الإطلاق: الانضمام إلى محادثة المسارات الوظيفية الوطنية
"المسارات الوظيفية هي مجموعة محددة من الدورات وفرص التدريب التي تعد الطالب لمهنة مختارة." - مجلس ولاية واشنطن للتعليم
عندما تريد تغيير عادة ، عليك الخروج من روتينك القديم.
كان هذا هو الهدف عندما أحضر منظمو "إطلاق: مسارات منصفة ومعجلة للجميع" حوالي 100 معلم واستراتيجي للمسار الوظيفي من جميع أنحاء الولايات المتحدة للاجتماع في نيو أورليانز الشهر الماضي.
هدفهم؟ لكسر الصوامع التي خلقتها عقود من التمويل المرقّع وإنشاء مسارات واضحة وعادلة تؤدي إلى وظائف مستدامة للأسرة للمتعلمين في جميع أنحاء الولايات المتحدة
يوجد حاليًا فرص غير متكافئة للمتعلمين من السود واللاتينكس: قلة قليلة منهم يكتسبون أوراق اعتماد ذات قيمة. وبينما قد يلتحق البعض بالكلية أو البرامج التدريبية ، لا ينتهي الكثير منهم وينتهي بهم الأمر بديون يصعب سدادها ، مما يؤدي إلى استمرار عدم المساواة الاقتصادية.
للقيام بهذا ، خمسة منظمات التعليم الوطنية عملت معهم الممولين لإنشاء حدث تمويل مشترك وعقد قادة المسارات الوظيفية في نيو أورلينز. كما ذكر منظمو Launch ، "مع تجاوزنا للوباء والانكماش الاقتصادي ، حان الوقت للتفكير فيما نجح ، ومواجهة ما يقف في طريق التقدم بجرأة وتفكيكه ، ومواصلة الابتكار في المرحلة التالية حلول الجيل. "
في دولتنا ، Career Connect واشنطن (CCW) هي شركة رائدة في ربط خريجي المدارس الثانوية بالمسارات المهنية المستدامة. واشنطن STEM هي جزء من فريق قيادة CCW وهو كيف انجي ميسون سميثوجدت نفسها في نيو أورلينز الشهر الماضي ، مسؤولة برامج أولى في STEM في واشنطن STEM ، وهي تضع إستراتيجيات لتناول القهوة مع قادة تعليم آخرين من هذه الولاية - وأحيانًا وتنفض مسحوق السكر من كنزة البيجنيت من سترتها.
جنبًا إلى جنب مع القائد المشارك للولاية ، راثي سودهاكارا ، مساعد مدير مجلس الإنجاز الطلابي بواشنطن ، جمعت أنجي فريق موقع Impact Cohort الذي يتألف من قادة من أربع مناطق في جميع أنحاء الولاية. يشمل هؤلاء القادة مشرفًا في المدرسة وعضوًا في مجلس إدارة المدرسة ومديرًا للتعليم الفني المهني (CTE) من كل منطقة.
يوفر Launch لهؤلاء القادة المحليين فرصة للتعلم معًا وإعادة تصميم المسارات الوظيفية على أنها عادلة ومتاحة للجميع. إجمالاً ، تمثل هذه المناطق صورة مصغرة للمدارس العامة للولاية: من الكبيرة والحضرية (تاكوما) ، إلى المتوسطة والحضرية (رينتون) إلى الصغيرة والريفية (إلما) ، إلى الضواحي وشرق الجبال (ريتشلاند).
قال إنجي: "تم اختيار الفريق بشكل استراتيجي - ليس فقط لقيادتهم المبتكرة ، ولكن لأنه مع هذا النوع من التنوع ، يمكننا إنشاء مسارات تعمل داخل أي منطقة تعليمية بغض النظر عن حجمها. وسيغذي ذلك التوصيات المتعلقة بالسياسات والمناصرة التي ستكون مناسبة للمناطق التعليمية في جميع أنحاء الولاية ".
واشنطن هي "دولة تحكم محلية" ، مما يعني أن هناك الكثير من سلطة اتخاذ القرار الموضوعة في مجالس إدارة المدارس أو المشرفين عليها. عندما يتخذ هؤلاء القادة قرارات بشأن المسارات الوظيفية التي ستكون متاحة للطلاب في مناطقهم ، فإنهم غالبًا ما يستفيدون من تجربتهم الخاصة - والتي قد تكون مختلفة عن تجارب الطلاب الذين يخدمونهم.
أضافت أنجي: "لقد خرجنا جميعًا من روتيننا المعتاد ، وأغلقنا أجهزة الكمبيوتر المحمولة لدينا ، وانخرطنا في محادثات جديدة. لقد خلقت ديناميكية فريدة للتجربة المشتركة لبناء الثقة ، حتى نتمكن من مناقشة الأشياء التي تتطلب منا التعمق أكثر ".
ينقسم مشروع الإطلاق إلى مجموعتين: التأثير والابتكار ، تتكون كل منهما من فرق من سبع ولايات. واشنطن في Impact Cohort ، إلى جانب فرق من كولورادو وإنديانا وكنتاكي ورود آيلاند وتينيسي. على مدى العامين المقبلين ، ستعمل هذه الفرق من خلال ثلاث مراحل: 1) تقييم الاحتياجات ، 2) الأكاديميات: حيث تحدد وتفكك الحواجز ، يليها 3) تطوير خطة إستراتيجية.
قالت إنجي إن الجزء الأكثر إثارة في الرحلة كان العمل مع القادة المحليين من جميع أنحاء الولاية. "هؤلاء بعض الأشخاص مشغولون بشكل لا يصدق ، لذا فإن حقيقة أنهم كانوا مستعدين لتشمر عن سواعدهم والقيام بهذا العمل كفريق واحد ، يظهر التزامهم بإنشاء نظام يعمل لجميع طلابهم."
تعرف على المزيد حول هذا العمل المهم! سجل للحصول على محادثة حول مستقبل الكلية والمسارات المهنية التي ستعرض شركائنا الوطنيين وزملائنا قادة الدول في 15 مارس 2023 ، 2 - 3:15 مساءً بالتوقيت الشرقي. سجل هنا.
