قصة وقت STEM

تنمية مهارات الرياضيات ومحو الأمية من خلال تجارب القراءة المشتركة: دليل لأمناء المكتبات والمعلمين ومقدمي الرعاية

قصة وقت STEM / الرئيسية تابع إلى "القراءة بصوت عالٍ"

قصة وقت STEM: حول المشروع

صورة للمعلمين المتعاونين

Story Time STEM (STS) هي شراكة بحثية بين كلية الدراسات التربوية بجامعة واشنطن بوثيل بواشنطن STEM ومجموعة واسعة من الشركاء بما في ذلك أنظمة المكتبات العامة والمنظمات المجتمعية والمدارس العامة. تؤكد STS ، من خلال تجارب القراءة المشتركة ، على تكامل الرياضيات ومحو الأمية ، واستكشاف المفاهيم والممارسات من خلال أدب الأطفال ، وتكريم أفكار المتعلمين الصغار من خلال المناقشة التفاعلية ، وتصميم وتسهيل التعلم المهني مع المعلمين. 

بقيادة د. أليسون هينتز وأنتوني سميث ، تلتزم STS بدعم المساواة في الرياضيات المبكرة وتعلم القراءة والكتابة مع الأطفال - والبالغين في حياتهم - من خلال تجربة عجائب ومتعة الرياضيات وتعميق الهويات الرياضية الإيجابية من خلال القصص. معا د. هينتز وسميث مؤلفان مشاركان للكتاب القادم ، رياضيات أدب الأطفال: إثارة الاتصالات والفرح والتساؤل من خلال القراءة بصوت عالٍ والمناقشة.

معلومات عنا

صورة د. أليسون هينز وأنتوني سميث
د. أليسون هينز وأنتوني سميث

د. أليسون هينتز وأنتوني ت. سميث أستاذان مشاركان في كلية الدراسات التربوية في جامعة دبليو دبليو بوثيل. تركز أبحاث الدكتور هنتز وتدريسه على تعليم الرياضيات. تدرس التدريس والتعلم جنبًا إلى جنب مع الشركاء في الأوساط التعليمية الرسمية وغير الرسمية وتركز على المعتقدات والممارسات التي تدعم الأطفال والبالغين في حياتهم في تعلم الرياضيات الحي. تركز أبحاث الدكتور سميث وتدريسه على تقاطع القراءة والرياضيات وكيف يمكن لاستكشاف أدب الأطفال أن يساعد في تعميق الفهم وتطوير معرفة المفردات وزيادة الحافز والمشاركة للطلاب ليصبحوا قراء مدى الحياة

.

إلتزاماتنا
عندما نحسب القراءة بصوت عالٍ ، فإننا ملتزمون بما يلي:

  • احتفالاتنا الفرح والروعة لأفكار الأطفال
  • توسيع يتم تقييم فكرة من يمكنه طرح أسئلة الرياضيات ونوع الرياضيات من خلال التأكيد على وجهات نظر متنوعة
  • استكشاف القصص وكيف يمكن أن تكون سياقًا مرحًا للأطفال للتفكير رياضيًا
  • السمع تفكير الأطفال واستماعهم لفهم تفكيرهم من خلال مناقشة حية
  • توفير فرص للأطفال لتوليد الأسئلة الرياضية الخاصة بهم لاستكشاف وحل المشاكل
  • يتسع أفكار حول القصص التي تمكّن الأطفال من التفكير بطرق رياضية قوية
  • مشجع على الأطفال أن يربطوا بين القصص وحياتهم والعالم من حولهم
  • التحقيق ميزات القصص لدعم القراءة واللغة وتنمية المفردات للأطفال
  • دعم تعلم الطفل والمعلم

شكر وتقدير

قمنا بتطوير الأفكار في هذا المشروع بشكل تعاوني مع شركاء التعلم في المدارس الابتدائية والبيئات والمنظمات المجتمعية. نعرب عن امتناننا الكبير للأطفال والأسر والمعلمين والموظفين في منطقة مدارس نورثشور ، ومنطقة مدارس إساكوه ، ومدارس سياتل العامة ، ونظام مكتبة مقاطعة كينج ، ونظام مكتبة مقاطعة بيرس ، ومكتبات سنو آيل ، ومكتبات تاكوما العامة ، والمدارس القوية لجمعية الشبان المسيحيين ، الوصول Out and Read و Para los Niños ومركز خدمات المعلومات الصينية. تم دعم هذا المشروع من قبل شركائنا في التعلم في Washington STEM ، و Project INSPIRE في جامعة واشنطن (على وجه التحديد فريق الشراكة من أجل التعلم المبكر) ، وشركة Boeing ، ومعهد Goodlad في جامعة واشنطن بوثيل ، وجامعة واشنطن بوثيل ورثينجتون. صندوق البحث.

للأسئلة المتعلقة بحضور الويب لهذا المشروع ، من فضلك راسلنا عبر الايميل.