تعرف على دليلة باريديس، العميد التنفيذي والنساء البارزات في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات

هل يمكن أن تشرح لنا ماذا تفعل؟
أنا العميد التنفيذي للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في كلية مجتمع شورلاين. كما أخبر بنات أخي (طلاب الصف الثالث والرابع) فإن الأمر يشبه أن أكون مديرًا، ولكن بالنسبة للكلية.

لم أكن أعرف هذا أثناء نشأتي، ولكن هناك العديد من المسارات المختلفة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM). يمكنك الحصول على شهادة جامعية وإجراء الأبحاث وتصبح رائد فضاء أو طبيبًا أو مهندسًا أو أشياء من هذا القبيل. لدينا أيضًا برامج للأشخاص الذين يرغبون في الحصول على شهادات - على سبيل المثال، إذا كنت ترغب في صنع براغي أو براغي للطائرة، فيمكنك الحصول على شهادة في التصنيع المتقدم. أو يمكنك الحصول على شهادة في التصنيع الحيوي والمساعدة في تصنيع الأدوية على نطاق أوسع.

وبوصفي العميد التنفيذي لهذه البرامج، فإنني أتأكد من أن لدينا ما يكفي من أعضاء هيئة التدريس لتدريسها. كما أتأكد أيضًا من أن لدينا ما يكفي من المال والموارد للحصول على أفضل الآلات وأحدث تقنيات المختبرات. بهذه الطريقة، عندما يذهب طلابنا إلى العالم الحقيقي، فإنهم يعرفون بالضبط ما الذي سيدخلون إليه.

ما هو التعليم أو المسار الوظيفي الخاص بك؟ كيف وصلت إلى ما أنت عليه الآن؟
بدأت تعليمي الرسمي في كلية مجتمع مقاطعة سيوارد في ليبرال، كانساس، حيث لعبت الكرة اللينة أثناء حصولي على زمالتي في العلوم.

الجزء التالي من تعليمي كان حيث أصبح سطحيًا بعض الشيء. لقد عدت إلى تكساس حيث تخصصت في الكيمياء والأحياء. من أروع الأشياء التي حدثت لي أنني فشلت، لكنني فشلت. في السنة الأخيرة، درست الكيمياء الحيوية وكان هناك اختبار في أول يوم دراسي. لقد حصلت على 12. قال الأستاذ إذا لم تحصل على 85، يجب عليك ترك الفصل. الآن، أتمتع بالمرونة الفطرية بداخلي - أعتقد أنها اللاتينية بداخلي - التي تقول: "لن تخبرني بما يجب أن أفعله!" لقد دفعت ثمن هذه الفئة. سأبقى، وسأحاول معرفة ذلك”. حصلت على دروس خصوصية ودعم فردي من مساعدي المعلم وانتهى بي الأمر بالحصول على درجة A في النهائي. لقد انتقلت من عدم حضور الفصل تقريبًا إلى الحصول على درجة A بسبب الدعم الذي حصلت عليه.

مهدت تلك الفئة الطريق للمستقبل بالنسبة لي. هذا الأستاذ بالتحديد، والذي كنت مقتنعًا بأنه يكرهني منذ اليوم الأول عندما حصلت على 12 عامًا، انتهى به الأمر قائلاً لي: "أنا معجب حقًا بأخلاقيات عملك وأحب أن تدرس تحت إشرافي في كلية الدراسات العليا". بقيت وحصلت على شهادتي العليا في الكيمياء الحيوية.

بعد ذلك، كان هناك وظيفة شاغرة لمدرس الكيمياء في كلية مجتمعية في مسقط رأسي الريفي بتكساس. قمت أيضًا بتدريس الكيمياء في كلية كلارك في فانكوفر لمدة تزيد عن 10 سنوات.

ما هي أو من هي أهم المؤثرات التي أرشدتك إلى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)؟
التأثير الأكبر بالنسبة لي هو عائلتي. لقد أعدتني عائلتي لتحقيق النجاح ولم يغب عن بالي كم أنا محظوظ جدًا لأنني حصلت على مثل هذا الأساس الداعم للانطلاق منه. كنا نعلم أن التعليم هو تذكرتنا للخروج من الفقر، لذلك لم يكن الأمر يتعلق بما إذا كنا سنحصل على التعليم، ولكن بما سنفعله بعد ذلك. جيل أمي وأبي هم الذين أنشأوا تلك المؤسسة.

لقد علمتني عائلتي أيضًا المرونة، دون أن يتم تعليمها عن قصد - لقد كانت مسألة حياة. لقد نشأت فقيرة بشكل لا يصدق. القصة التي أرويها غالبًا هي الذهاب إلى الفراش جائعًا والاستيقاظ على أمي وهي تطبخ إفطار والدي قبل أن يذهب إلى العمل. زحفت إلى حضنه وقلت: "أبي، أنا جائع حقًا". لقد سمح لي بأكل طبقه ثم ذهب للعمل جائعاً.

لقد تم احتجازنا أيضًا تحت تهديد السلاح عندما كنت في الصف السادس. هذه ليست تجربة نموذجية لكثير من الناس. إنها تجربة ترابط أعيشها مع بعض طلابي - عندما يتحدثون عن العنف المسلح، أقول: "يا صديقي، أنا أيضًا". هناك الكثير من هذه التجارب التي كان علي أن أعيشها لأكون حيث أنا، وقد جعلتني صامدًا.

هنا في واشنطن STEM، بدأنا نتحدث عن الهوية الرياضية. إن الهوية الرياضية الإيجابية - معرفة أنك تستطيع القيام بالرياضيات وأنك تنتمي إلى الرياضيات - تساعد الطلاب على النجاح في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. ما هي بعض تجاربك السابقة في الرياضيات وكيف أثرت في رأيك على اختيارك المهني؟
هذا هو المكان الذي انهارت فيه هويتي الرياضية بالكامل - أتذكر بوضوح أنني كنت في الصف الثالث. كان اسم معلمتي السيدة هيكس، وكانت تعلمنا الضرب في ذلك اليوم. في ذلك الوقت، كان أحد أفراد عائلتي المقربين الذين يعيشون معنا يمر بنوبة اكتئاب، وقد أثر ذلك عليّ بشدة. لم أستطع التركيز في الفصل – وكنت طالبًا جيدًا! – لذلك عندما قمت بتسليم جدول الضرب في ذلك اليوم، حصلت على أقل من 3. كان معلمي يقول: “ما المشكلة؟ هذا ليس انت." أتذكر أنني كنت مدركًا تمامًا أن مواقفنا المنزلية لها تأثير عميق على كيفية ظهورنا في الفصل.

منذ ذلك الحين، رويت لنفسي قصة أنني لم أكن جيدًا أبدًا في الرياضيات، لكن كل ذلك مرتبط بهذا الشيء الذي كان يحدث في المنزل. لا ترتبط هويتنا الرياضية بالضرورة بقدراتنا الفعلية، بل تتعلق أكثر بالقصة التي نرويها لأنفسنا. لم أشعر أبدًا بالنجاح الفائق في الرياضيات، لكنني كنت أعلم أن هذا شيء يجب أن أحصل عليه لمزيد من الدعم، وهذه هي الطريقة التي تعاملت بها في الكلية.

ما هو الجزء المفضل لديك من عملك؟
الجزء المفضل لدي هو التواصل الإنساني – سواء كان ذلك مع الطلاب أو زملائي أو أفراد المجتمع. لدينا مركز لرعاية الأطفال في الحرم الجامعي، لذلك هناك أطفال تتراوح أعمارهم بين عامين وثلاثة أعوام يتجولون متمسكين بهذا الحبل بين معلميهم - سأمر بجانبهم وأعطيهم إشارة بالخمسة. وهذا ما أنا هنا من أجله – أنا هنا من أجل البشر.

ما الذي تعتبره أكبر إنجاز حققته في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)؟
أكبر إنجاز لي هو الحفاظ على نزاهتي مع كل هوياتي.

هناك الكثير من الضغوط من الحياة والمجتمع والعائلة التي تخبرك أنه عليك أن تكون هذا الشيء أو ذاك - وإذا لم تكن كذلك، فأنت لا تنتمي إلى هذا المكان. حتى لو لم يقال ذلك صراحة، فإنك تشعر به. البيانات واضحة تمامًا بأن هويتي لا تعمل بشكل جيد في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. أنا من الجيل الأول، غريب الأطوار، لاتيني أصلي في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. جميع البيانات تظهر أنني لا ينبغي أن أكون هنا. لا ينبغي لي أن أكون في هذا المنصب القيادي - أقل من 10% من القادة هم من النساء ذوات البشرة الملونة. إن الحفاظ على مكانتي في هذا الدور القيادي والحفاظ على إحساسي بذاتي، يجعلني فخورًا.

هل هناك أي صور نمطية عن النساء في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ترغب في التخلص منها شخصيًا؟
نعم. من أين أبدأ حتى؟ الصور النمطية تافهة، باستثناء تلك التي تقول أننا على نفس القدر من الكفاءة والقدرة مثل أي شخص آخر. سأترك الأمر عند هذا الحد.

ما هي الصفات الفريدة التي تعتقد أنك تجلبها إلى STEM؟
تجارب حياتي . أحمل منظورًا فريدًا لحل المشكلات واتخاذ القرار وهو غائب إلى حد كبير في التعليم العالي لأننا لسنا على الطاولة. إنه امتياز كبير، ولكنه أيضًا مسؤولية - ومرة ​​أخرى، فهو يرتبط بهويتي ويتأكد من أنني أقوم بعمل جيد، ليس فقط من أجل نفسي، ولكن من أجل المجتمعات الأكبر التي أمثلها.

الاختلاف هو أمر قوي حقًا في هذا اليوم وهذا العصر. أنا في الواقع أرى اختلافاتي كمهارات لا يمتلكها الكثير من الأشخاص الآخرين.

ماذا تود أن تقول للشابات اللاتي يفكرن في بدء مهنة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؟
افعلها. ليس عليك أن تكون مثاليًا في ذلك - توقع الفشل.

في واقع الأمر، أعطاني صديقي للتو كتابًا عن متسلق الصخور. جوهر الكتاب هو أنك سوف تسقط، ولكن عليك أن تستمع إلى ما تخبرك به السقوط. افهم أن الفشل جزء من تجربة التعلم. وهذا يتناسب أيضًا مع هذه الفكرة والمفهوم الذي تغرسه الثقافة السائدة فينا - وهو أننا يجب أن نكون مثاليين دائمًا. وهذا ينطبق بشكل خاص على النساء، أليس كذلك؟ أريد تبديد ذلك تمامًا من الأعلى إلى الأسفل ومن الأسفل إلى الأعلى - ليس عليك أن تكون مثاليًا. إذا كان هذا هو هدفك، فأنت في المجال الخطأ. نحن نخطئ، ونتعلم، ونعمل بشكل أفضل في المرة القادمة، ونستمر.

هل يمكنك مشاركة حقيقة ممتعة عن نفسك؟
جانب والدي من العائلة من إسبانيا. جانب والدتي من شمال غرب المكسيك، حيث توجد سلسلة من الأخاديد البيضاء أو البرانكاس تسمى الأخاديد النحاسية. هذه الأشياء عميقة جدًا، أليس كذلك؟ مثل 10 مرات أكبر من جراند كانيون. كان أسلافي، وما زالوا، من الأمريكيين المكسيكيين الأصليين الذين يعيشون في هذه الأخاديد - راراموري.

هل سبق لك أن رأيت تلك الماعز الجبلية الموجودة على جانب الجبل وتحاول المشي بزاوية؟ شعبي يتسلق هذه الجدران بدون أحذية - نحن نكره الأحذية، ليست هذه هي الطريقة التي نتدحرج بها. (في واقع الأمر، أنا لا أرتدي حذاءً بينما نتحدث).

فهم التاريخ الذي أتت منه عائلتي - من الكهوف إلى العودة إلى المزارعين الذين حصلوا على تعليم أقل من الصف الثالث، ثم هناك أنا، الذي ينتهي به الأمر في وضع مثل هذا؟ إنه أمر سريالي حتى أن أفكر أنني يمكن أن أكون هنا.

قراءة المزيد النساء البارزات في ملفات تعريف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)