أزمة مشتركة وتأثير غير متساو

لقد تسبب COVID-19 في إحداث فوضى في حياة مئات الملايين من الأمريكيين في جميع أنحاء البلاد - مات الكثيرون نتيجة لذلك ، ويعاني آخرون من صعوبات اقتصادية ، وانعدام الأمن الغذائي ، وقضايا صحية مستمرة. هذه الأزمة لها أيضًا تأثيرات دراماتيكية على أنظمة التعليم في واشنطن. من إغلاق المدارس ، التعلم عن بعد في التعليم من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر, نقص برنامج الوجبات، لمؤسسات التعليم العالي الانتقال إلى دروس عبر الإنترنت في خريف هذا العام ، أجبر الفيروس ولايتنا ، إلى جانب بقية البلاد ، على إجراء تغييرات جذرية من أجل محاولة مركز صحة مجتمعنا مع الاستمرار في تثقيف شبابنا.

خبرة Washington STEM

ولكن كيف يتقاطع هذا بالضبط مع عمل Washington STEM؟ يتمثل جوهر ما نقوم به في تعزيز أنظمتنا التعليمية بحيث يحصل الطلاب الأبعد عن الفرص على موارد العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والأدوات والدعم الذي يحتاجون إليه لتحقيق الازدهار في اقتصادنا القائم على الابتكار. بناء على منطقتنا تحليل البيانات وإعداد التقارير، كانت واشنطن تكافح بالفعل لتوفير تعليم منصف في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لجميع الطلاب في ولايتنا. هذا لا يعني أنه لا توجد أشياء مذهلة تحدث فيها كل ركن من أركان دولتنا - أثبت شركاؤنا في شبكة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) مرارًا وتكرارًا أن المجتمعات يمكن أن تتحد معًا لخلق تعليم وفرص متكافئة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. ومع ذلك ، فإن COVID-19 ، كما لاحظ العديد من الأشخاص الآخرين ، قد كشف عن أوجه عدم المساواة القائمة وفاقمها بوضوح مذهل.

مع انتشار الوباء ، وأصبح من الواضح أنه سيكون له تأثير عميق ومستدام على مجتمعنا ، عملت Washington STEM على محاولة تحديد طريقة لتسخير مجموعة مهاراتنا ومواردنا لدعم ولايتنا خلال هذا الوقت. فريق التأثير لدينا ، جيني مايرز تويتشل ، دكتوراه. و Mikel Poppe ، في تطوير ملف أداة بيانات جديدة يسحب المعلومات والبيانات المتاحة للجمهور من أرقام البطالة في وزارة الأمن الوظيفي بواشنطن (WESD) ، وبيانات التعداد الجزئي ، وبيانات الأجور الوظيفية.

كان هدفنا الأساسي هو تحديد المجتمعات التي تتأثر بشدة بـ COVID-19. وبشكل أكثر تحديدًا ، ما الذي كانت تخبرنا به بيانات البطالة من وزارة الأمن الوظيفي بواشنطن؟ هل تأثرت مجتمعات معينة أكثر من غيرها؟ ما هي الصناعات ، STEM أو غير ذلك ، التي تأثرت بشكل كبير؟ كيف كان أداء المهنيين العاملين في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وسط الانقطاع الاقتصادي؟ هل يُحدث مستوى تعليم الفرد فرقاً؟

"من الأهمية بمكان أن نستخدم البيانات والأدلة والتحليل الدقيق لمعرفة من تضرر بشكل غير متناسب من جائحة COVID-19. كل أهل واشنطن يكافحون من أجل تجاوز هذه الأزمة الحالية. قالت جيني مايرز تويتشل ، دكتوراه:

في 29 يونيو ، أصدرت سياتل تايمز كامل قصة ميزة على الآثار الاقتصادية لـ COVID-19 وأداة البيانات والتحليل الخاص بنا بشكل كبير. معًا ، هذا ما وجدناه: **

بيانات تأثير COVID-19

• وظائف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات معزولة أكثر عن COVID-19 - فهي تشكل 7٪ من مطالبات البطالة في واشنطن ، ومع ذلك فهي تشكل 14٪ من الوظائف في الولاية.
• الوظائف التي تتطلب معرفة القراءة والكتابة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات هي أيضًا معزولة أكثر عن تأثيرات COVID-19. 14٪ فقط من مطالبات البطالة تأتي من هذه الوظائف ، ومع ذلك فهي تشكل 19٪ من الوظائف في واشنطن.
• COVID-19 له تأثيرات غير متناسبة على مجتمعات السود والبني:
  • في مقاطعة كينغ:
    • يشكل السود في واشنطن 6٪ من السكان في مقاطعة كينغ ، لكنهم يشكلون 11٪ من مطالبات البطالة.
    • يشكل سكان واشنطن اللاتينيون 8٪ من السكان في مقاطعة كينغ ، لكنهم يشكلون 9٪ من مطالبات البطالة.
    • يشكل سكان جزر المحيط الهادئ 1٪ فقط من السكان في مقاطعة كينج لكنهم يشكلون 2٪ من مطالبات البطالة.
  • بمرور الوقت ، نشهد التعافي المستمر لـ COVID-19 يوسع فجوات البطالة في المجتمعات الملونة في جميع أنحاء الولاية.
    • في بداية الوباء ، قدم سكان واشنطن السود 4٪ من مطالبات البطالة. اعتبارًا من 11 يوليو ، ارتفع هذا الرقم إلى 6 ٪.
    • قدم سكان واشنطن في البداية 11٪ من مطالبات البطالة. اعتبارًا من 11 يوليو ، ارتفع هذا الرقم إلى 12 ٪.
    • قدم سكان واشنطن الأصليون في البداية 1٪ من مطالبات البطالة. اعتبارًا من 11 يوليو ، ارتفع هذا الرقم إلى 2 ٪.
    • قدم سكان جزر المحيط الهادئ في البداية 1٪ من مطالبات البطالة. اعتبارًا من 11 يوليو ، ارتفع هذا الرقم إلى 2 ٪.
  • ويتعافى مواطنو واشنطن البيض في جميع أنحاء الولاية بسرعة أكبر. في بداية الوباء ، قدموا 65٪ من مطالبات البطالة ، ومع ذلك فهم يشكلون 72٪ من السكان. اعتبارًا من 11 يوليو ، بلغ عدد مطالبات البطالة لهذه المجموعة انخفض إلى 60٪.
  • تم عزل العمال الحاصلين على درجة البكالوريوس أو أعلى عن تأثيرات البطالة لـ COVID-19. يشكل حاملي أوراق الاعتماد هؤلاء 35٪ من القوى العاملة في واشنطن ، لكنهم قدموا 21٪ فقط من مطالبات البطالة.

أين نذهب من هنا؟

ماذا يخبرنا كل هذا؟ أحد أهم الأشياء التي تخبرنا بها البيانات هو أن الأشخاص الذين تأثروا بشكل غير متناسب في مجتمعنا فيما يتعلق بالتوظيف والتعليم والحصول على الرعاية الصحية والأنظمة الأخرى قبل ظهور الوباء هم أيضًا أولئك الذين قدموا عددًا غير متناسب من مطالبات البطالة. يعمل COVID-19 على تعميق معدل البطالة غير المتناسب الذي يعاني منه السود والبنيون في واشنطن ، مقارنة بنظرائهم البيض.

"من الواضح مما وجدناه ، والاتجاهات التي نراها ، أنه يجب علينا الاستمرار في مراجعة هذه البيانات على أساس مستمر لنرى كيف ينتشر التعافي من COVID-19 في جميع أنحاء الولاية. إن اللامساواة القائمة آخذة في الاتساع. لا ترى مجتمعات السود والبراون عودة التوظيف بالسرعة نفسها. إذا كان كل مجتمع في ولايتنا سيتعافى من هذا الوباء ، فعلينا أن نسعى بنشاط إلى حلول استرداد عادلة تأخذ هذه البيانات في الاعتبار ، "

قبل ظهور COVID-19 ، كنا نعلم أن الوظائف في ولايتنا التي تتطلب مهارات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات كانت وفيرة ومتنامية وتقدم بعضًا من أفضل الوظائف والأجور في جميع أنحاء واشنطن. لقد علمنا أيضًا أن التعليم وبيانات الاعتماد بعد المدرسة الثانوية أمران حاسمان للوصول إلى المسارات إلى وظائف واعدة. الآن ، مع هذه الأزمة الحالية ، أصبحت هذه الحقائق أقوى فقط من خلال الأدلة والبيانات المعروضة علينا. تشكل الوظائف المتعلقة بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات جزءًا كبيرًا من اقتصاد ولايتنا ولن يغير COVID-19 هذا. ما نحتاج إلى القيام به هو التأكد من أن النظام يخدم أيضًا الطلاب السود ، والبنيون ، والسكان الأصليين ، والطلاب الريفيين ، والفتيات ، وأن هذه المسارات إلى الازدهار مشتركة ويمكن لعدد أكبر من الناس الاستفادة من مستوى الأمان الذي توفره وظائف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) التي توفرها قلة أخرى. يمكن أن تروج للقطاعات.

مع توفر هذه المعلومات في متناول اليد ، يمكن لـ Washington STEM وشركائنا اتخاذ قرارات أفضل وأكثر ذكاءً. يمكننا التواصل بشكل أكثر موثوقية مع المجتمعات التي نسعى لخدمتهم. يمكننا أن نحدد بشكل أكثر دقة أين يمكننا تقديم خبرتنا لدعم طلاب واشنطن في عالم COVID-19. ولكن ربما الأهم من ذلك أننا نمضي قدمًا بتركيز أكثر حدة والإرادة اللازمة لضمان أن يكون نظامنا التعليمي عادلاً ومنصفًا لخدمة كل طالب في واشنطن.

** تم تحديث البيانات والأرقام في 11 يوليو 2020