عائلة واحدة
عائلة واحدة: نظرة عامة ووصف
قطعة
هذه القصة متنوعة وشاملة لكتاب العد ، مع التركيز على فكرة أن المرء قد يكون كثيرًا أيضًا. تُظهر كل صفحة مفهوم الأسرة الواحدة - لكنها تُظهر أيضًا حجم هذه العائلات المتزايدة من واحد إلى عشرة ثم للجميع. يجمع كل رسم توضيحي مجموعة من الأشياء - الموز والزهور والغسيل والدببة والكمثرى والمفاتيح - مع عدد الأشخاص في عائلة واحدة ، وكل ذلك في خلفية بيئة حضرية.
ممارسة الرياضيات (طرح الأسئلة)
ما هو ONE؟ هل يمكن للمرء أن يكون أشياء كثيرة؟
متى قد يكون واحد اثنان؟ عندما يكون زوج واحد من الأحذية! متى يمكن أن يكون المرء في السابعة؟ عندما يكون قطيع من الطيور يطير في تكوين 2 + 2 + 2 + 1! متى يمكن أن يكون ONE شاملاً وواسع النطاق؟ عندما تكون الأرض واحدة ، عالم واحد ، أسرة واحدة!
هذه القصة هي فرصة قوية للنظر ، وإعادة النظر في الوحدة. يمكن للمرء أن يكون أشياء كثيرة. عندما يكون لدى الأطفال فرص للتفكير بشكل أكثر شمولية في واحد ، تظهر أسئلة جديدة. يوفر هذا الكتاب فرصًا لحث الأطفال على مشاركة أسئلتهم ، والاستمرار قبل طي الصفحة ، والتوقف مؤقتًا حيث تلاحظ ارتفاع طاقتهم أو تركيزهم يتعمق. قد تسأل ، "ماذا تلاحظ؟" أو "ماذا تتساءل؟" يمكنك أيضًا مشاركة بعض ملاحظاتك وعجائبك.
على سبيل المثال ، قد يحدق الطفل ويلقي نظرة فاحصة من أجل عد أرجل الفراشة (في الرسم التوضيحي على الصفحات "واحد هو ستة"). قد تسأل ، "ماذا تتساءل؟" "ما هي الأسئلة التي لديك؟" "ما مدى صحة أن" واحد ستة "؟"
محتوى الرياضيات
هناك دائمًا فرص لاستكشاف محتوى الرياضيات في القصص. على سبيل المثال ، في هذا الكتاب ، هناك العديد من الفرص للتفكير في واحد. بينما تستمتع بهذه القصة مع الأطفال ، ادعهم إلى عد أي شيء وكل شيء في الرسوم التوضيحية. ادعُهم إلى التفكير بصوتٍ عالٍ حول كيف يمكن أن يكون المرء أشياء كثيرة! ادعُهم للعد في عالمهم من حولهم (سواء كنت بالخارج أو بالداخل) وحدد مجموعات واحدة. قدم الإمدادات ، مثل الورق العادي وأقلام التحديد لدعوتهم لتوضيح مجموعتهم الخاصة من ONE والعد بصوت عالٍ أثناء الرسم.
اقرأ بصوت عالٍ: دعونا نقرأ معا
جرب واحدًا (أو الكل) من الأصوات الثلاثة التي تمت قراءتها بصوت عالٍ الواردة أدناه.
افتح الإشعار و Wonder Read
استمتع بالقراءة الأولى حيث تتابع اهتمامات الأطفال ، وتوقف مؤقتًا حيث توجد الطاقة لتسأل ، "ماذا تلاحظ؟" و "ماذا تتساءل؟" في هذه القصة ، يميل الأطفال إلى حساب عدد الأشخاص والبحث عن الأشياء المقابلة (المفاتيح ، الدببة ، الزهور) ، والتي قد تبدو في البداية مخفية إلى حد ما. احتفل بسماع أفكار الأطفال وأسئلتهم!
قراءة عدسة الرياضيات
يمكن أن تعود قراءة العدسة الرياضية مرة أخرى إلى ما لاحظه الأطفال وتساءلوا عنه رياضيًا أثناء القراءة الأولى. قد تقرأ أو لا تقرأ بالكامل أو ربما تقفز إلى أجزاء محورية من القصة لتفكر كعلماء رياضيات. على سبيل المثال ، للتفكير في ممارسة الرياضيات لطرح الأسئلة ، يمكنك أن تقول ، "كان لديك العديد من العجائب في قراءتنا الأولى. لقد تساءلت عن عدد الأرجل الموجودة على الفراشة. لقد عدت 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 ، 6 أرجل. مجموعة واحدة من أرجل الفراشة! عندما تنظر حولنا (من الصفحات إلى محيطك) ، أين ترى 6 من حولنا؟ في أي مكان آخر يمكن أن يكون ستة منهم واحدًا في عالمنا؟ "
القصة استكشف اقرأ
يمكن أن تعود قراءة استكشاف القصة مرة أخرى لإعادة النظر في ما لاحظه الأطفال وتساءلوا عن القصة أثناء القراءة الأولى! قد تقرأ القصة مرة أخرى ، أو ربما تقفز إلى الأجزاء المحورية من القصة لتفكر كقراء. نظرًا لأن هذا الكتاب يحتوي على سلسلة من الأرقام من 1 إلى 10 بدلاً من مؤامرة ، فإن إعادة زيارة الصفحات المفضلة تعمل بشكل جيد. على سبيل المثال ، قد تقول ، "في هذه الصفحة تقول ،" واحد يساوي أربعة. حلقة واحدة من المفاتيح. كومة واحدة من الجراء. عائلة واحدة.' ماذا تلاحظ في الرسوم التوضيحية؟ من هم هؤلاء الناس وماذا يفعلون؟ لماذا تظن ذلك؟" يمكنك أيضًا إجراء اتصال بعدسة رياضية عن طريق السؤال عن الرقم أربعة وكيف يتم تمثيله في هذا الرسم التوضيحي.