ጥያቄ እና መልስ ከኬቲ ሾት የፕሮግራም አስተባባሪ ጋር

ዋሽንግተን STEM ካቲ ሾት እንደ አዲሱ የፕሮግራም አስተባባሪ ቡድናችንን በመቀላቀሏ በጣም ተደስቷል። ስለ እሷ፣ ለምን ዋሽንግተን STEMን እንደተቀላቀለች እና እንዴት ስለ STEM ትምህርት በጥልቅ እንደምትጨነቅ ከኬቲ ጋር ትንሽ ለማወቅ ከኬቲ ጋር ተቀምጠናል።

ጥ. ዋሽንግተን STEMን ለመቀላቀል ለምን ወሰንክ?

ወረርሽኙ በተከሰተበት ወቅት፣ ብዙ ሰዎች በሕይወታቸው ውስጥ ትልቅ ለውጥ አድርገዋል ወይም እንደ ሙያ የሚያደርጉትን ለመቀየር ወሰኑ። እኔም በሙያ መንገዴ እና ወደፊት የት መሄድ እንደምፈልግ ለማሰላሰል ብዙ ጊዜ ነበረኝ። በመጨረሻ፣ የሙያዬን ትኩረት ወደ መደበኛ ትምህርት ለመቀየር እንደምፈልግ ወሰንኩ።

ለሰባት ዓመታት ያህል መደበኛ ባልሆነ የትምህርት ተቋማት ውስጥ እሠራ ነበር። በዛን ጊዜ፣ በውሃ ውስጥ እሰራ ነበር፣ እና ልጆችን ለማነሳሳት እና የማወቅ ጉጉትን ለማነሳሳት እየረዳሁ እንደነበር አውቃለሁ። ነገር ግን ከዚህ ባለፈ እያደረግኩ ያለውን ተጽእኖ በትክክል ማየት አልቻልኩም። ተማሪዎችን ከ"ሳይንስ አሪፍ" ደረጃ በላይ የሚደግፍ ድርጅት መቀላቀል ፈልጌ ነበር - ልጆችን በአጠቃላይ የትምህርት ጉዟቸው የሚደግፍ ድርጅት። ለሳይንስ የመጀመሪያ ፍቅር ከማዳበር ጀምሮ የSTEM ትምህርታቸውን ወደፊት እንዴት መጠቀም እንደሚችሉ እስከመረዳት እና በመጨረሻም ወደ STEM ሙያዎች ጎዳና እንዲገቡ መርዳት።

ልክ እንደ ዋሽንግተን ስቴም ያለ ድርጅት በማግኘቴ በጣም ተደስቻለሁ፣ እናም የዋሽንግተን ስቴም ሰራተኞችን መቀላቀል በመቻሌ በጣም እድለኛ ነበርኩ።

ጥ. በSTEM ትምህርት እና ሙያ ውስጥ ያለው እኩልነት ለእርስዎ ምን ማለት ነው?

ለእኔ፣ በSTEM ትምህርት እና ሙያዎች ውስጥ ያለው ፍትሃዊነት ማለት እያንዳንዱ ሰው፣ አስተዳደጋቸው ምንም ይሁን ምን፣ ህልማቸውን ለማሳካት እድሉ እና መንገዶች አሉት ማለት ነው። ከዚህ ባለፈ፣ ለውጦችን ማድረግ የሚችል ሁሉም የማህበረሰባችን፣ ተማሪዎችን አሉታዊ ተፅእኖ ያደረባቸውን መሰናክሎች በመለየት፣ በመረዳት እና በማስወገድ፣ በተለይም በታሪክ ከSTEM ቦታዎች የተገለሉ ተማሪዎችን በጋራ መስራት ማለት ነው። የትምህርት ስርዓታችን መልሶ የመገንባት ሂደት አንድ ትልቅ አካል አንድ ችግር እንዳለ መለየት ብቻ ሳይሆን እነዚህ መሰናክሎች ለምን እንዳሉ እና በተማሪዎች ላይ ምን ተጽዕኖ እንደሚያሳድሩ መረዳትም ጭምር ነው።

ጥ፡ ለምን ስራህን መረጥክ?

አሁንም በሙያ ጉዟዬ ገና መጀመሪያ ላይ ነኝ፣ እና ማንኛውም መንገድ ሁል ጊዜ እየተሻሻለ ነው እና በእውነቱ የመጨረሻ ነጥብ የለውም። እስካሁን ያደረግኩት የግል ጉዞ ወደ ተለያዩ ስራዎች መርቶኛል፣ ነገር ግን የእነዚያ ሁሉ ስራዎች የጋራ ጭብጥ ትምህርት ነው። ለተወሰነ ጊዜ በከፍተኛ ትምህርት፣ ከዚያም መደበኛ ባልሆነ ትምህርት ሰራሁ፣ እና ለተወሰነ ጊዜ ወደ መምህርነት መንገድ ላይ ነበርኩ። በመንገዴ ላይ እንደ መልሕቅ ትምህርት ማግኘቴ አጽናኝ ሆኖልኛል ምክንያቱም ራሴን በአንድ ምኞቴ ውስጥ እንደምሰርጽ ስለማውቅ ነው። ከማስተማር ባለፈ በትምህርት እንድሳተፍ የሚፈቅዱልኝ እና በሌሎች ላይ ተጨባጭ ተጽእኖ የሚያደርጉ ብዙ የስራ መንገዶች አሉ። ስለዚህ፣ እንደ ዋሽንግተን ስቴም ያለ ቦታ በማግኘቴ በጣም ተደስቻለሁ፣ የትምህርት ስርአቶችን በመቀየር ላይ ተፅእኖ መፍጠር የምችልበት።

ጥ. ስለ ትምህርትዎ/የስራዎ መንገድ የበለጠ ሊነግሩን ይችላሉ?

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርቴን ስጨርስ የምርምር ሳይንቲስት መሆን እንደምፈልግ አሰብኩ። በቤተ ሙከራ ውስጥ መሥራት ደስ ይለኛል ብዬ አስቤ ነበር, ነገር ግን በኮሌጅ ውስጥ በቤተ ሙከራ ውስጥ ከሰራሁ በኋላ, ለእኔ እንዳልሆነ ወሰንኩኝ, ቀኑን ሙሉ ማይክሮስኮፕን ማየት አልወድም! ስለዚህ፣ ሌሎች ፍላጎቶቼን መመልከት ጀመርኩ እና ፍላጎቶቼ ከሌሎች ሰዎች ጋር በመስራት እና ግንኙነቶችን እና ግንኙነቶችን በመገንባት ላይ ያተኮሩ እንደሆኑ ተገነዘብኩ። በትምህርት ላይ ያተኮረ ወደሙያነት የተቀየርኩት በዚህ መንገድ ነው። አሁንም ሳይንስን እወዳለሁ እና አሁንም ትልቅ ነርድ ነኝ፣ ግን አገልግሎት እውነተኛ ደስታን ይሰጠኛል።

ጥያቄ፡ ምን አነሳሳህ?

ይህ ምናልባት ኮርኒ ይመስላል፣ ግን በሐቀኝነት፣ ሳይንሳዊ ፈጠራ በእውነት አነሳሳኝ። አንዳንድ ትልልቅ ችግሮቻችንን ለመፍታት (ወይም ጥሩ ነው ብለው ለሚያምኑት ነገር ለመፍታት እየሞከሩ ያሉት) ሰዎች ያነሷቸው ብዙ አስገራሚ እና የፈጠራ ሀሳቦች አሉ እና እነዚያ ግኝቶች ወይም ፈጠራዎች ወዴት እንደሚመሩ አታውቁም . ሰዎች አንዳንድ የአለምን ታላላቅ ተግዳሮቶች እና ችግሮችን ለመቅረፍ መሞከራቸው አበረታች ነው – ስለ ሳይንስ ያለንን ግንዛቤ ገደብ ወደፊት መግፋት እና አዲስ፣ ትልልቅ እና የተሻሉ ግኝቶችን ማድረግ።

ጥ. ስለ ዋሽንግተን ግዛት አንዳንድ የሚወዷቸው ነገሮች ምንድን ናቸው?

ያደግኩት በኮሎራዶ ነው ነገርግን ከኮሌጅ በኋላ የተለየ ነገር ለማየት ወደዚህ ሄድኩ። በኮሎራዶ ውስጥ ብቻ ነው የኖርኩት፣ ስለዚህ መውጣት እና ማሰስ ፈለግሁ። ዋሽንግተንን ስጎበኝ በጣም ጥሩ ቦታ ነበር! የውሃውን ቅርበት እና እጅግ በጣም ብዙ የተለያዩ ስነ-ምህዳሮችን እና አካባቢዎችን ከዝናብ ደን እስከ በረሃ ድረስ ማሰስ እወዳለሁ፣ በጣም ጥሩ ነው!

ጥ. ስለ እናንተ ሰዎች በበይነ መረብ የማትገኙት አንድ ነገር ምንድን ነው?

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የመጀመሪያ ስራዬ ከአራት እስከ 13 አመት መካከል ያሉ ልጆችን ጎልፍ መጫወትን ማስተማር ነበር። ለአራት አመት ልጅ የጎልፍ ክለብ መስጠት እና ማንም እንዳይጎዳ ማረጋገጥ አስደሳች ተሞክሮ ነው። በልጅነቴ በፕሮግራሙ ውስጥ ተሳትፌያለሁ እና ከዛም የሁለተኛ ደረጃ ተማሪ እያለሁ እዚያ መስራት ጀመርኩ። ወደ አራት አመት ህጻናት እና የጎልፍ ክለቦች እንደምመለስ ባላውቅም ይህ አስደሳች ተሞክሮ ነበር። አሁን ብዙ ጎልፍ አልጫወትም ነገር ግን ክለቦቼን ወደ መንዳት ክልል ለማውረድ እያሰብኩ ነበር።