 ч. PT и XNUMX:XNUMX ч. PT
Къде: Онлайн, изисква се регистрация, включени 3 безплатни часа
Дипломиране: Екипно усилие (GATE) Уебинарите за справедливост помагат на обучаващите, ориентирани към растеж, и защитниците на образованието да се учат от районите на Вашингтон, които запълват пропуските във възможностите. Използвайки данни и опит на OSPI от областта, уебинарите на GATE Equity разкриват системите, които водят до успех, фокус върху капитала и ключовите стратегии, които карат студентите да се дипломират.
Има две различни преживявания, които показват, че училищата във Вашингтон вършат невероятна работа! Сесиите на GATE Equity Webinar 101, сутрин, се основават на основните най-добри практики. Уебинарните сесии на GATE 201, следобед, се фокусират върху конкретна стратегия от месечната тема, която можете да приложите към вашия контекст.
10:00 сутринта: Присъствие 101: Как училищата приоритизират и поддържат връзки с всички ученици и семейства тази есен?
Чудите ли се как ще изглежда посещаемостта тази есен? Присъединете се към нас, за да разгледате бързо насоките и ресурсите на OSPI за есенно присъствие. Училищният район Маунт Бейкър ще говори за това как се адаптират към дистанционното обучение и ще сподели подхода си за контакт и свързване с учениците.
3:00 ч.: Присъствие 201: Какви са културно отзивчивите начини за увеличаване на ангажираността на учениците в дистанционното обучение?
Искате ли да създадете ангажираща и културно отзивчива среда за дистанционно обучение във вашата класна стая? Този уебинар е насочен към учители, които искат да проучат някои от големите идеи от книгата Culturally Responsive Education in the Classroom: An Equity Framework for Pedagogy. Ще получите възможност да обсъдите как да адаптирате тези идеи към вашия собствен контекст и да се учите от преподаватели в целия щат в стаи за разбивка. Специален гост: Училищен район във Ванкувър!
Посещението включва 3 безплатни часа
8 г. Уроци по наука и инженерство за устойчиво бъдеще: Семинар за начални учители
Кога: 13 август, 9:00 – XNUMX:XNUMX ч
Къде: Онлайн, изисква се регистрация
Интересувате ли се от внасянето на повече наука и инженерство през зелена леща във вашата класна стая? Саския ван Берген и Йохана Браун ще ви преведат през няколко урока (в съответствие с NGSS!), ще водят демонстрации и ще ви накарат да работите заедно у дома. Ще ви бъде дадено време да проучите собствената си учебна програма и да можете да общувате с връстниците си.
Цена: $5. Плюс незадължителни $20 за 3 STEM часовникови часа.
8 г. Виртуална сесия с лектори: Равнопоставеност, приобщаване и разнообразие
Кога: 18 август, 12-1 PT
Къде: Онлайн, изисква се регистрация
Включете се в откровен разговор с лидерите на Kaiser Permanente относно справедливостта, приобщаването и разнообразието.
В KP EID надхвърля културно компетентната грижа – тя зарежда нашата работна сила и ни зарежда с енергия да правим повече и по-добре за себе си и общностите, на които служим.
Започва на 8 г. Курс за професионално развитие по наука във вашия квартал
Кога: Началото на 18 август
Къде: Онлайн, изисква се регистрация
IslandWood се регистрира сега за тяхното предстоящо Курс „Наука във вашия квартал“, който се провежда от август до декември! По време на този курс ще си сътрудничите с учители и служители на IslandWood, за да оживите науката за вашите ученици. Разгледайте как местните явления могат да бъдат използвани за насочване на планирането и изпълнението на единици в различните дисциплини. Разработване на стратегии за овластяване на учениците да идентифицират местни феномени, които са интересни, уместни и се основават на силните страни на техните собствени общности. Интегрирайте научните и инженерните практики на NGSS в изследването на вашия училищен двор или кварталите на вашия ученик, за да отговорите на контекста на дистанционното преподаване и учене. По време на курса ще участваме в критичен диалог и ще разсъждаваме върху ролята на локализираната наука в подкрепа на справедливостта, справедливостта и антирасизма в образованието.
- Онлайн сесиите включват въвеждаща сесия за голяма група на 18 август* от 1:4 до XNUMX:XNUMX ч., последвана от три работни сесии в малки групи (септември – ноември) и последна сесия за споделяне, за да се научите от работата на други групи (декември).
- До 14 STEM часовникови часа (предстои одобрение)
- $380 стипендия за завършване, изпълнение и участие в оценки.
*Тази сесия се запълва бързо. Ако има достатъчно търсене, ще бъде предложена друга начална дата на класа, така че, моля, попълнете краткото заявление, дори ако не можете да присъствате на 18 август.
За повече информация посетете Исландиядърво pd уебсайт И изберете Наука във вашия квартал падане надолу. Можете да попълните кратка заявка за курса тук.
Кога: 20 август, 7:XNUMX ET
Къде: Онлайн, изисква се регистрация
Съветът на държавните научни надзорници си партнира с Националната асоциация за преподаване на природни науки (NSTA) и Националната асоциация за лидерство в научното образование (NSELA), за да разработи поредица от едностранични страници за учители по природни науки, научни специалисти и администратори, които да се справят с четири области: (1) Учебна програма, (2) Инструкции, (3) Оценяване и (4) Безопасност и благополучие. Ресурсите са предназначени да дадат възможност за планиране и да подкрепят вземането на решения по начини, които центрират учениците в преподаването и ученето на природни науки. Трите организации са домакини на уеб семинар за тези документи и други научни ресурси в четвъртък, 20 август 2020 г., в 7:00 ET.
Вижте ръководните документи от CSSS тук.
Кога: 3, 10, 17, 24 септември, 7:00-8:30 ET
Къде: Онлайн, изисква се регистрация
Присъединете се към нас за тематичното проучване за учители по естествени науки от K–12: Стратегии за дистанционно обучение, които подпомагат уебинарите за създаване на смисъл на учениците на 3, 10, 17 и 24 септември от 7:00 до 8:30 ч. Изток и проучете начини, по които можете да продължите да дайте на учениците си опит с подходящи, интригуващи явления, за да създадете необходимостта да се ангажират с научно обучение, за да обяснят какво са наблюдавали, използвайки стратегии за дистанционно обучение.
Други източници
Студентски ресурси
Колежите могат да коригират финансовата помощ въз основа на промяна в обстоятелствата
Ако някой от семейството ви е загубил работа или работи по-малко, колежите може да са в състояние да предоставят повече финансова помощ.
Колежите могат коригирайте финансовата помощ въз основа на загуба на работа на студент или родител, намален доход, загуба на обезщетения (като издръжка на дете) или дори извънредни медицински или зъболекарски сметки. Всяка ситуация е различна и изискванията на колежите варират, така че студентите трябва да се свържат с офиса за финансова помощ, за да обсъдят опциите:
- Ако вече сте подали 2020-21 FAFSA или WASFA, говорете с офиса за финансова помощ за вашата ситуация.
- Ако не сте кандидатствали за финансова помощ, не е късно. Изпратете молбата си, след това се свържете с колегията, за да обсъдите промените.
Научете повече за молби за финансова помощ намлява планиране за бъдещето по време на COVID на уебсайта на Washington Student Achievement Council. SwiftStudent е онлайн инструмент, който може да помогне на студентите да научат за процеса на обжалване на финансова помощ.
Ресурси за преподаватели
Учим заедно 2020 – от Колежа по образование на UW
Нашите обичайни начини за провеждане на училище бяха нарушени в отговор на COVID-19, хвърляйки ярък прожектор върху дългогодишните неравенства в нашите системи. По целия свят общности се обединяват, за да се противопоставят на дълбокия структурен расизъм, който съществува в рамките на нашата съдебна система и обществото като цяло, включително нашите училищни системи. Живеем в момент на голям потенциал; можем и трябва да използваме това нарушаване на статуквото, за да катализираме трансформацията. Нека заедно преосмислим училищата като места за справедливост, благополучие и връзка.
Педагогическият колеж на Университета във Вашингтон работи, за да предложи подкрепа по проблеми, за които научаваме от партньори:
- Как може да изглежда преподаването и ученето при нашите нови обстоятелства?
- Как можем да подкрепим социалните и емоционални нужди на учениците в тези несигурни времена?
- Как можем да изградим партньорства със семействата? Как можем да изградим системи, които центрират семействата при вземането на решения?
- Как можем да въведем справедливост в нашите училищни системи? Как можем да ангажираме учениците да научат и прилагат справедливост?
посещение на Учим заедно 2020 страница за някои ресурси и възможности за обучение, свързани с тези въпроси. Ще добавяме нови предложения през лятото, докато продължаваме да се учим от и с вас.
Лятно пътешествие, Ръководство за дейности на Смитсониън у дома
„Лятно пътешествие“ е ново ръководство за дейности от 40 страници, което използва огромните колекции и експертния опит на Смитсониън, за да отведе учащите на тяхното собствено лятно „пътешествие“ на открития. Чрез практически дейности, пъзели и игри, учениците ще изследват теми от STEM, история и изкуства. Ръководството включва двуезично съдържание на испански/английски език.
- Безплатно и за изтегляне
- Свързва дейности между дисциплини
- Подходящо за клас K-8
Интегриран подход към разнообразието, справедливостта, достъпността и включването (DEAI) в STEM
Като част от проекта Women in STEM, Manufacturing, and Design (WiSTEM2D), директорът на SSEC д-р Карол О'Донъл и колега от Johnson & Johnson Д-р Шелина Рамнарин представи „Интегриран подход към многообразието, равнопоставеността, достъпността и включването (DEAI) в STEM“ на виртуалния Global STEM Leadership Alliance, който имаше 600 присъстващи. Карол и Ерика Уейкфийлд, старши директор на Customer Insights в Johnson & Johnson и експерт по операции в здравеопазването, бяха домакини на виртуална VIP сесия с учители по STEM във Флорида, за да обсъдят „две пандемии“, пред които са изправени преподавателите по STEM днес – COVID-19 и институционален расизъм. Изтеглете PDF.
100K10 Списък с ресурси за COVID-19
100K10 получи много страхотни ресурси и идеи как да подкрепи учители, болногледачи и ученици по време на пандемията. За ваше удобство е наличен обобщен списък. Моля, не се колебайте да преминете към този редактируем документ и да добавите допълнителни ресурси, които смятате, че могат да бъдат полезни на другите. 100K10 ще продължи да споделя този документ всяка седмица.
Въпреки че има много прекрасни списъци с ресурси за борба с расизма, 100K10 искаха да споделят списъка с ресурси, който използват, в случай че е полезна отправна точка. Това по никакъв начин не е изчерпателно и е предназначено специално за хора, които не са чернокожи, включително други цветнокожи хора, които се ангажират да изкоренят превъзходството на белите в себе си и в своите общности. 100K10 ще добави към този документ, докато всички ние продължаваме да се учим, и ако имате ресурси за добавяне, моля, продължете и ги добавете директно.
Академични насоки за наука по време на пандемията от COVID-19
„В науката приоритетното учебно съдържание не се определя като конкретни теми или идеи, а по-скоро като подход на интегриране на три измерения: дисциплинарни основни идеи, научни и инженерни практики и междусекторни концепции. Строгите научни стандарти имат за цел да подготвят учениците да осмислят явленията и проблемите от реалния свят по начини, които съчетават както научни знания, така и практика и са подкрепени от стриктни изследвания, според които учениците учат наука, като се занимават с наука.“
Restart and Recovery на CCSSO: Considerations for Teaching and Learning разглежда критичния набор от предизвикателства, пред които ще се изправят държавите и училищните системи, докато планират преподаване и учене през учебната 2020-21 година, включително в науката. Научете повече тук.
Училищата в цялата страна се борят с перспективата да върнат учениците, учителите и служителите обратно в кампуса по безопасен начин. Тъй като служителите в общественото здравеопазване отбелязаха, че дейностите на открито представляват по-малък риск от предаване на COVID-19 в сравнение с дейностите на закрито, подновени разговори бяха предизвикани около ползите от обучението на открито. Проектът за обучение на открито COVID-19, национална инициатива, стартирана от сътрудничество между Зелени училищни дворове Америка, Зала на науката „Лорънс“- Инициатива за екологична грамотност и устойчивост, и Десет нишки събират работни групи и ще създават рамки, стратегии и насоки за обучение на открито през следващите седмици.
Достъп до ресурси и научете повече тук.
Набиране и задържане: Стратегии за политики за учителски канали
Набирането и задържането на квалифицирани учители по STEM е от решаващо значение за подобряване на качеството на K-12 STEM образование. Резултатите от изследването подчертават многобройни ползи за учениците, които се обучават от STEM преподаватели с подобен опит и произход. Нова инфографика на образователната комисия на Щатите подчертава предизвикателствата и възможностите за подобряване на учителския поток.
Идеята е проста: Студентите, които виждат себе си в науката, са по-склонни да си представят, че работят в областта. Проект, наречен „Аз съм учен“ дава възможност на учениците от средните и гимназиалните училища да взаимодействат със съвременните изследователи - премахвайки бариери като раса, пол и лични интереси. Той предоставя на учителите набори от инструменти, съдържащи истории, плакати и ресурси за кариера, показващи набор от личности, произход, пътища и страсти на 22 учени. Много от изобразените имат връзки в Харвард.
Разни
Направете анкета, за да помогнете на Museum of Flight
Докато навлизаме в есента и много училищни сгради остават затворени, Музеят на полетите признава това ученето не спира! И тъй като учениците, болногледачите и преподавателите търсят ресурси и партньорства, Museum of Flight се ангажира да продължи иновативното, ангажиращо и смислено програмиране.
Това 10-минутно проучване ще помогне на служителите на музея да разработят програми, които отговарят на нуждите и интересите на общността, като същевременно използват учебната среда у дома заедно с ресурсите и опита на музея.
Моля, обмислете попълването на тази анкета, както и да я препратите на други.