سؤال وجواب مع كاتي شوت ، منسقة البرنامج

تعرف على عضو فريق واشنطن STEM كاتي شوت ، منسقة برنامجنا الجديدة.

 

يسر Washington STEM أن تنضم كاتي شوت إلى فريقنا كمنسقة جديدة للبرنامج. جلسنا مع كاتي لمعرفة المزيد عنها ، ولماذا انضمت إلى Washington STEM ، وكيف أصبحت تهتم بشدة بتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

س: لماذا قررت الانضمام إلى Washington STEM؟

كاتي شوتأثناء الوباء ، قام الكثير من الناس بتغييرات كبيرة في حياتهم أو قرروا تغيير ما كانوا يفعلونه كمهنة. كان لدي أيضًا الكثير من الوقت للتفكير في مسار حياتي المهنية وإلى أين أريد أن أذهب في المستقبل. في النهاية ، قررت أنني أريد تحويل تركيز حياتي المهنية نحو التعليم الرسمي.

كنت أعمل في أماكن التعليم غير الرسمي منذ حوالي سبع سنوات. في ذلك الوقت ، كنت أعمل في حوض أسماك ، وعرفت أنني كنت أساعد في إلهام الأطفال وإثارة فضولهم. لكنني لم أستطع أن أرى التأثير الذي كنت أحققه بعد ذلك. أردت الانضمام إلى منظمة تدعم الطلاب بعد مرحلة "العلم رائع" - وهي منظمة تدعم الأطفال خلال رحلتهم التعليمية بأكملها. من تطوير شغف مبكر بالعلوم ، إلى فهم كيف يمكنهم استخدام تعليمهم في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المستقبل ، وأخيرًا لمساعدتهم على المضي قدمًا في المسارات الوظيفية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

لقد شعرت بسعادة غامرة لأنني وجدت منظمة مثل Washington STEM تفعل ذلك بالضبط ، وكنت محظوظًا جدًا لأنني تمكنت من الانضمام إلى فريق Washington STEM.

س: ماذا تعني لك المساواة في تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) والوظيفة؟

بالنسبة لي ، تعني المساواة في تعليم ومهن العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أن كل شخص ، بغض النظر عن خلفيته ، لديه الفرصة والوسائل لتحقيق أحلامه. علاوة على ذلك ، فهذا يعني أيضًا أن كل شخص في مجتمعنا يمكنه إجراء تغييرات ويعمل معًا لتحديد وفهم وإزالة الحواجز التي أثرت سلبًا على الطلاب ، وخاصة الطلاب الذين تم استبعادهم تاريخيًا من مساحات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. جزء كبير من عملية إعادة بناء أنظمتنا التعليمية لا يقتصر فقط على تحديد أن هناك مشكلة ، ولكن أيضًا فهم سبب وجود هذه الحواجز وكيفية تأثيرها على الطلاب.

س: لماذا اخترت مهنتك؟

ما زلت في وقت مبكر جدًا من رحلتي المهنية ، وأي مسار يتطور دائمًا وليس له نقطة نهاية حقًا. قادتني رحلتي الشخصية حتى الآن إلى العديد من الوظائف المختلفة ، لكن الموضوع المشترك لجميع هذه الوظائف كان التعليم. عملت لفترة في التعليم العالي ، ثم التعليم غير الرسمي ، ولفترة قصيرة كنت في طريقي لأن أصبح مدرسًا. لقد كان الحصول على التعليم كمرساة في طريقي أمرًا مريحًا لأنني أعلم أنني أجذّر نفسي في أحد مشاعري. هناك العديد من المسارات الوظيفية ، بخلاف التدريس ، والتي ستسمح لي بالمشاركة في التعليم ويكون لها تأثير حقيقي على الآخرين. لذلك ، يسعدني أن أجد مكانًا ما مثل Washington STEM ، حيث يمكنني إحداث تأثير نحو تغيير أنظمة التعليم.

س: هل يمكنك إخبارنا بالمزيد عن تعليمك / مسار حياتك المهنية؟

عندما تخرجت من المدرسة الثانوية ، اعتقدت أنني أريد أن أصبح عالم أبحاث. اعتقدت أنني سأحب العمل في مختبر ، لكن بعد العمل في مختبر أثناء الكلية ، قررت أنه ليس مناسبًا لي ، ولم أحب التحديق في المجهر طوال اليوم! لذلك ، بدأت بالنظر إلى شغفي الأخرى ووجدت أن اهتماماتي تدور حول العمل مع أشخاص آخرين وبناء العلاقات والصلات. هكذا انتقلت إلى مهنة تركز على التعليم. ما زلت أحب العلم وما زلت مهووسًا جدًا ، لكن الخدمة تجلب لي فرحة حقيقية.

س: ما الذي يلهمك؟

ربما يبدو هذا مبتذلًا ، لكن بصراحة ، الابتكار العلمي يلهمني حقًا. هناك الكثير من الأفكار المدهشة والإبداعية التي توصل إليها الناس لحل بعض أكبر مشاكلنا (أو يحاولون فقط حل شيء يعتقدون أنه رائع) ولا تعرف أبدًا إلى أين ستقود هذه الاكتشافات أو الابتكارات . من الملهم أن يحاول الناس معالجة بعض أكبر التحديات والمشكلات في العالم - دفع حدود فهمنا للعلم إلى الأمام وتحقيق اكتشافات جديدة وأكبر وأفضل.

س: ما هي بعض الأشياء المفضلة لديك في ولاية واشنطن؟

لقد نشأت في كولورادو لكنني انتقلت إلى هنا لتجربة شيء مختلف بعد الكلية. كنت قد عشت في كولورادو فقط ، لذلك أردت الخروج والاستكشاف. عندما زرت واشنطن ، كان مكانًا رائعًا! أحب القرب من المياه والتنوع الهائل في النظم البيئية والبيئات المختلفة التي يمكنك استكشافها ، من الغابات المطيرة إلى الصحاري ، إنه أمر رائع!

س: ما هو الشيء الوحيد الذي لا يجده الناس عبر الإنترنت فيك؟

كانت وظيفتي الأولى في المدرسة الثانوية هي تعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و XNUMX عامًا كيفية لعب الجولف. إنها تجربة مثيرة للاهتمام أن نمنح طفلًا يبلغ من العمر أربع سنوات مضربًا للغولف وأن نتأكد من عدم إصابة أي شخص. شاركت في البرنامج كطفل ثم بدأت العمل هناك عندما كنت في المدرسة الثانوية. لقد كانت تجربة ممتعة ، على الرغم من أنني لا أعرف أنني سأعود إلى الأطفال في سن الرابعة ونوادي الجولف. أنا لا ألعب الجولف كثيرًا الآن ، لكنني كنت أفكر في نقل مضربي إلى ميدان القيادة.